Developing intercultural competence through the implementation of a school fair in students of ninth grade

Abstract

La investigación analiza los desafíos de ser profesor de inglés y se enfatiza en la importancia de los enfoques centrados en el estudiante, el aprendizaje continuo y en la utilización de tecnología para diseñar e implementar una clase significativa integrando un proyecto educativo para el aprendizaje de idiomas. También se aplicó el aprendizaje basado en proyectos que ayudó al estudiante a desarrollar habilidades básicas como la resolución de problemas y el trabajo en equipo así mismo creando aptitudes de comunicación y cooperación que son fundamentales para la vida cotidiana y el entorno laboral. Como proyecto se realizó una feria intercultural que promovió la conciencia y sensibilidad sobre otras culturas y formas de vida al mismo tiempo los alumnos lograron perfeccionar sus habilidades lingüísticas que les permitió comunicarse en otra lengua y poder tener un nivel B1+ de dominio de inglés.