Taller informativo : estrategias para crear aprendizaje cooperativo en las aulas y minimizar las barreras de aprendizaje y la participación en niños con trastorno por déficit de atención e hiperactividad

Abstract

Las barreras de aprendizaje y la participación son todos aquellos obstáculos que limitan el aprendizaje de los alumnos y pueden ser de carácter físico, de infraestructura, pedagógicas, culturales, especificas, etc.; por ello el alumnado tiene diversas dificultades en el aula y, por ende, estas se ven reflejadas cuando no se adquieren los aprendizajes esperados; dichas barreras se presentan comúnmente en alumnado con alguna discapacidad, trastorno y con relación a ello el objetivo de llevar a cabo este trabajo es diseñar un taller, para informar a los docentes y al mismo tiempo brindar estrategias que generen aprendizaje cooperativo para minimizar o eliminar las barreras de aprendizaje en niños con TDAH, por medio de sesiones donde elaborarán diversas actividades como; bitácoras, planeaciones, secuencias didácticas, etc. Para poder identificar la detección de necesidades para la elaboración de dicho taller, se realizó una investigación sobre las barreras de aprendizaje y la participación, TDAH, educación inclusiva, aprendizaje cooperativo como estrategia, casos y también se realizaron entrevistas a personas que han trabajado con niños con TDAH. Por todo ello, se logró diseñar un taller en donde se aborden los conceptos claves para que los docentes logren entender la importancia de implementar en sus aulas diversas estrategias que incluyan el aprendizaje cooperativo para así poder minimizar barreras de aprendizaje y la participación en alumnado con TDAH; ya que, si el alumnado interacciona en un ambiente prejuicioso, competitivo, etc., se generan dificultades y solo se podrán minimizar o eliminar si el ambiente donde se desenvuelven los alumnos es positivo y hay una interacción cooperativa entre todos.

Finalmente, las barreras de aprendizaje se han venido abarcando en las aulas, pero muchas veces no se tiene el éxito deseado y por ello es importante el hablar y llevar a cabo materiales, programas, en este caso un taller que ayuden tanto a profesores como al

alumnado a minimizar o eliminar barreras de aprendizaje que se presenten y así dar la atención a las necesidades de los alumnos. Los profesores deben adquirir información y de esa forma desarrollar estrategias que generen aprendizaje cooperativo en las aulas.