Estrategias innovadoras en la enseñanza de la historia en la modalidad de telesecundaria

Abstract

El proyecto de investigación tuvo como objetivo principal Implementar un plan estratégico innovador para fortalecer la enseñanza de la historia en los alumnos de segundo grado de telesecundaria “Juana de Asbaje” de la localidad de Ekpedz Tixcacalcupul. Se trata un de estudio con enfoque cualitativo y método de investigación - acción, enfocado en el fortalecimiento e implementación de estrategias innovadoras. La población objetivo fueron los estudiantes de la escuela antes mencionada. De ella se tomó como muestra no probabilística a los 16 alumnos que conforman el segundo grado grupo B de la escuela. Se utilizó como instrumentos un cuestionario, una entrevista, una lista de cotejo del docente investigador y una rúbrica. Los resultados alcanzados a través del diseño de instrumentos fueron, para evaluar la aplicación de la alternativa de solución para fortalecer la enseñanza de la historia. Para esto, se utilizó el método de triangulación que permitió analizar y aplicar las estrategias innovadoras a partir de la base de datos desde las tres fuentes las estrategias, la innovación y la enseñanza. Los resultados demuestran con las evidencias de lo observado, la participación activa y el cumplimiento favorable de las estrategias aplicadas. Se concluye que la utilización de las estrategias innovadoras en la enseñanza de esta asignatura fortaleció las actividades de enseñanza de la historia en los alumnos de segundo grado