Desarrollo infantil en la práctica de crianza respetuosa / positiva (estudio de caso en San Antonio el Desmonte en Pachuca en Hidalgo)

Abstract

Esta investigación explora el impacto de la crianza respetuosa positiva en el desarrollo infantil, analizando como este enfoque influye en las dimensiones cognitiva, emocional y social de los niños. La crianza respetuosa se basa en principios de respeto mutuo, empatía y comunicación efectiva, promoviendo un ambiente donde los niños puedan tener un desarrollo infantil positivo. A través de una revisión de la literatura existente y un estudio de campo con una familia que practica la crianza respetuosa, se identifican los beneficios y desafíos de este método, que en resumidas cuentan se focaliza en la necesidad de un mayor apoyo social, así como recursos educativos para los padres. Con el objetivo de analizar el desarrollo infantil (afectivo-emocional, social y cognitivo) de la práctica de crianza respetuosa/positiva en una niña de 4 años en la primera infancia en la Colonia de San Antonio el Desmonte de Pachuca de Soto Hidalgo. Para esta investigación la pregunta central fue ¿Cómo se genera el desarrollo infantil (afectivo-emocional, social y cognitivo) a través de una crianza respetuosa/positiva en una niña de 4 años en la colonia de San Antonio el Desmonte en Pachuca de Soto Hidalgo? Los resultados indican que la crianza respetuosa se asocia con un desarrollo emocional y social más seguro en los niños, así como en mejoras significativas en sus habilidades de resolución de problemas y autorregulación. A través de una buena crianza se genera un ambiente sano y un pleno desarrollo, respetando su integridad y necesidades que por derecho le pertenecen.