¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

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Elementos (mostrados por Título en Ascendente orden): 14501 a 15000 de 40100
Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Asesor(a)
2011Entrenamiento para profesores de una secundaria técnica en competencias para la integración escolar de adolescentes con discapacidad visualLiliana Aguila Salazar-
2020Entrenando sueños : el acompañamiento en la formación de las boxeadorasFabiola Sánchez VázquezMario Flores Girón
2008El entretejido de la formación docenteMaría Guadalupe Angélica Vargas Pérez-
2024El entretenimiento digital como instrumento didáctico para el aprendizaje motivado del álgebra elemental : experiencia de un caso concretoJorge Natanael Cruz LuisJosé Antonio Padilla de la Peña
1998La entrevista como apoyo en la labor del orientador educativo en la Escuela Secundaria Técnica No 46Sandra Pérez Salgado-
2020La entrevista sobre el baile Tapaxuwan para la redacción de textos en primariaSilvina García ParraZeferino Ramos Peralta
1993La entrevista una estrategia del orientador educativoJosé Refugio Alvarado Estrada-
2003La entrevista y las situaciones comunicativas en la enseñanza del EspañolLandy Lizely Ortiz Calcaneo-
1985El enunciado y la comunicación en el quinto grado de la escuela primariaEva Mónica Medina Valdez-
2011Enunciado, problema y preguntasJoaquín Zamora BernabéIsmael Morales Herrera
2021El envejecimiento activo del adulto mayor, en el instituto casa de día de Ixmiquilpan, HidalgoLucero Cristell González RamírezEvelia Ruperto Velázquez
2023Envejecimiento saludable : propuesta pedagógica para fomentar prácticas de alimentación tradicional en personas de la tercera edad a partir de podcast educativosLiliana Valdivia DominguezMónica García Hernández
2003Epistemología y constructivismo en la obra de Jean Piaget, actualidad y perspectivasÁngeles María Lirio Moreno GarcíaMa. Guadalupe Carranza Peña
2011La equidad a través del juegoFabiola López HernándezArmando Hernández García
2014Equidad de géneroMaría Raquel Valencia MendozaMaría del Carmen Sevilla Linares
2018Equidad de Género en 2° de Preescolar, a través del juego Centro de Aprendizaje y Recreación InfantilMaría Guadalupe López PeñaBerenice Gutiérrez Hernández
2015La equidad de género en la educación preescolarMaría Gabriela Gutiérrez BautistaSin asesor
2004La equidad de género en la educación primaria indígenaPedro Arcángel Catzim Cáceres-
2020Equidad de género en preescolar y prevención de la desigualdad de género a partir de la función del docente en el aulaRosa Violeta Román ZamoraMariana Hernández Olmos
2014La equidad de género en tercero de primaria : estrategias lúdicas para un aula incluyente y libre de violenciaDulce María Macías CabreraMaría de Lourdes Álvarez Ascencio
2015La equidad de género, una manera de trascender a la inclusión en el aulaYoed García GómezSaúl Cárdenas Bautista
2022La equidad y la igualdad en educación preescolarEdith Marcela Ortiz ÁlvarezOlga Rocío Díaz Cancino
2021Equidad, inclusión y convivenciaMaría Luisa Cortés ZamoraAlfonso Torres Hernández
1993Equilibrio ecológico : propuesta pedagógicaMaría del Socorro Rodríguez Muñoz-
1994El equilibrio ecológico y la salud social : propuesta pedagógicaJoel Luis Palomec-
2020La equinoterapia como estrategia para favorecer el desarrollo integral de un adolescente con retraso mental moderado : un estudio de casoShadian Arsan Cao; Marian Itzel Martínez de la CruzIván Rodolfo Escalante Herrera
2002El equipo colegiado una opción para disminuir la improvisación del trabajo docenteIrma Gómez de la Rosa-
2007El equipo solidario del INEA como grupo de formación : condición para mejorar la práctica educativa : el caso de la plaza comunitaria e-México Santa CatarinaCarlos Ortega GilMaria de la Luz Lugo Hidalgo
1997Equivalencia de fraccionesServelio Aviña Flores-
1999La equivalencia entre algunas fracciones en el cuarto gradoMaría del Rosario Mendoza Paredes-
2001Erick : mi vida es una historia sin fin : un estudio de casoMónica Morales Ramírez-
1996El error constructivo como técnica pedagógica que permite el acercamiento del niño de tercer grado de preescolar a la construcción del sistema de escrituraAlma Guadalupe Zapata Castorena-
2016Errores cometidos por estudiantes del INEA y estudiantes de secundaria general en la resolución de ecuaciones de primer gradoMonserrat Sánchez MoralesRodrigo Cambray Núñez
2013Errores en el algoritmo de la división y los contenidos curriculares en 5° de primariaAlfredo González AlvarezEnrique Vega Ramírez
1988Errores en la formación de los niñosMa. Delia Juárez GutiérrezRubén Escobedo Hernández
2000Errores ortográficosGraciela Velazco Rocha-
1995Errores ortográficos más frecuentes en la escuela primariaMartha Beatriz Montes Casanova-
2002¿Es el juego un elemento generador del aprendizaje en la asignatura de matemáticas?Irma Elena Alonzo Cárabez-
1992¿Es el juego una actividad que contribuye en el desarrollo de la creatividad y libertad del niño?María Josefina Martínez Juan Pedro-
2011¿Es el proceso de enseñanza aprendizaje de la historia un proceso con significado?Adriana Cordero Hernández-
1991¿Es la dialéctica un recurso pedagógico para que los alumnos del 5 grado puedan comprender los hechos históricos de su comunidad?María del Carmen Buenaventura Galicia ValerioJose Antonio Julio Lucero
1994Es la fluidez un factor decisivo en la comprensión de la lecturaNelda Teresa Murillo CibriánRosalía Obdulia Reyes Uresti
2002¿Es pertinente abordar el proceso de lectoescritura en los niños y las niñas de 3er. grado del nivel preescolar?Norma Elizabeth Vega Rodríguez-
1995¿Es posible que al abordar el conocimiento de fenómenos naturales (día y noche) a través de la observación y la experimentación pueda iniciarse el desarrollo de noción de la causalidad en los educandos que cursan el nivel de preescolar?Beatriz Marcela Dueñas Llanos-
1999¿Es un fracaso metodológico la escuela unitaria?Rubén Chávez Guzmán-
2003Es una necesidad atender la lecto-escritura en educación preescolarMargarita María Arévalo Mariñelarena-
2009Esbozo de propuesta para favorecer la lectoescritura, en preescolarMaría del Carmen Favila Torres-
2015Esbozo de propuesta para mejorar el programa de estancias infantiles (PEI) de la SEDESOL, para la ayuda a madres trabajadorasAlfonso Arzate HernándezClara Martha González García
2007Esbozo de un manual de titulación para los alumnos de la UPN-Unidad AjuscoGeorgina Esmeralda Fernández Bastida-
1999Esbozo de un taller sobre música y movimiento para oficiales en puericultura de la guardería infantil 044 IMSSAraceli Fábila Méndez-
1999Esbozo de una propuesta de modificación a los talleres dirigidos a los padres de familia sobre como apoyar a los adolescentes en su elección vocacionalDelia Trinidad Copado-
2011Esbozo del fenómeno bullying en alumnos de Secundaria Técnica #68 y como prevenirloJorge Hernández Cruz-
2002Esbozo general sobre la importancia del civismo en la escuela primariaFernando Benítez Ríos-
2006Escalera al cielo : propuesta para la creación de un proyecto radiofónico que contribuya al reforzamiento de la identidad musical de los adolescentes urbanos de la Ciudad de MéxicoElideth Cruz Luengas-
1999La escasa comprensión de la lecto-escritura en el primer ciclo de la educación primariaDelia Georgina Escobar Solórzano-
2016La escasa difusión del Programa Poder JovenBeatriz Adriana Pérez CarbajalAlicia Lugo Ángeles
1992La escasa participación de los padres en la educación de sus hijos y su influencia en el rendimiento escolar, de los alumnos del 3o. "A" de la escuela urbana no.775María Guadalupe Mayoral González-
1997La escasa población escolar en el turno vespertinoTeresa de Jesús Altamirano Robles-
1994La escasa socialización entre alumno-alumno y educadoraNatividad González Cabrera-
2015El escenario de ciencia en preescolar como estrategia para favorecer el campo de exploración y conocimiento del mundoLuz Andrea Zarraga HidalgoJuan de Dios Escalante Rodríguez
2011El escenario del niño preescolarLino Rosales UtreraEdith Lyons López
2011Un escenario recreativo para desarrollar las inteligencias multiples de los niños del albergue de transiciónGuadalupe Ambriz Cruz; Yessica Rosales Pérez; Victoria Vázquez DíazNancy J. Rodríguez Ramírez
2002La escenificación : una alternativa en la enseñanza de la historia en el sexto grado de educación primariaRubén Ortega González-
2009La escenificación : una estrategia para la enseñanza de la historia en 4° de primariaNancy Soledad Gómez Méndez-
1992La escenificación como recurso didáctico en los temas históricos de ciencias sociales en el cuarto gradoSocorro Pulido Torres-
1998La escenificación como recurso didáctico para la enseñanza de la historia en cuarto grado de primariaSusana Magaña Yáñez-
2020La escenificación en primaria indígena como estrategia para favorecer la comprensión lectora en alumnos de sexto gradoSilvia Martínez SantosAntonio Espíritu Flores
2011La escenificación para favorecer el valor del respeto en tercero de preescolarMaría Fernanda Bello Paula-
1991La escenificación y recitación en la escuela primariaMartha Alicia Navarro Martínez-
2005Escenificando mis vivencias : me divierto y aprendoMiriam Felipa Tuz Jiménez-
1987Escenificar jugando : ideas para escenificar de acuerdo a los programas de educación preescolarMaría del Socorro Manzanares Morales-
2022La escolarización de niños migrantes mixes en el Estado de MéxicoTecla Virgen Jiménez MartínezElena Cárdenas Pérez
2003La escolta de la bandera escolarArturo García Hernández-
1988La escolta escolar, coadyuvante del fortalecimiento de nuestra identidad nacional en el ámbito de la escuela primariaFrancisco Javier Alvarez Neri-
1991Escribas y eruditos : transcripción y puntación : presentación de los textos y comentariosVirginia Ferrari Prezioso-
1991Escribas y eruditos transcripción y puntación presentación de los textos y comentariosVirginia Ferrari Prezioso
1997Escribe y descubre el por qué de la ortografíaRosalinda Manzo ZaragozaIrene Santiago Vargas
2016Escribimos sobre la siembra del maíz y favorecemos la escritura en niños de preescolarMaricela García FranciscoErica García Rodríguez
2004Escribir escribiendo como opción para mejorar la ortografía en el 6o. grado de educación primariaElpidio Reyes Nava-
2003Escribir para aprender una alternativa para favorecer el proceso de adquisición de la escritura en educación primariaSilvia María Leal RamírezLigia María Espadas Sosa
2002Escribir para permanecerGuadalupe Montiel Campos-
2022Escribir para soñar : la escritura creativa en 3° de primariaCarolina Aparicio NarcizoRita Dromundo Amores
2009Escribir, leer y corregir en el aula desde la perspectiva de Celestin Freinet : la elaboración de un anuario escolar de textos en la escuela primaria profesor Bruno MartínezCynthia Uribe Garduño-
2014Escribo, leo y aprendo en el mundo de las palabrasMaría Guadalupe Vargas PalominosSin asesor
2014Escribo, leo y aprendo jugando con las letrasErika Bravo Cervantes-
2017Escritores con ingenio : programa de formación de escritores de cuentos en la edad preescolarNorma Yolanda Soto LeónHaydée Pedraza Medina
2000La escritura : una forma de comunicación, presente en la escuela por costumbre y ajena a los procesos didácticosSalvador Pahuamba Guerrero-
2019La escritura a través del desarrollo de la grafomotricidad en alumnos de segundo grado de la escuela primaria "Nicolas Bravo"Beatriz Adriana Gómez Alcántara-
2007La escritura analítica como medio para comprender y corregir los textos escrito[sic] en el tercer grado de la escuela primariaDalila Montserrat Jara MartínezSin asesor
1993La escritura colaborativa en el 5o. año de la escuela primariaIrma Raquel Lucio Hernández-
2011La escritura como creación artística : producción de textos narrativos infantiles a partir de la lectura de libros de arte : una propuestra de intervención pedagógica para el fomento de la lectura y la escrituraRubí Vanessa Martínez Martínez-
1998La escritura como forma de comunicación del pensamientoJosé María Salazar Perea-
2003La escritura como forma de comunicación en los alumnos de tercer grado grupo uno de la escuela primaria Lázaro Cárdenas de Madera, Chih.Jorge González Pérez-
2015La escritura como medio efectivo de comunicaciónJuan Rodríguez HerreraMaría de Lourdes Huirache Mendoza
1999La escritura como medio para el desarrollo de la redacción en los niños de segundo grado de educación primariaMaría de Jesús Contreras Martínez-
2001La escritura convencional, un ambiente alfabetizador con niños de educación preescolar indígenaMartha Méndez Campos-
1993La escritura correcta de las consonantes d, b, p, q en la escuela primariaCatalina Vargas Billares-
2019La escritura creativa : una propuesta en educación primaria, para mejorar la ortografíaNayeli Rojas MelquiadesPedro Román Reyes
2006La escritura creativa auxiliadora en la redacción de textosAna María Sandoval IbarraSin asesor
2020La escritura creativa como estrategia para mejorar la producción de textos en quinto de primariaHeriberto Martínez MartínezAda Zavaleta Hernández
2023La escritura creativa como herramienta para mejorar la producción de textos narrativos en alumnos de 5° grado de primariaAridai Garcia SantiagoBlanca Norma Ibarra Tepepa
1999La escritura creativa como medio para la construcción del significado del textoManuela Iliana de la Paz Sáenz-
2016Escritura creativa como proceso cognitivo para mejorar la construcción de textos escritosGuadalupe Ivon Reyes RamosCarmina Román Ramos
2024La escritura creativa de los adultos mayores para la producción de cuentos lúdicos como material en la enseñanza de valoresAndrea María Escobedo CruzFélix Amado De León Reyes
2021La escritura creativa en la escuelaYoendry Fernando Basulto TeránIrma Elisa Alva Colunga
2019Escritura creativa para la producción de textos mediante la elaboración del canasto en primaria indígenaAnastacio Vega FernándezJuan Ignacio Hernández Vázquez
1999La escritura creativa y formal : sus funcionesGuillermo Raya Almanza-
1992La escritura del nombre propio y su importancia en el desarrollo de la lengua escritaMaría Josefina Correa Macías-
2008Escritura e imaginación en educación primariaGloria Yoshira Valdéz CastilloSin asesor
2001La escritura en 2° grado de primariaCarmen Leticia Cázares López-
2023Escritura en comunidad rural : una estrategia de intervenciónNallely Jiménez Fernando-
2007La escritura en educación preescolarAngelina García GarcíaRosa María Cisneros Díaz
1993La escritura en el jardín de niñosMa. Guadalupe Lara Cuevas-
2017La escritura en el marco de la práctica cultural "danza de los Santiagos" para 2° de educación primariaAntonio Huiyixtahual TepancalMa. Teodora Alonso Manzano
1994La escritura en el primer ciclo de educación primaria : ¿instructiva o significativa?Lourdes Marisela Sánchez Ramos-
1990La escritura en el primer grado de educación primariaMaría Diamantina Flores Balderas-
1997La escritura en el segundo grado de educación primariaMartín de Jesús Delgadillo Ramírez-
2019La escritura en inglés para jóvenes estudiantes de nivel inglés avanzado del Instituto International Linguistic Communication diseño de multiverse, una alternativa innovadoraAmina Louahabi PulidoMarta Matilde Vera Olivera
2003La escritura en la escuela primariaEucario López Enríquez-
1987La escritura en la escuela primariaMaría Martha Mendoza Avalos-
1983La escritura en la escuela primaria y sus trastornosCecilia Mauricio Cortaza-
2000La escritura en los niÑos de primer grado de educación primariaJanet Concepción Escalante Cruz-
1997La escritura en niños de cuarto grado a partir de sus vivencias cotidianasGeorgina Ríos Cruz-
2006La escritura en preescolarVictoria Mendoza JiménezTeresa Gómez Cervantes
2009La escritura en preescolarMaría Leticia Hernández Pérez-
1999La escritura en preescolar indígenaYolanda Hernández Hernández
1999La escritura en preescolar indígenaHernández Hernández, Yolanda-
1999La escritura en preescolar indígenaYolanda Hernández Hernández-
2021La escritura en primer grado de primaria utilizando el método saritaAna Márquez SantosSandra Ruth Gutiérrez Barrios
2001La escritura en segundo gradoLuis Canela López-
2005La escritura en segundo grado de primaria, un enfoque constructivistaEsperanza Equihua RamírezSin asesor
1996La escritura en tercer grado de educación primariaRamón Arellano Zambrano-
2006La escritura en tercer grado de primariaJosé Vicente Ayala Ramírez-
2011La escritura en tercero de preescolar : recuperación de la experienciaMarcela Lira Olvera-
1989La escritura espontánea en el niño para facilitarse la adquisición y comprensión del sistema de escritura en la educación preescolarDiana Carmela Piñón Arzaga-
1994Escritura ideacional a través de la interacción grupalYadira Guadalupe Chacón Sotelo-
1989La escritura libre como medio para iniciar el proceso de adquisición de la lengua escrita en los alumnos del tercer grado de educación preescolarSantiago Martínez Torres-
2023Escritura lúdica, la otra cara de la escrituraDulce Mariana Santiago AlcaláMaría del Carmen Mónica García Pelayo
2020Escritura no convencional en preescolarVanesa Yaneli Mendoza NavaCarmina Román Ramos
2002La escritura que refleje claridad, direccionalidad y legibilidad en el primer grado de educación primariaMaría Leticia Valenzuela Hernández-
2003La escritura una actividad placenteraMaricela Jiménez Juárez-
1999La escritura y el niño : estrategias para favorecer la comunicación por medio de la producción de textos escritosJuan Carlos Salcedo Rivera-
1998La escritura y la computación en el aulaMaría del Rosario Reyes CaballeroRodrigo Agundis Salazar; Raúl nuñez Robles
1997La escritura y su relación con los métodos de enseñanzaCésar Flores GarcíaMaximiliano Martínez Sánchez; Elsa Patricia Garzón López
1988La escritura y su técnica en la educación primariaMa. del Rosario Buenrostro PulidoMartha Rea Zárate; Fermín Quintero Castillo
2013Escritura y vocabulario de la lengua cuicateca : elementos para la revitalización de la lengua en la escuelaFernando Martínez GarcíaMa. Soledad Pérez López
1993La escritura, trazos ilegibles en los alumnos de tercer grado de educación primariaRocío del Carmen Carrillo Valdés-
1998La escuela "Margarita Maza de Juárez" de Oconahua, Etzatlán, JaliscoRocelia Martínez Santiago; Ma. Piedad Navarro Santos; Ma. Socorro Navarro SantosConcepcion Martin Martin
1996La escuela activa Ermilo Abreu Gómez una experiencia y propuesta renovadora desde el aulaHaidé Rodríguez Ramírez
2011La escuela alternativa como mecanismo de resistencia; un espacio educativo multicultural : centro de formación integralIris Denisse Martínez SánchezMaría de Jesús Salazar Muro
2018Escuela cardenista en el Estado de México : ideales y proyectos para la educación primaria (1934-1940)Nallely García CruzEdith Castañeda Mendoza
1994Escuela Club de Leones : recorrido por su vida escolar y entorno social, así como de algunas escuelas particularesMaría de la Luz Montero Peña-
2002La escuela como espacio para la interiorización de valores de manera colegiadaMaría Teresa Navarro Flores-
1998La escuela como factor de cambio en la comunidadHinelfa Baneco Santizo-
2012La escuela como instancia ideal para una educación sexual integralClaudia Aguilar SilvaRocío Moreno Oscós
2001La escuela como medio para la enseñanzaOscar Palacios Aldaz-
2011La escuela como medio que contribuye al rescate de los valores culturales en la comunidad ruralMaría del Lucero Jiménez Trinidad-
1997La escuela como propiciadora de una adecuada educación sexual respetando los valores de la comunidadMaría Teresa Reyes Madrid-
1994La escuela de concentración en el medio ruralJuan José Guadalupe Muñiz Cruz-
1994La escuela de padres como apoyo de la educación primariaLuis Fernando Hernández Godínez-
1993La escuela de padres como estrategia formativa hacia la comunidadRaquel Citlalli Guridi Agraz-
2001La escuela de padres como medio para influir en el desarrollo y la educación del alumnado en el nivel de primariaJulio César Beltrán Olvera-
2020La escuela de padres como una opción de prevención/acción de violencia escolar en adolescentes de nivel secundariaNancy Valeria Alcántara LlanosMauro Pérez Soza
1982La escuela de padres en el jardín de niñosRosa Betancourt CárdenasMaría Silvia Vega Luna; Isabel Nava Caballero
1997La escuela de padres una estrategia para apoyar el trabajo docente de educadoras y directivos de los jardines de niñosNorma Soledad Noriega Chávez
1988La escuela de padres, como una alternativa para reducir el problema de cálculo matemático en sexto año de primariaCosme Rosas Valenzuela-
2016Escuela de párvulos en la ciudad de México durante el Porfiriato : (1887-1910)Delia Beatriz Lara BlandoEdith Castañeda Mendoza
1997La escuela de vanguardia Pedro MorenoMaría Socorro Esqueda-
2019La escuela en el hogarAnalucia Armenta SotoPatricia Barrón Salcido
1980La escuela en el medio ruralConsuelo González Moreno-
2008Escuela en el medio ruralAleída García EviaSin asesor
2021La escuela en tiempos de pandemia : retos y desafíos de las clases en línea. trabajo testimonial en torno a los aprendizajes escolares y la interacción maestro-alumnoMaría De Los Angeles García IzquierdoMaría De Jesús Salazar Muro
1999La escuela espacio ideal para fortalecer la cultura de la saludMaría Dolores Belaunzaran Solano-
2020Una escuela más inclusivaKaren Campillo RiveraPatricia Barrón Salido
2011La Escuela Montessori y la comprensión lectoraMaría del Carmen Pompeyo Sierra-
2017La escuela multigrado : ¿un reto para los docentes indígenas?Ana Patricia Rodríguez MontejoMaría de los Ángeles Cabrera
2019La escuela multigrado a partir de una trayectoria docenteRosa Elda Cruz Silva-
2022La escuela multigrado en primaria : retos a los que se enfrenta para el logro de la equidad en la educaciónHannia Itzel Cordero HernándezCayetana Ruiz Estudillo
2015La escuela multigrado Josefa Ortiz de Domínguez de la localidad Las Galeras del Municipio de Singuilucan, HidalgoEloísa Avilés ZamoraSamuel Ubaldo Pérez
2021La escuela multigrado una experiencia con el material didácticoApolonia Bautista MartínezAngela Heredia Espinosa
2019La escuela multigrado, un reto para la enseñanza y el aprendizaje de los docentes y alumnosSahaide Asyadeth Hernández RoldanLeticia Torres López
2011La escuela nacional preparatoria hacia una nueva enseñanza del aprendizaje de la lengua extranjera francés en la mediatecaMiriam Domínguez Granados-
2017La escuela necesaria : Cesder y su proyecto educativo en la sierra norte de PueblaCelso Javier Castrejón AmayaSaúl Velasco Cruz
1988La Escuela Normal de Jalisco : monografíaMaría Teresa Ríos Vázquez-
1998La escuela normal rural en México de la educación socialista a la modernización educativaVictoria Teresa Martínez Ruiz-
1992La escuela nueva como una alternativa de modernizaciónLuis Alberto Basto Ek-
2019La escuela para ciegos y el problema del material didáctico especializado en la educación básica en MéxicoDiego Ruíz TorresClara Martha González García
2000Escuela para padresMarlene Díaz Escamilla-
1997Escuela para padresMaría Guadalupe Rodríguez MitreFernanda López Verdín; María Isabel Noriega Alcaraz
2016Escuela para padres "Respiro, luego actúo" : una estrategia para incidir en el conocimiento de sí mismo de los niños y niñas en edad preescolar y potenciar su desarrolloMike Saldaña GuerreroHilda Reyes Fernández
1997Escuela para padres : talleres vivencialesIsabel del Socorro Mandujano AlonsoCarlos Julio Guillen Solis
2011Escuela para padres : un apoyo en niños de estancias infantilesAndrea Juárez AngelesGuadalupe A. Aguilar Ibarra
2013La escuela para padres : un taller para atender la deficiente nutrición en el desarrollo y el aprendizaje del alumno que cursa la educación preescolarElizabeth Camarena Gómez-
2001Escuela para padres : un vínculo de la escuela y el medio familiarServando Barrera Suárez-
1999La escuela para padres : una alternativa para impulsar la práctica de valores en los niños de educación preescolarAlejandra de la Cruz Robles Zenteno-
2007Escuela para padres : una alternativa para motivar el aprendizaje en los niños que muestran abandono familiarBertha Alicia Ambrosio Rodríguez-
2025Escuela para padres : una estrategia de orientación para estudiantes de educación secundariaRebeca Hernández López; Rodrigo Vega SánchezBerenice Avilés Ordaz
2007La escuela para padres : una estrategia para involucrar a la familia en la educación del niño preescolarSugeil Orlanda Nieves Osorio-
2007La escuela para padres : una estrategia para reducir el impacto negativo de la desintegración familiar en los alumnos de primer grado de educación primariaAlicia Janet Caballero Hernández-
2018Escuela para padres : una opción para mejorar el rendimiento académico de los alumnosLucila Rodríguez Manilla; Arlen Yaravit López HernándezEstanislao Azuara Chávez
1992Escuela para padres como alternativa a la optimización del aprendizaje en educación primariaAna Patricia Parra Pulido
1992Escuela para padres como alternativa a la optimización del aprendizaje en educación primaria : propuesta pedagógicaAna Patricia Parra Pulido-
2002La escuela para padres como apoyo en la educación preescolarRosalba Hernández Macedo-
1996La escuela para padres como estrategia educativa orientada a promover la sensibilización sobre la importancia de la educación preescolar como antecedente para la enseñanza de la lecto-escrituraMaría de Lourdes Gaona Vera-
2015Escuela para padres como impacto en la integración del niño preescolarMaría Guadalupe Esparza Téllez; Brenda Fabiola Alvarado Vega; Ana Victoria Esqueda CastilloLaura Baltazar
2012Escuela para padres como una alternativa para mejorar el proceso educativo en niños de 2° de la Escuela Primaria Bilingüe 18 de Marzo de San Antonio el Grande, Hgo.Ericka Rodríguez GarcíaClaudia Elena Tapia Castañeda
2015Escuela para padres en el aprovechamiento escolar de los hijosEdén Hernández RomanoSin asesor
2007Escuela para padres J. N. "Isaura Espinoza Urueña" de TepetlixpaEdna Maciel López Amador-
2014La escuela para padres necesaria para disminuir el maltrato infantil de alumnos de la escuela primaria "Lic. Jesús Reyes Heroles" del municipio Valle de Chalco Solidaridad Estado de MéxicoAndrea Rojas Zamora; Ana Rosario Conejo ColínPedro Jaimez Zavalza
1996Escuela para padres que tienen hijos infantes con una función preventiva en la adolescenciaOlga Hernández Lozano-
2003Escuela para padres una alternativa para mejorar la vida familiar y escolar del adolescenteGeorgina Fernández Arelio-
2003Escuela para padres, una alternativa del servicio de orientación educativa en la escuela secundaria diurna No. 68 Profr. Gabino A. PalmaMaría de Lourdes Cruz Martínez-
1995La escuela pos-revolucionariaGuadalupe Meza González-
1992La escuela presbiteriana y la bilingüe en una comunidad Tsotsil, Chimtic, Chiapas : contrastes continuidadesElías Pérez Pérez-
2018La escuela primaria : un espacio para el fortalecimiento de los valoresJesús Asain Álvarez CastroCarmen Alemán Meza
1996La escuela primaria : una institución pedagógica del sistema educativoMaría Guadalupe Ancona PenicheMaría de Guadalupe Pavía González
2011Escuela primaria : ¿educa en valores?Miriam Elizabeth Celis Durán-
1999La escuela primaria : ¿enseña a escribir o copiar letras?María del Socorro García Niño-
2022La escuela primaria artículo 123 vista por sus actores ¿Cómo influye la infraestructura en los ambientes de aprendizaje?Yarely Ponce HernándezMaría Concepción Chávez Romo
2007La escuela primaria como apoyo en la formación de valoresMary del Carmen Castillo Díaz-
1989La escuela primaria como fojadora de valores nacionales del 1er. al 3er. gradoEsther Juárez Rodríguez-
2004La escuela primaria en la promoción de una cultura de rescate del ambienteSofía María Rodríguez OrtizSara Jaramillo Politrón
1991La escuela primaria en Mexicali, en la zona rural y en una zona marginadaFrancisca González Velarde-
1980La escuela primaria en México : su administración y organización internaJuan Miranda VelázquezMario Martínez Almanza
1981La escuela primaria en México y CubaMa. Concepción Barrón Padilla-
1983La escuela primaria federal "Gral. Lázaro Cárdenas"Jaime Amando Ruiz Hernández-
1994La escuela primaria rural en el México postrevolucionarioMaría Francisca Velázquez Salazar-
1994La escuela primaria y la educación ambientalMaría del Carmen Avalos AvalosLeticia Ochoa Anzurez
1991La escuela primaria y la educación en farmacodependenciaLuis Leobardo Serrano y González-
1994La escuela primaria y la importancia de la agricultura como actividad productiva en Baja CaliforniaJosé Marcelino Islas Martínez-
2004La escuela primaria ¿promotora de valores?Eladia Meza Zumaya-
2002La escuela pública y sus procesos de organización escolar ante los retos de la modernización educativaAdriana Herrera GutiérrezFelipe Boverth Gomez
1997La escuela regular como alternativa de integración del sujeto con necesidades educativas especialesJosé Manuel Rodríguez López-
2016La escuela regular, un espacio de intervención educativa : una experiencia de caso singularMaría Juana Alvarez AcevedoSin asesor
2025La escuela rural : brechas de desigualdad y marginación, elementos que obstaculizan el derecho a la educación pública, en el marco de la Nueva Escuela MexicanaMelany Aremar Blanco SalgadoMiguel Ramírez Carbajal
1991La escuela rural en nuestro paísZobeida Rodríguez Dávila-
1995Escuela rural mexicanaBartolo Fidencio Acosta Mata-
1992La escuela rural mexicanaJesús Bruno Galván Trejo-
1993La escuela rural mexicanaAdriana Torres Reyes-
1991La escuela rural mexicana en los años 1920-1940Heriberto Bulnes Castillo-
1987La escuela rural mexicana y su proyección en la comunidadGriselda Urenda Ramírez-
1995La escuela rural mexicana y sus aportes a la educación actualLuz Elena Corpus Rangel-
1992La escuela rural mexicana, 1920 a 1940 y su relación con la escuela rural actual, 1992Antonia Concepción Rodríguez Sifuentes-
2006La escuela rural mexicana, progreso constructivo de nuestro paísOlimpia Margarita Sanabria BecerraVicente Paz Ruíz
2008La escuela rural y su relación con la comunidadElsa Ignacio TrinidadSin asesor
2003La escuela secundaria como un factor de influencia en la construcción de la identidad del adolescente, propuesta de curso-taller : "Trabajando con el adolescente su identidad"Laura Georgina Cervantes Vera-
2010La escuela secundaria y la Escuela Normal Superior de México, un diálogo continuo : (1940-1970)Ariadna Mónica Rodríguez GonzálezSin asesor
2011Una escuela sin violencia y con equidad para aprender mejorGriselda Rosas Espinosa-
2015La escuela telesecundaria de Progresito : un estudio cualitativo del programa de tutoríasLiliana Pech Pech; Silvia Guadalupe Castillo ZapataMaría Paula Concepción Cardós
2017La escuela tradicional y la escuela nueva : "análisis desde la pedagogía crítica"Berenice Díaz AlvaradoEduardo Velázquez Suárez
2009La escuela tradicional y la escuela nueva en La sociedad de los poetas muertosIrma Eugenia Oseguera ValdiviaMaría Gabriela Méndez Parga
1997Escuela Urbana no. 542, "Niños Héroes" de Unión de Tula, JaliscoOlivia Arceo Fernández-
1996Escuela y comunidad : primaria "La Independencia"Pedro Jorge Esteban García-
1994Escuela y comunidad de El Tuito y su regiónNorma Alicia Gallardo MorenoHortencia Rodríguez Romero
2002Escuela y disciplina : recuperando a MakarenkoCristina Arellano Gómez-
2012La escuela y el alumno migranteAdriana Victoria Castañeda GarcíaMa. Soledad Guadalupe Lugo Vargas
1998La escuela y el constructivismo como fundamento para favorecer la socialización del niño preescolarNorma Alicia Pérez Moreno-
2014Escuela y facebook dos espacios que comparten a la misma personaJosé Francisco Espinosa NavaEurídice Sosa Peinado
1995Escuela y familia : instituciónes educativasMa. Dellanira García GarcíaNorma Ofelia Solís Arredondo
1991Escuela y familia en la educación del niño : ensayoEmma Lozano Montemayor-
1987La escuela y la comunidadEva López Jacinto-
1996La escuela y la salud comunitariaAngelita Villarruel Padilla; Gustavo Valdez Virgen; Herlinda Ramírez Sandoval; Irma Palma ZamoraManuel Moreno Castañeda
1987La escuela y la televisión : dos instancias formadoras del niñoLucina Villanueva RangelMartha Ofelia Ceballos
2007La escuela y los valoresMarivel López May-
2009La escuela y los valores en el niño de nivel primariaMayeli Cristell Sánchez Sánchez-
2010La escuela y los valores moralesRaúl Antonio Pérez Castillo-
2016Escuela y migración : elementos para un acercamiento a la problemática escolar en Malinaltepec, GuerreroNayely Peláez NeriMaría de Jesús Salazar Muro
2004Escuela y padres de familia : un equipo a integrar en preescolarLidia Venzor Loya-
1991Escuela y personalidad del niñoJosefina Aguilar Tovar-
1994Escuela y sociedad en Ixtapa : acercamiento a la situación educativa y estudio de caso de la escuela primaria "Juan Escutia"Miguel Angel Rivas Carrillo-
1994Una escuela y su colonia : estudio del centro escolar 15 de mayo y su relación con la comunidadJosé Alfredo Domínguez Alvarez-
2002La escuela y su función socializadora en el primer ciclo de educación primariaPatricia Hernández ViverosHiram Arellano Pérez
1978Escuelas autosuficientes con talleres industriales para clases marginadasMaría Edwiges Sánchez Alatorre-
1987Las escuelas Casa Amiga de la ObreraMoisés Lara Rodríguez-
2006Las escuelas de calidad y el proyecto escolarClaudia Beatriz López Ruiz de Chávez-
2013Escuelas de jornada ampliada en el nivel preescolar : tiempo o calidad educativaCarmina Elizabeth Rosales MendozaMartin Antonio Medina Arteaga
2012Las escuelas de la organización de Antorcha en el municipio de Chimalhuacán del 2000 al 2010Angel Matías ReyesSandra Cantoral Uriza
2004Las escuelas de organización social de la Unión Popular Revolucionaria Emiliano Zapata (UPREZ)Francisco Nava Mota Alvarez-
1985Escuelas normales regionales campesinasFrancisco González Domínguez-
2010Escuelas para padres, un espacio como apoyo en la educación sexual de los adolescentesMaría Guadalupe Velázquez AnselmoEnrique Farfán Mejía
1996Las escuelas para trabajadores bajo el contexto de las tendencias noeliberales en la educaciónLilia Janette Bravo López-
2024Escuelas secundarias para trabajadores un proyecto de transformación y justicia social, visto desde la experiencia docente y la amenaza constante de su desaparición en la CDMXBernardo Ordoñez MoyaTatiana Coll Lebedeff
2017Escuelita zapatista : educación para la autonomía, las y los zapatistas compartiendoFrancisco Javier García JuárezTatiana Coll Lebedeff
1992Esfuerzos y logros educativos en la población de Santa Cruz de las Flores, Jal.Silvia Aguilar Roque-
1995Esfuerzos y logros educativos en la población de Santa Cruz de las Flores, JaliscoRosa Mayoral Evangelista-
1994Esfuerzos y resultados de la labor educativa y escolar en el crucero de Santa María, mpio. de San Martín de Hidalgo, JaliscoMarina Gil Buenrostro-
1992Esfuerzos y resultados de la labor educativa y escolar en el Tepehuaje de Morelos, JaliscoAmparo Gutiérrez Salazar-
2000Un espacio alternativo dentro de la escuela tradicionalGeraldine Lara Danel-
2019El espacio áulico como posibilidad para gestionar la inclusiónAna María Verde CurielMaría de Lourdes Sánchez Velázquez
1993Espacio de apoyo cultural como soporte para la igualdad educativaEsperanza González García-
2009Un espacio de comprensión lectora y las estructuras mentalesMilagros Mizaraí Solís RodríguezJavier Márquez Gutiérrez
2014El espacio de música y el movimiento para favorecer la disciplinaErika Araceli Ventura RíosYadira Suhey Díaz Espinosa
2021Un espacio donde enseñar y vivir : el aula de francésMauricio Alejandro Piagneri LaubeMariana Martínez Aréchiga
1997El espacio físico vivenciado por el niño a través del movimiento para representarlo grafomotrizmente en el proceso de la lectoescritura en el 1er grado de educación primariaMaría Guadalupe Cortés Zamora; Delfina Ordóñez Ramos; Isaac Nava Castro-
1998El espacio geográfico, una noción a construir en el ámbito escolarMaría Elizabeth Ramírez Silva-
2003Espacio interactivo-didáctico para enriquecer el proceso de alfabetización en los niños de preescolarMaría Luisa Orozco Ortega-
2014Espacio lúdico para desarrollar las capacidades cognitivas de los niños de 3 a 4 años de la estancia infantil "Bebelandia"María Salomé Moreno Barrera; Perla Lizzeth Castillo AlvarezMarcelino Lugo Vega
1994El espacio operatorio para la enseñanza de las ciencias naturales en 4 grado de educación primaria en el medio ruralModesto Ortiz Melchor-
2005Un espacio para aprender a ser mejores seres humanosMónica Margarita Pérez ReséndezAlicia Fernández Martínez
1997Espacio, materiales y tiempo bases importantes en educación preescolarDiana Patricia Medel RamírezJuana Isela Pérez Velázquez
1997Los espacios comunicativos en el niño de nivel preescolarLeticia Villagrán Lechuga-
2021Espacios de apoyo y acompañamiento para propiciar actitudes de reflexión y empoderamiento de las mujeres que asisten al área de atención psicológica en la instancia municipal de la mujer, Ixmiquilpan, HidalgoRosalba Zapote Rafael; Brenda Jireeh Martín BarreraRodríguez Salinas, Verónica Suhail
1998Espacios de convivencia : una propuesta de ajuste curricularGuadalupe Calderón Ochoa-
2016Espacios de socialización de conocimientos comunitarios de los niños y niñas en la comunidad XaamkëjxpEstela González GutiérrezSaúl Velasco Cruz
2005Espacios educativos Montessori : una opción educativa nivel preescolar y primaria en los Reyes, Mich.Gloria C lvarez Ayala-
2001Espacios educativos que contribuyan a la formación valoral de los niños pertenecientes al proyecto escolar 9-14María Teresa Legarda Villalobos-
2023Los espacios inadecuados y su impacto en el desarrollo de la psicomotricidad gruesaMargarita Gudiño MataJosé Francisco Varela Guerra
2022Espacios inclusivos : necesidades educativas de niños con discapacidadMónica Celia Bazán CruzNelly del Pilar Cervera Cobos
2025Espacios libres de violenciaAlondra Wendolyn Ruiz MartínezIván Escalante Rodolfo Herrera
2022El español como lengua extranjera : intervención educomunicativa para promover el aprendizaje significativo en jóvenes y adultos de origen extranjeroCarolyn Denis Galicia FloresNorma Alcántara Gómez
1993El español en la escuela primaria : sexto gradoCarlos Tovar Medina-
1984Español manual de consulta para el maestro de 5 y 6 grados de educación primariaClemencia Isaura Castillo Pérez; Eva Maldonado Aviña; María del Carmen Maldonado Aviña; Reyna Bravo María Asunción; Irene Ruvalcaba González-
1988El español y su técnica de evaluación en el cuarto gradoGuadalupe Elvira Hernández y Miranda-
2003La especialidad como formación continua, bajo un diseño curricular flexible (el caso en cirugía maxilofacial)José Ernesto Miranda Villasana-
2014El espejismo de la universalización de la educación en MéxicoIsabel Moreno ToledoCésar Navarro Gallegos
1992El espíritu de investigación en el niño de educación preescolarMaría Cristina Saucedo Galavis-
1992El espíritu investigativo del niño preescolarGabriela Quiralte Porras-
2012Esta historia se parece a mí : el fomento a la lectura a través del libro álbumVerónica Carrillo Reyes-
2021Esta niña... pues va a estudiar hasta donde pueda, porque en algún momento se va a casar...”Narrativas e influenciasde los estereotipos de género del profesorado en la identificación de las altas habilidadesAbraham De Jesús Andrade GonzálezAna Laura Lara López
2006El establecimiento de las nociones de tiempo espacio en el niño preescolarBertha Margarita Linares González-
2025Establecimiento de reglas y límites mediante los acuerdos de sana convivencia para promover el respeto y compañerismo en el aula de clasesYissel Escamilla QuijadaAlicia Lugo Ángeles
2004Establecimiento de vínculos de participación intrafamiliar para apoyar y promover el aprovechamiento escolar del niño en primariaAlberto Martínez Vázquez-
2013Estaciones de trabajo como estrategia didáctica para grupos multigradoMario Eduardo Peralta Alfaro-
2024Estación de Radio Yucu - Ita al rescate de nuestras raíces alimentariasVania Virginia Hernández GilElías Mora Velázquez
1981Estadios del desarrollo mentalMaría de los Angeles Rivas Figueroa-
1985EstadísticaRoberto Castañón Muñoz-
1985La estadística en la escuela primariaGloria Villanueva Zárate-
2011El estado actual de la asignatura de educación artística en la educación primaria : inconsistencias y posibilidadesYurincy Tapia DávilaSara Jaramillo Politron
1996El Estado actual de las publicaciones sobre investigación curricular realizadas en el D.F.Blanca Estela Lamadrid Palomares-
2022El estado emocional de los niños durante y después de la pandemia por SARS-CoV 2 (COVID-19), de 5 a 6 años de edadNoemi Reynoso ArellanoUriel David Avilés Rangel
1996El Estado en la actividad educativa (el proceso de incorporación de los estudios a nivel primaria)Lucía Magdalena Torrescano Camargo-
2016El estado que guarda el currículum en la educación inclusivaLucero Ernestina Vera OrtegaBlanca Norma Ibarra Tepepa
1997Estado y educación en México : 1810-1976Ma. de Lourdes Pérez Olvera-
1988Estado, crisis económica y educación (repercusiones actuales en el municipio de Chilapa, Gro.)Humberto Santos BautistaArturo Casarrubias Díaz
2005Los estados fisicos del agua en el niño preescolar indígenaMaría Elena Rubio Vargas-
1998Los estados físicos del agua a tráves de la experimentaciónMarcela Gina Lisbeth Montiel Viveros
1998Los estados físicos del agua a tráves de la experimentaciónMontiel Viveros, Marcela Gina LisbethLópez Cid, Andres Jaime
1998Los estados físicos del agua a tráves de la experimentaciónLópez Cid,Andres Jaime; Montiel Viveros,Marcela Gina LisbethLópez Cid, Andres Jaime
1995Los estados físicos del agua en el primer ciclo de educación primariaSusana del Carmen Zambrano Flores-
2024Las estancias infantiles en Tlaxcala. Un estudio sobre las percepciones que construyen la coordinadora, directora, docente y padres de familia, sobre el funcionamiento y operación para el cuidado y crianza de los niños, del Centro de Asistencia Infantil Comunitario "Sonrisa Infantil" de Huamantla, TlaxcalaChabely Angoa Peña; Jessica Lizbeth Vázquez barrientosMiguel Angel Netzahualcoyotl Nezahual
1995Estategias didácticas para favorecer la expresión escrita como medio de comunicación primariaLorena Rascón Méndez-
1989Estategias para lograr la integración del grupo del cuarto, quinto y sexto grado de educación primaria : informe de propuesta pedagógicaRaquel Canchola Hernández-
2016Los estándares curriculares en la educación básicaGabriela Porras VázquezBlanca Norma Ibarra Tepepa
2017Estereotipos de género en torno a las masculinidades dentro del grupo de paresWendolyn Cortes RojasIgnacio Lozano Verduzco
2006Los estereotipos de género femenino y su influencia en la elección de carrera profesional : (el caso de la licenciatura en Pedagógia)Christian Karina Hernández Blanquet-
2008Estereotipos de género y su expresión en las prácticas educativas de los profesores de preescolarBeatriz Juana Becerra ZamoraJorge García Villanueva
2018Estereotipos en torno a la sexualidad de los adultos y las adultas mayores, desde la perspectiva de un grupo de egresados y egresadas en psicología EducativaGabriela de Jesús Jiménez DelgadilloJorge García Villanueva
2004Estilo de liderazgo de los directores de educación primaria y su influencia en el ambiente escolarJosé Gil Carcaño Flores; Rosalia Ramos CuevasGerardo Juan Camargo Mejorada
1993El estilo descriptivo en el segundo grado de educación primaria como forma creativa de expresiónMauricio Lara San Román-
2012Estilos de aprendizaje : una propuesta para la enseñanza de la historia en 5º de primariaJosé Alberto López CastañedaMaría del Refugio Valenzuela Rodríguez
2016Estilos de aprendizaje : diseño para la aplicación de estrategias en preescolar CONAFEYozimark Cerriteño ZuritaYadira Suhey Díaz Espinosa
2003Estilos de aprendizaje de los alumnos del centro de actualización del magisterio DurangoMaría Teresa Flores Piña-
2010Los estilos de aprendizaje en alumnos de primer semestre de la Licenciatura en Pedagogía de la UPN : Propuesta de un taller para profesoresGuadalupe Pedroza Islas-
2023Los estilos de aprendizaje en los niños de 5 a 6 años del preescolar, José Toribio Hernández FloresAna Hernández Lara; Azucena Bautista CruzOnésimo Francisco Procopio
2010Estilos de aprendizaje y rendimiento escolarAnais Tirado AlcarazJuan Ramon Sanchez Casillas
2022Estilos de crianza empleados en niños y niñas en etapa maternal durante el confinamiento por covid-19María Remedios Mendoza BorgesMiguel Ángel Llanos Gómez
2023Los estilos de crianza y el rendimiento escolar, una propuesta en nivel primariaLuis Ángel Hernández JuárezMaría del Carmen Mendoza Olivares
2007Los estilos de crianza y su influencia en el rendimiento escolar de los niños de 4o. grado de primariaMartha Leticia Hernández Arrieta-
2025Estilos de enfrentamiento ante problemas cotidianos en hombres con estudios superiores y educación básica de CDMXBrayan Torres PaezClaudia López Becerra
2010Estilos de enseñanzaShwen Navarro MendarosquetaMaría de Lourdes García Vázquez
2004Estilos de enseñanza que el docente adopta en el salón de clase a nivel medio superiorKarla Fabiola Islas CanoAna María Llamas García
2021Estilos de enseñanza y aprendizaje en educación básicaMari Cruz Joaquín PachecoAdrián Garrido Vargas
2003Los estilos de enseñanza y el proceso de evaluación en la materia de formación cívica y éticaVerónica Rodríguez Domínguez-
2025Estilos de liderazgo y características de la directora del nivel medio superior Cetis N.26 Fray Diego de Rodríguez en el municipio de Atitalaquia, HidalgoAritzy Iridán Olvera Fuentes; Matlatzin Mendoza CruzAmérica Karina Salazar Camacho
2008Estilos educativos de los padres y su relación con el rendimiento escolar de sus hijosAna Lilia Camacho Segura-
2012Estilos y estrategias de aprendizaje dentro del aula de clases en tercer grado de secundariaNoemí Valencia Pérez-
2018La estimación de la suma y resta en el 4° de primaria indígenaJoaquín Arnulfo Carrillo ColliMario Azael Rodríguez Rodríguez
2017La estimación de las operaciones aritméticas en el cuarto grado de primaria en el sistema de educación indígenaDione Maricela Dzul ChanMario Azael Rodríguez Rodríguez
2000La estimulación adecuada para el proceso de la lecto-escrituraVirginia González Castillo Ocampo-
1991La estimulación afectiva como factor para lograr la socialización del niño preescolarOralia Monsiváis Rodríguez-
2013Estimulación de aprendizajes en niños 2 a 3 años de edad : taller para padres de familiaClaudia Ibeth Camargo NúñezLuis Alfredo Gutiérrez Castillo
2005Estimulación de habilidades matemáticas para la multiplicación con 2° grado de primariaLidia Isabel Sánchez Sánchez-
2007Estimulación de la articulación en niños de 5 a 6 años de edadMarlen Rocha San MiguelSin asesor
1989Estimulación de la creatividad de los educandos para mejorar el rendimiento académicoMaría Guadalupe Gamas Ocaña-
2023La estimulación de la creatividad en niños de 3 a 4 añosSandra Martínez Napoleón; Uriel Pérez PérezSilvestre Salvador Molina
2017Estimulación de la lecto-escritura en una alumna de sexto grado para mejorar su rendimiento académico (el caso de Jennifer)Yuridiana Ramón Gayosso; Leticia San Juan VelascoEstanislao Azuara Chávez
1996La estimulación de la lectura en los alumnos de sexto gradoSergio Velasco Velasco-
2016La estimulación de la motricidad fina en infantes de 18 a 24 meses de edadAngélica Colin Miranda; Edith Salomón Hernández; Nancy Paola Cuevas IzarrarazJuan Gustavo Sánchez Martínez
2007Estimulación de la motricidad fina en los niños de 18 meses a 3 años de edadLaura Andrade Aguilar-
2018La estimulación de la motricidad gruesa a través de la músicaMariela Ramírez GodínezAlicia Lugo Ángeles
2020Estimulación de la motricidad para el reforzamiento de habilidades motrices y aprendizajes en niños de maternal de la estancia infantil San Miguel A.C.Sandy Yadira García García; Karla Alejandra Mota BautistaMaría de Lourdes Gómez Mendoza
2025Estimulación de la psicomotricidad fina en niños de 4 a 5 añosKenia Guadalupe Munguia GarciaMónica Natalia Medina Rodríguez
2010Estimulación de la psicomotricidad fina para el desarrollo del proceso de lectoescritura en los preescolaresGuadalupe Elizabeth Guzmán Medina-
2011Estimulación de la psicomotricidad gruesa en los niños de 1 a 1 y ½ añosLizeth Guadalupe del Toro Torres; Yesica Rodríguez GonzálezGloria Araceli García Ortega
2024La estimulación de la psicomotricidad para el aprendizaje integral de los niños y niñas en edad preescolarAriadna Judith Tovar AbadLaura Margarita Valdespino Domínguez
2012La estimulación de las inteligencias múltiples en educación inicialOlga Lidia Hernández RodríguezLizbeth Concepción Luis Juan Chávez
2012La estimulación de las inteligencias múltiples para favorecer el aprendizaje de los niños del C.A.I.C. Santiago TlapacoyaDulce Jazmín Mejía NavaViviana Domitzu Salvador Roque
2023La estimulación de los procesos psicomotores para iniciar el proceso de escritura en niños de 3 a 4 añosKarla María Pérez HerreraLeticia Rodriguez Segura
2021Estimulación de movimientos psicomotores finos una estrategia didáctica en preescolarVanesa Ríos SantiagoVictor Manuel Castillo Vera
2008La estimulación de talentos a través de las inteligencias múltiples en niños maternalesMaribel Rivera García-
2016Estimulación del desarrollo del lenguaje oral en los niños que cursan la educación preescolarTeresa Ramírez RuizRita Rivera Sandoval
2019La estimulación del desarrollo psicomotriz con los niños de preescolar CENDI Lomas Hidalgo, como estrategia para mejorar el aprendizaje de la lecto - escrituraMaría Elena Pérez RiveraMartín Antonio Medina Arteaga
2015Estimulación del desarrollo psicomotriz, en niños de la sala maternal del colegio Cambridge SchoolMaría Rodríguez GuadalupeMaría Guadalupe Cuevas Magaña
2002La estimulación del lenguaje a través del cuento, para apoyar el aprendizaje de la lectoescritura en los niños de primer año de educación primariaMaría del Rosario Gutiérrez Pérez-
2021Estimulación del lenguaje con niños de preescolarGloria Itzelt Ramos MendozaPatricia Flores Lara
1996La estimulación del lenguaje en el niño de 0 a 6 añosPatricia López Ríos-
1996La estimulación del lenguaje en el niño de 0 a 6 añosLópez Ríos, PatriciaGonzalez Flores, Agustín
2004La estimulación del lenguaje en los niños preescolares con necesidades educativas especialesMartha Carolina Zepeda Villegas-
2010La estimulación del lenguaje en los niños y niñas de 2 añosRuth Sarahy Tamayo Hernández-
2016Estimulación del lenguaje en niños 3 años a 3 años 11 mesesElizabeth Avalos Santiago; Miriam López Núñez; Perla Noemí Aguilar ArredondoMaría Guadalupe Cuevas Magaña
2007Estimulación del lenguaje en niños de preescolarMaría Alejandra Barajas Padrón-
2024La estimulación del lenguaje en niños de preescolar IIBrenda Magaly Neria MayaAngélica María Flores Chávez
2020Estimulación del lenguaje oral a partir del desarrollo psicomotriz en educación preescolarAndrea Cabrera GarcíaLuz María Ramírez Ábrego
2016Estimulación del lenguaje oral a través del trabajo colaborativo, como una forma de comunicación en los niños de primer grado de preescolarGloria Maleni Sotelo RuízFiladelfo Espinoza Orozco
2016Estimulación del lenguaje oral en alumnos de preescolarAdriana Hernández CastelánMa. Salomé Monroy Islas
1992Estimulación del lenguaje oral en el jardín de niñosGeraldine Arceo BarreroMartha María Patricia López González
1997La estimulación del lenguaje oral en el niño de primer año de educación preescolarSilvia Margarita Azcorra Farfán-
1999La estimulación del lenguaje oral en el nivel preescolarMarín Ku,Lourdes MaríaLizama Quijano, Sandra
1999La estimulación del lenguaje oral en el nivel preescolarMarín Ku, Lourdes MaríaLizama Quijano, Sandra
1999La estimulación del lenguaje oral en el nivel preescolarLourdes María Marín Ku
2012La estimulación del lenguaje oral en la educación preescolar : una propuesta de actividades de aula; para lograr la deshinibición en los niños que cursan este nivelMaría Teresa Alvarez Fernández-
1994La estimulación del lenguaje oral en los niños de edad maternal de los centros de desarrollo infantilEmma Luz Demonte Estupiñán-
2014La estimulación del lenguaje oral en niños de 2 a 4 añosYadira Lizbeth Molina VelázquezVíctor Manuel Castillo Rojas
2001La estimulación del lenguaje oral en niños preescolares que presentan dificultades de articulación en su hablaIrma Cecilia Geraldo Sánchez-
2015Estimulación del lenguaje oral en niños y niñas de dos a tres añosSelene Del Carmen Chable Tun-
2021La estimulación del lenguaje oral en preescolarFátima Joseline López ReyesMaricruz Guzmán Chiñas
2023La estimulación del lenguaje oral mediante actividades didácticas para fomentar el desarrollo de habilidades comunicativasWendy Paola Salaís HernándezMayra Hernández Gómez; Montserrat Matilde Hernández Méndez
2013Estimulación del lenguaje oral mediante el juego y las artesBerenice Vera Silva-
2019La estimulación del lenguaje oral para favorecer la adquisición de la capacidad comunicativa y la confianza para expresarse en los niños de tercero de preescolar a través del juegoKarla Patricia Coloapa ContrerasJaime Raúl Castro Rico
2015La estimulación del lenguaje por medio del juego simbólico en niños de preescolarPatricia Fonseca CovarrubiasGuadalupe Aceves Valdez
2016Estimulación del lenguaje y comunicación en el preescolar comunitario CONAFENallely Meneses Morales-
2007La estimulación del lenguaje y psicomotricidad en los niños de dos a cuatro años de edad en la casa hogar "Amor para compartir"Sandra Flores Catalán-
2007La estimulación del niño preescolar en su acercamiento hacia la lecto-escrituraClaudia Inés Osuna Millán-
2017Estimulación del pensamiento infantil en la sala de maternal “A” de la estancia "los reyes de la kasa"Yessica Lizeth Villalvazo De LoeraTeresa Gómez Cervantes
2016Estimulación del pensamiento matemático : el número, en tercer grado de educación preescolarMarcedonia Santos Galicia-
2023La estimulación del pensamiento matemático : una intervención educativa con niños de tercero de preescolarBrenda Isela Anaya DelgadoLuciana Miriam Ortega Esquivel
1989La estimulación del proceso constructivo de la noción de familia en el niño : una propuesta pedagógicaDiana Cabanillas Beltrán-
1989La estimulación del proceso constructivo de la noción del tiempo en el niño : una propuesta pedagógicaMaría Lourdes Madrigal Bueno-
1993La estimulación del proceso de la lecto-escritura en preescolarAlejandra Beatriz Dueñas Hernández-
2021Estimulación en el área de la motricidad fina con los niños y niñas de 4-6 añosAndrea Yulissa Venegas CortezGloria Araceli García Ortega
2016Estimulación en el desarrollo motor fino y grueso en niños de 2 años a 2 años 6 mesesEmma Fabiola De La Cruz RamosBertha Angelita Magaña Barragán
1993La estimulación familiar como factor determinante de los problemas de lenguaje de origen funcional en niños de 5 a 6 años que cursen el tercer grado de educación preescolarMaría Saira Espinosa Alcaraz-
2003Estimulación lúdica para fomentar el hábito y comprensión de la lectura en el sexto grado de primariaAna Julia Cano Domínguez-
2016Estimulación motriz en lactantes B de la estancia infantil "Mundo de Colores"Arcelia Guadalupe Guzmán MartínezGloria Araceli García Ortega
2019Estimulación multisensorial y kinestésica en niños que presentan diferentes discapacidadesMaría de los Ángeles Sánchez Matías; María Lizbeth Hernández HernándezSin asesor
1986Estimulación para el aprendizaje de la lectura y escritura en el niño de edad preescolarLaura Salazar Argonza-
2023Estimulación para el desarrollo del lenguaje en una niña de seis añosMaría Guadalupe Huerta DíazClaudia Elena Tapia Castañeda
2011Estimulación prenatal para favorecer el desarrollo del bebé en el úteroRocío Espinosa Ochoa; Xóchitl Victoria Luna CortezSin asesor
2010La estimulación psicomotriz a través de la mediación en niños de 2 a 3 años de edad en la sala de maternal IILiliana Isbeth Flores AlvaradoRafael Zazueta Zazueta
2009La estimulación psicomotriz en educación inicialAlma Rosa Barrón Velarde-
1988La estimulación psicomotriz en el niño preescolarHilda Yolanda Maldonado Robles-
2016Estimulación psicomotriz en preescolar 2 de 3 a 4 años de edadClaudia Janeth De La Cruz ContrerasGloria Araceli García Ortega
2016Estimulación psicomotriz fina en el C.A.I.C. “Grillito Cantor” en Tuxpan JaliscoMaría Elizabeth Cortés NazarioGloria Araceli García Ortega
2014Estimulación psicomotriz para el desarrollo de la escrituraClaudia Cruz Morales Espinoza-
2024Estimulación sensorial como estrategia de intervención temprana, para favorecer el desarrollo de niños con autismo entre 3 y 5 añosPaulette José LiraMaría de Lourdes Galindo Montalvo
2024La estimulación sensorial para la mejora de las funciones sensoriales y motrices en personas de la tercera edadItzel Torres LópezGabriela Ruiz Sandoval
2015Estimulación tempranaNoemí Campos BautistaJuan Gustavo Sánchez Martínez
2015La estimulación temprana : componente para la ambientación del espacio y la creación de un manual operativoNancy Lizett Mina Durán; Nohemí García EscorciaSofia Jiménez Estrada
2004Estimulación temprana : una comunicación abierta entre padres de familia y educadoresMa Salud Estrada Rangel-
2020La estimulación temprana : una herramienta para favorecer el desarrollo de una alumna con discapacidad para incluirse al aula en una escuela regularSusana Navarrete MartinezMartha Edna Cuadra Ferreiro
2024La estimulación temprana como estrategia didáctica para promover el desarrollo motor en niños de 45 días a 3 años del Centro Educativo del Valle 1Juana Quirino TorresLuis Fernando Alanís Domínguez
2010La estimulación temprana como estrategia para el desarrollo psicomotriz en niños de 45 días de nacidos a 1 año de edadAurora Mariela Hernández Delgado-
2022La estimulación temprana como estrategia para incrementar la motricidad fina en niños y niñas de educación preescolarMercedes Habigail Valentin MondragónMarlene Daniela Moya García
2016La estimulación temprana como factor fundamental del desarrollo infantilMaría Elena Pimentel Ramírez; Mayra Stephanie Pérez SalasJoaquín López García
2010La estimulación temprana como favorecedor del desarrollo psicomotriz en niños y niñas de 1 a 2 añosNeriz Payán Maricela-
2016La estimulación temprana como fortalecimiento para el desarrollo de los niños con Síndrome de DownAreli Gómez Borges; Blanca Margarita Jaén GarcíaSagrario Cardoza Aquino
2023La estimulación temprana como herramienta para potencializar el desarrollo psicomotor de niños y niñas menores de 3 años en el centro de salud en la comunidad de San Juan Achichilco, Tezontepec de Aldama, HidalgoSergio Hernández CastroJorge Ramírez Márquez
2007La estimulación temprana como medio para la disminución de la conducta agresiva en la etapa maternalMaría Leticia Cordero Alarcón-
2017La estimulación temprana como parte de las actividades educativas, desarrolladas por las educadoras del CENDIMarycarmen López Suárez; Guadalupe Ramírez RodríguezSonia Miriam Hernández Muñoz
2006La estimulación temprana como técnica de intervención aplicada por padres de familia para favorecer el desarrollo de habilidades psicomotrices del niñ@ con síndrome de Down, en edad preescolarBrenda Chávez Hernández-
2007La estimulación temprana en el desarrollo psicomotor de los niños de 3 y 4 años en el nivel preescolarCinthya Sahaira Avila Vilchis-
2021Estimulación temprana en el desarrollo psicomotor de niños y niñas de 1 a 3 añosSandra Janet Boyas Lara; Rosa María Ramírez BermúdezPedro Bollás García
1996La estimulación temprana en la edad preescolar : Centro de Desarrollo Infantil no.28Merced Segura Flores-
2019La estimulación temprana en la primera infancia : una experiencia en la guardería CRIOS del IMSS, en Coatzacoalcos, Ver.Evelyn De los Santos Viveros-
2014La estimulación temprana para desarrollar la formación de los procesos afectivos, cognoscitivos y motrices en niños de 1 a 2 añosMónica Daniela Miranda GutiérrezMaría Georgina Islas Guerrero
2014La estimulación temprana para favorecer el desarrollo integral de los niños de 0 a 2 años de comunidades ruralesSara Isabel Maldonado DomínguezGénesis Sarahi Vargas Linarte
2026Estimulación temprana para un óptimo desarrollo del lenguajeYaneli Martínez SevillaRocío Mariela Espinosa Mejía
2025La estimulación temprana piedra angular del desarrollo cognitivo y socioemocionalBrenda Berenice Osorio EstrellaPablo Zapata Perusquía
2010Estimulación temprana un espacio de aprendizajeLorena Carbajal AmadorSin asesor
2016La estimulación temprana y su impacto en los niños de 6 meses a 1 año 6 meses de edad del CENDI BicentenarioHilda Gabriela García SernaMiguel Ángel Llanos Gómez
2014La estimulación temprana y su papel en el desarrollo del infante de 0 a 2 añosGabriela Hernández Maldonado; Danya López OlveraMaría Georgina Islas Guerrero
2011La estimulación temprana, el niño y su desarrollo integralBlanca Luz López ChávezSofía Jiménez Estrada
2007Estimulación temprana, un estudio de casoSandra Paulina Moreno Hernández-
2018La estimulación temprana, una estrategia didáctica para promover integralmente el desarrollo de niños de 3 y 4 años del Jardín de Niños "Francisco González Bocanegra", de la Delegación Gustavo A. Madero, en la Ciudad de MéxicoEstefany Concepción Bravo Barrón-
2023La estimulación, un recurso para fortalecer la motricidad fina y gruesa dentro del hogar de Juan ManuelSuriele Yaret Rodríguez GallegosMarcos Ramírez Nochebuena
2015Estimulando el lenguaje oral en los niños de 3 añosLizbeth Carolina Ríos MartínezIsrael Aguilar Landero
2017Estimulando el lenguaje oral para comunicar, convivir y aprender mejorIsamar Hernández Neri; Yatlanesy Esteban de la CruzMónica Arenas Martínez
2014Estimulando la motricidad fina en los niños de 3 a 4 años de edad preescolarNora Edith Chávez SandovalOlivia García Ayala
2014Estimulando las habilidades motoras en niños de 3 a 4 añosAdriana Dionicio LunaVíctor Manuel Castillo Rojas
2014Estimulando y jugando con la lectoescritura en tercer grado de primariaJosé Alfredo Valdovinos Sánchez-
2022Estimular el lenguaje a través de juegos de palabras en niños de cuatro años en un preescolar en la alcaldía CuauhtémocNashely Santiago GirónEnrique Agustín Reyes Gaytán
2024Estimular en los niños de preescolar la coordinación fuerza y equilibrio a través del juego para desarrollar la motricidad gruesaBeatriz Hernández RamírezVicente Paz Ruiz
2021Estimular las habilidades socioemocionales a través del diálogo, la escucha activa y trabajo cooperativo en niños de pimero de preescolarXochitl Vieweg OrtegaTeresa De Jesús Pérez Gutiérrez
2018El estímulo de la independencia para favorecer el desarrollo personal y social de los niños de preescolar IIMartha Nallely Espíritu ChávezJaime Antonio Hernández Soriano
2017El estímulo musical para desarrollar el lenguaje oral en los niños de preescolar III de la guardería "felices hacia el futuro" de la delegación CoyoacánDina Estrada GarcíaVíctor Manuel Bello Montalvo
2013Estragegias para fomentar los valores por medio de portadores de texto en niños que cursan la educación preescolarAngélica Castillo Sánchez-
2014La estrategia "Yo Soy" para favorecer la ubicación geográfica en educación primariaMaría del Carmen López SolanoSin asesor
2005Estrategia alternativa en la formación de valores, respeto y responsabilidad en alumnos del segundo ciclo de educación primariaMaría del Carmen Félix Botello-
2010Estrategia alternativa hacia la interiorización de valores en una comunidad preescolarMaría del Pilar Piña TrejoLuis Rafael Barreto Arrington
2008Estrategia alternativa hacia la orientación sexual en alumnos de la Escuela Telesecundaria No. 70Karina Borregui HigaredaLuis Rafael Barreto Arrington
2007Estrategia alternativa orientada a la identificación y prevención de la violencia, en alumnos adolescentesDiana Estrada Corzo-
2011Estrategia alternativa orientada a la sensibilización de docentes de educación primaria; en equidad de géneroArmida Leticia Garduño OrtegaLuis Rafael Barreto Arrington
2007Estrategia alternativa orientada al impulso de la comprensión lectora en alumnos de segundo grado de secundariaRosa Nayeli López VasconcelosSin asesor
2010Estrategia alternativa para abatir la desnutrición y el bajo rendimiento escolar en alumnos de educación preescolarRoxana Hipólita Gil Ramírez-
2013Estrategia alternativa para aminorar la carencia de valores de los niños en la escuela primaria mediante el trabajo colaborativoRosa María Solís BolañosGuadalupe A. Aguilar Ibarra
2015Estrategia alternativa para atenuar la depresión en preescolares de tercer gradoGeorgina Heredia Ramírez-
2013Estrategia alternativa para disminuir la obesidad en preescolares de tercer gradoAna María Montes CamposSin asesor
2012Estrategia alternativa para disminuir la violencia en aulas de preescolar multigradoAdriana Rodríguez Pérez-
2012Estrategia alternativa para favorecer el aprendizaje de matemáticas en preescolares de tercer gradoBerenice Alvarez Nopaltitla-
2008Estrategia alternativa para favorecer el asesoramiento colaborativo de directoras de CENDIGloria Sánchez GonzálezSin asesor
Elementos (mostrados por Título en Ascendente orden): 14501 a 15000 de 40100

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