La evaluación diagnóstica, formativa e integral de la nueva escuela mexicana en la fase 6

Abstract

El trabajo que se presenta se intitula LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA, FORMATIVA E INTEGRAL DE LA NUEVA ESCUELA MEXICANA EN LA FASE 6. Dicho trabajo es el resultado de una investigación documental llevada a cabo durante los últimos tres semestres de la licenciatura en pedagogía, cursada en la Universidad Pedagógica Nacional unidad 305 perteneciente a la ciudad de Coatzacoalcos ver. Este se expone mediante un trabajo monográfico elaborado mediante diversos análisis de información con lo cual se obtuvieron resultados satisfactorios. Cabe recalcar que este trabajo fue elaborado bajo los lineamientos de evaluación del nuevo modelo educativo denominado como Nueva Escuela Mexicana, puesto en marcha en el sexenio del presidente LIC. ANDRES MANUEL LOPEZ OBRADOR, cuya intención es poder apoyar a los docentes en la práctica evaluativa, dejando atrás la manera de evaluar tradicional que se ha venido llevando a cabo desde hace más de tres décadas. El lector obtendrá un trabajo en donde observara, analizara y comparara antecedentes de los últimos dos modelos educativos en México, así mismo de la perspectiva de la NEM sobre la evaluación de los educandos, además de estrategias con la cual es posible trabajar de manera colaborativa e integral.