¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Colaborador(es)
2020Curso de sensibilización sobre perspectivas de género en México : enfoque de la institucionalización de género en la UNAMSaúl Lora AnayaJorge García Villanueva
2023Past perfect : a comunicative approachErika Zetina TenaNorma Susana Rivera Herrera
2023Taller interactivo de gamificación a través de las TIC en educación secundariaLuis Miguel Rosales CalvarioJosé Edgar Correa Terán
2023Propuesta para la igualdad de oportunidades por sexo en la escuela secundariaMaría de Lourdes Tranquilino RamírezRosa Ma. González Jiménez
2020Género y abandono escolar : estudio de un caso en el bachillerato abierto para personas con discapacidad en el CAED – CECATI 188Leticia Cruz HernándezAna Laura Lara López
2023Oportunidades educativas para las niñas (1875-1921) : estudio comparativo de cinco Estados de la República MexicanaMaría Elena Ochoa BriseñoMaría Rosa González Jiménez
2023Taller de sensibilización e introducción a la perspectiva de género para pedagogas (os) en formación.Sandra Karen Jiménez MorenoMónica García Contreras
2021El sujeto femenino negado : Taller de géneroLiliana Stephanie Solís MeléndezAcacia Toriz Pérez
2023Going beyond the english book considering student´s needs to promote communication and language production in the EFL classroomAlma Rubi González AñorveAlma Delia García Salazar
2020La comprensión lectora como estrategia para favorecer la habilidad de pensar y los procesos de aprendizaje de alumnos de cuarto grado de primariaKarla Gabriela Reséndiz TorresRicardo Becerra Bravo