¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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Título : La perspectiva de la Lie sobre la comprensión y redacción de textos en los alumnos de cuarto grado de la escuela primaria "Miguel Hidalgo" de la localidad de Chililico
Autor : Marlenne Yuridia Andrade Villa
Colaborador(a): Francisco Martínez Hernández
Rol del colaborador: Asesor de Tesis
Temas: HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA
Fecha de publicación : 2024
Nivel de acceso: Acceso Abierto
Condiciones de licencia: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Resumen : La enseñanza en la educación es muy fundamental en el cual permite que los alumnos desarrollen y fortalezcan sus conocimientos, es por ello que este proyecto de intervención se realiza ante una investigación en el nivel básico. De igual manera se trabaja con los alumnos de cuarto grado con actividades en relación a la redacción y comprensión de textos donde se presentan dificultades, en el cual son dos habilidades fundamentales para el aprendizaje y el desarrollo personal. Como bien sabemos que dentro de esta temática es poder comprender cada lectura que ponemos en práctica regularmente en diferentes tipos de textos, así mismo saber redactar ya que ponemos en marcha nuestras habilidades, ideas coherentes y de cómo seguir practicando las reglas gramaticales como parte de la educación. La práctica constante de estas habilidades, la exposición a una variedad de estilos de escritura y la retroalimentación son esenciales para el desarrollo continuo de la comprensión y redacción de textos. Es necesario adaptar estas habilidades al nivel de comprensión y expresión de los niños de cuarto grado implica utilizar un lenguaje sencillo y claro, así como ejemplos concretos y visuales que faciliten la comprensión. Además, es importante fomentar la participación activa y el diálogo, permitiendo que los niños expresen sus ideas y dudas. De este modo, se crea un entorno de aprendizaje inclusivo y motivador, donde cada niño se siente escuchado y valorado.
Modalidad de titulación: Proyecto de intervención
Programa educativo: Licenciatura en Intervención Educativa
Sede de académica: Unidad 131 Huejutla de Reyes
Enlace al recurso: http://rixplora.upn.mx/jspui/bitstream/RIUPN/186168/1/UPN131LIEANMA2024.pdf
Formato del archivo: PDF
Extensión del recurso: 133 páginas
Idioma del recurso: Español
Tipo del recurso: Tesis de Licenciatura
Aparece en las colecciones: Nivel licenciatura

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