¿La educación cómo factor emancipatorio de la opresión de las mujeres?

Abstract

Desde épocas antiguas se ha establecido una perspectiva con bases patriarcales en la construcción del orden social, lo que ha fomentado la superioridad de los hombres sobre las mujeres a través de la apropiación de ideologías concebidas desde una cultura basada en un sistema sexo-género que establece funciones, normas, valores y principios que distinguen el deber ser de cada​​ persona, además de normalizar y priorizar la desigualdad de género. Por lo que se tiene como objetivo hacer una revisión bibliográfica para analizar si la educación puede ser un factor emancipatorio de la opresión que sufren las mujeres. Esta investigación se apoya del método analítico-sintético, ya que es necesario descomponer en categorías el problema para​,​ posteriormente​,​ reconstruirlo conforme a la perspectiva determinada