Programa de intervención para alumnos con problemas de conducta en escuela regular

Abstract

La tesis lleva como título “Programa de Intervención para alumnos con problemas de conductas en la escuela regular”, su objetivo es prevenir las conductas agresivas que se presentan en los alumnos del segundo grado “B”, de la escuela primaria “Eduardo R. Mena Córdova”, de la ciudad de Escárcega, Campeche. Se utilizó el enfoque cualitativo y como diseño el estudio de caso, la unidad de estudio fue de 4 alumnos y se realizó en el ciclo escolar 2015-2016. La mayoría de los alumnos que presentan problemas de conducta, no tienen un problema físico que pudieran haber contribuido a las dificultades que manifiestan, podrían clasificarse en términos de trastornos de conducta, conducta ansiosa, confusa o actuaciones de agresión, como lo menciona Frola en su libro los problemas de conducta en el aula (2013) y que sugiere estrategias para el manejo de conductas. Para el acopio de información se utilizaron la entrevista, guía de observación y lista de cotejo, los resultados muestran que las acciones y actitudes agresivas limitan la convivencia y el trabajo colaborativo en el aula, se debe a la reproducción de patrones que observan en programas televisivos o de las personas con quiénes conviven, se recomienda al docente y a los padres de familia el fomento de las relaciones interpersonales con el fin de mejorar la conducta de los alumnos