Educación a distancia y sus repercusiones en el aprendizaje en alumnos preescolares de comunidades rurales

Abstract

El covid-19 es una enfermedad que trajo consigo una serie de cambios, entre ellos, la educación, donde por medidas de higiene se obligó a los alumnos de México a migrar a una modalidad a distancia, siendo las clases en línea su principal vertiente. En esta investigación se presenta un estudio del grado de afectación que causa la migración de la modalidad presencial a la modalidad en línea en alumnos del preescolar Laureles de Paz, contemplando la escuela en un entorno rural con carencias tecnológicas. El trabajo es de tipo no experimental de corte transversal con un enfoque mixto, que contempla el uso de fichas descriptivas como instrumento de recolección de datos, así como la bitácora de la docente y los expedientes de los 52 alumnos que integraron la investigación. Los resultados son concluyentes en que la educación presencial conlleva resultados más significativos en contraparte a la educación en línea