¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

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Elementos (mostrados por Título en Ascendente orden): 24001 a 24500 de 40048
Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Asesor(a)
1995El inicio de la construcción de las nociones geométricas en el niño preescolarYolanda Esparza Salazar-
1994El inicio de la construcción del concepto de clasificación en el período preoperatorioBeatriz Delgado Jiménez-
1999El inicio de la educación histórica en el primer ciclo de la educación primariaMa. Olivia Espitia Alvarado-
1992El inicio de la escritura del niño preescolar del tercer gradoMónica Beatriz Niebla Vallejo
1992El inicio de la escritura del niño preescolar del tercer grado : propuesta pedagógicaMónica Beatriz Niebla Vallejo-
2007Inicio de la lectoescritura y los métodos de enseñanza en preescolar y primariaMaría del Carmen Sánchez Fabián; Gabino Sánchez VázquezMartha Cuevas Cárdenas
1999El inicio de la lectura y escrituraGabriela Guadalupe Díaz Balderas-
2012El inicio de la vida sexual y valoresCristina Lule de los SantosRoció Moreno Oscós
1994El inicio del proceso de adquisición de la lecto-escritura en preescolarMa. del Rosario Araiza Esparza-
2011El inicio del proceso de lectura y escritura para tercero de jardínLuz Elena Robles Robles-
1991Inicio del proceso lecto-escritura en alumnos del primer grado de educación primaria utilizando como apoyo didáctico su lengua materna como un intento de rescate étnico-lingüístico en la comunidad zapoteca de la Ventosa, Juchitán, OaxacaAbraham Cabrera Cabrera-
1996Inicio en la solución de problemas matemáticosAna María Zepeda Reyes-
2005El inicio y desarrollo del proceso de lecto escritura en edad preescolarGuadalupe Alejandra Peraza Avila-
2004Innovaciones didácticas para la enseñanza de la medición a partir de estrategias lúdicas, en segundo grado de educación primariaPilar Flores Torres-
2019Innovación de estrategias para evitar el ausentismo escolarNancy Tena CarranzaVicente Paz Ruíz
2003Innovación del tratamiento pedagógico de la comprensión de la lecturaMiriam Guerrero Estrada-
2007Innovación en el taller de tecnología : un aprendizaje significativo para la vidaJesús Anastasio Eslava López-
2003Innovación en la Escuela 18 de marzo de Aquiles Serdán, Chihuahua para favorecer el hábito de la lecturaLuis Manuel Machuca Villasana-
2011Innovación en la formación pedagógica de supervisores de educación primaria; en el Estado de SonoraMaría Beatriz Delgado Guzmán-
2005Innovación en la licenciatura en administración educativa a través de la educación virtual en la Universidad Pedágogica Nacional Unidad AjuscoGutiérrez Jiménez Donaji Sandra-
2025La innovación en la planeación didáctica para lograr la integración de situaciones de aprendizaje lúdicosKarina Diez FernándezAlejandro Villamar Bañuelos
2006La innovación en la práctica docente preescolar una necesidad imperanteMaría de los Angeles Luna Solano-
2012Innovación en tecnologías de información y comunicación (TIé para docentes en escuelas primarias en la Delegación Cuajimalpa de la Ciudad de México durante 2012Gerardo Feregrino Hernández-
2000Una innovación para desarrollar la habilidad lectora en el tercer gradoBelia Pérez Barajas-
2019Innovación para la capacitación de auxiliares en las Casas de Salud en Tula de Allende HidalgoMairany Guadalupe Barreto Miranda; Sarai Bernal García; Amairany Guadalupe Garnica GarcíaSin asesor
2003Innovación pedagógica en el tratamiento de la lectura en el primer ciclo de educación primariaNinfa Lucero Machuca Villasana-
2020Innovación y asesoría externa de equipos directivos en el Colegio de BachilleresMayra Guadalupe Olivares GarcíaCuauhtémoc Guerrero Araiza
2014Innovar, fortalecer e implementar el enfoque intercultural bilingüe a partir del desarrollo de competencias en la asignatura entidad donde vivoCitlaly Peña SevillaArely Hernández Mendoza
2003¿Inocentes o sexuales? : educación de la sexualidad en las niñas y niños de 0 a 6 años de edadMaría Isaura Prieto López-
2011La inquietud de sí de Michel Foucault : una aproximación hacia la formación del sujetoMaría Patricia Medina Vera-
1987La inscripción anticipada de los niños a educación preescolar y primaria en el D. F.María Dolores Enriqueta Uribe y García-
2013Inseguridad de expresión oral en los niños de preescolarPatricia de Jesús CastellanosOlivia García Ayala
1998Inseguridad en la expresión oral del español en el nivel preescolar del medio indígenaTun Tuk,María AntonietaCampos Solis, Edith Leticia
1998Inseguridad en la expresión oral del español en el nivel preescolar del medio indígenaTun Tuk, María AntonietaCampos Solis, Edith Leticia
1998Inseguridad en la expresión oral del español en el nivel preescolar del medio indígenapor María Antonieta Tun Tuk
1991La inserción de contenidos regionales en los programas de ciencias sociales como alternativa al fortalecimiento de la identidad de los niños de 6to. año de educación primaria : propuesta pedagógicaDalila Zúñiga Alarcón-
1996La inserción de los licenciados de administración educativa en la función pública directivaArturo Muñoz Pérez-
2019Inserción del administrador educativo al campo laboralMaría Antonia Ramírez FloresFausto Merlín Pichardo
2021La inserción del pedagogo en el ámbito laboral de las empresas : LICONSA S.A.Brenda Itzel Galicia CrispínMaría del Carmen Espino Bauer
2021La inserción del pedagogo en el ámbito laboral de las empresas : LICONSA S.A.Brenda Itzel Galicia CrispínMaría del Carmen Espino Bauer
2016La inserción laboral : experiencia en el Centro de Atención Múltiple No. 9Griselda Vargas ReséndizIveth Mauricio Ramírez
2018Inserción laboral de adolescentes en conflicto con la leyAna Cristina Santiago HernándezRosa Virginia Aguilar García
2016Inserción laboral de egresados de psicología educativa de una universidad pedagógica mexicanaRicardo Vázquez LoaezaJorge García Villanueva
2018La inserción laboral de las personas con discapacidadAlejandra Elizabeth Copca MontielMaría de Lourdes García Castillo
1999La inserción laboral de los egresados de la licenciatura en Administración Educativa, plan 90 (generaciones 90-94, 91-95, 92-96, 93-97, 94-98)Verónica Gómez Moya-
2023La inserción laboral del pedagogo en el área de atención al cliente, experiencia que derivó en capacitaciónIveth Quintero ArteagaDolores Guadalupe Mejía Rodríguez
2021Instagram como herramienta educativa para prevenir embarazos no deseados, en adolescentesJimena Ornelas EspinozaMelisa Servín Vázquez
2021Instagram como herramienta educativa para prevenir embarazos no deseados, en adolescentesJimena Ornelas EspinozaMelisa Servín Vázquez
1981Las instalaciones deportivas y su importanciaNinfa Ramírez Ibarra Ma. Teresa Orona RangelNinfa Ramí Rosa Ma. Barrón Frías
1992Instalación y funcionamiento del huerto escolarMaría Eugenia Aranda Echeverría-
1995Instauración de un sistema de comunicación en adolescentes autistasMaría Teresa Arenas Moreno-
1993Instituciones culturales como factores que favorecen la socialización del niñoSantiago Torres Molina-
2002Las instituciones de asistencia privada una opción de financiamiento generalizable para la educación en México caso específico : La Fundación Rafael Donde I.A.P.Alma Rosa Amieva Villaseñor-
2022Instituciones totales : la casa hogar ayuda y solidaridad con las niñas de la calle I.A.P. : un análisis desde la sociología de la educaciónLeslye Phamela Nuevo FloresRocío Verdejo Saavedra
2011La institución militarizada como alternativa de educación no formal : el caso de "Guardias de México Militarizado - Rescate y Salvamento Nacional - Escuela de Formación CiudadanaHéctor Madera RamírezGenoveva Reyna Marín
2009Instituto de Educación Media Superior (IEMS), sistema de bachillerato del gobierno del distrito federal ; análisis de la administración del personal (docente), del plantel de referencia "Ricardo Flores Magón", CoyoacánCintya Anaid Peláez RosalesPatricia Ledesma Vázquez
1998El Instituto Técnico de Formación Policial, fuera de contexto socialRosendo Arias Arévalo-
2005Las instrucciones me ayudan en la vida diariaLuz Silvia Vega GonzálezSin asesor
2000Instrucción de dos estrategias para mejorar la comprensión lectoraClaudia de Jesús Hernández-
2017La instrucción de la gramática bajo un enfoque de tareasDaniel Rojas OlivaresIvonne Twiggy Sandoval Cáceres
2003Instrucción directa como estrategia en la enseñanza para la comprensión lectoraErnesto Carranza Medrano-
1993La instrucción nutricional de las madres, factor importante en la alimentación de los educandosFilomena Noh Tax-
1994La instrucción pública durante el segundo imperio mexicanoSara Lilia Caballero Romero-
2021El instructivo del comal de barro para fortalecer la escritura tutunakú en segundo de primaria indígenaLesley Espinoza AparicioSalvador Espinoza Juan
2023El instructivo derivado del cultivo del café para favorecer la producción de textos en sexto gradoAlbertha Martínez AyerdePlacida Rosas Bibiano
2020El instructivo para fortalecer la escritura en cuarto grado de primaria indígenaTania Lizbeth Orduña JuárezJesús Gálvez Rodríguez
2013El instructivo parlante, medio y obstáculo para la comprensión lectoraEréndida María Ochoa MezaAlicia Lugo Ángeles
2024Los instructivos como enseñanza didáctica para la enseñanza de la lengua HñahñuMaría de los Angeles Martínez MartínezAlma Epifania López Quiterio
2005Los instructores comunitarios del CONAFE y la enseñanza de la lectura y la escritura bilingüeSalvador Mondragon OrozcoSin asesor
2018La instrumentación de un proceso de apoyo interno para la detección de necesidades de capacitación del personal operativo de la subdirección de abasto de insumos médicos del ISSSTEIrma Susana Millán RojanoTomás Román Brito
2004Instrumentalización de talleres de educación sociosexual para adolescentes con síndrome de DownLaura Angélica Quintero Silva-
2021El instrumento de observación "Stalling" : su aporte sistémico al proceso de enseñanza-aprendizaje durante las actividades académicas en el salón de cláses. (Propuesta de mejora en las escuelas de la zona escolar 549)Eliseo Salazar RamírezLeticia Rocha Herrera
2000Los instrumentos de evaluación como en la educación preescolar, un acercamiento a la realidadRosalba Gómez Domínguez-
1982Los instrumentos de evaluación y su aplicación en la escuela primariaAntonina Ayala de la Luz-
1985Los instrumentos de la evaluaciónLaura Hortencia Cázares Ruiz-
2013Instrumentos para el diagnóstico psicopedagógico del rendimiento escolar que puede utilizar el pedagogo en el ejercicio de su profesión en el campo de la orientación educativaVerenice Verónica García InfanteMaría Luisa Murga Meler
1995Instrumentos técnico-pedagógicos de evaluación diagnóstica para la detección de niños con dificultades en el aprendizajeRodolfo Arias Ramos-
1980La insuficiencia de jardines de niños en la Ciudad de QuerétaroVirginia Ortiz AranaMaría Leticia Tovar Zavala
1997La insuficiencia de los espacios físicos en la organización de las áreas de trabajo en preescolarJuana Apodaca Miranda-
1996Insuficiencia del vocabulario en los alumnos de cuarto grado de educación primariaAntonia Márquez Espinoza-
2002Integracion escolar con niños institucionalizados de Ministerios de Amor XalostocEsther de la Cruz BlancasElizabeth Miriam Morales Vértiz
1997La integración : una propuesta educativaManuel de Jesús Martínez Flores-
1997La integración a la escuela del niño preescolar : una experiencia en el jardín de niños Ignacio López de Pénjamo, Gto.María Martínez Avila-
1986Integración afectivo social de niños en el primer grado de educación primariaLandy María de Jesús Gamboa González-
2011Integración al aula regular de los niños con trastorno por déficit de atenciónAngeles Marisol Franco del Villar-
1996La integración al grupo del niño de segundo grado de preescolarMaría del Socorro Gallegos Marungo-
2005La integración al grupo escolar por medio de los valores de la amistad y la tolerancia en tercer grado de primariaLorena Angélica García Caraveo-
2003La integración como estrategia para elevar la autoestima en los alumnos de tercer grado de educación primariaBertha Luz González González-
2005La integración como medio para lograr la autosuficiencia del niño con síndrome de DownMónica Nayely Medina Ambrosio-
2020Integración curricular y sensibilidad educativa del docenteGabriel Ceres LozanoVicente Paz Ruíz
2003La integración de alumnos con necesidades educativas especiales a la escuela regularMaría Mónica Delgado Carreón-
2013La integración de alumnos con necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad auditiva en la escuela regularGemma Leticia Macías FigueroaJosé Edgar Correa Terán
2004Integración de cinco niños con déficit de atención que cursan segundo grado de primariaPatricia Armenta Orozco-
2024Integración de contenidos acerca de la educación sexual al programa de orientación educativa del Colegio de Ciencias y Humanidades plantel surAnayeli Galán SalgadoPilar Cardoza Morales
2003Integración de dos casos de hiperactividad a la clase de segundo grado de educación primariaRamón Mejía Rodríguez-
2011Integración de jóvenes al proyecto PAMAR RevoluciónClara Gálvez MorenoSin asesor
2003La integración de la asociación de padres de familia en la escuela primariaSilvia Ofelia Ramos Gómez-
1999Integración de la educación sexual en el jardín de niñosMaría Margarita Pérez Araiza-
2002La integración de la educación sexual en el trabajo cotidiano de los niños de sexto gradoFrancisco Javier Ronquillo Ornelas-
2024La integración de la inteligencia artificial en el contexto educativo: un enfoque en las aulasDaniel Cano AlvaradoOscar Jesús López Camacho
2017Integración de la lengua coloquial utilizada por los jóvenes en los materiales de clase de francés como lengua extranjeraDante Alexis Rojas LópezRossana Verónica Turcott
2018La integración de las competencias educativas del alumno como un desafío en la praxis docenteElizabeth Cortés RosasYolanda Hernández Vega
2014Integración de las madres de familia a la estimulación tempranaJudith Bautista CruzNancy Rodríguez Ramírez
1991La integración de las operaciones logicomatemáticas en pre-escolar : propuesta pedagógicaLuz María Peña Rodríguez-
2002La integración de las profesoras del jardín de niÑos "Xochipilco" en equipo de trabajoClara Sandoval Luna-
2008La integración de los alumnos con necesidades educativas especiales a la escuela regularYolanda de la Luz GuzmánClaudia Sánchez Beltrán
2005La integración de los alumnos con necesidades educativas especiales a las escuelas regularesFlora Aguilar López-
2003La integración de los alumnos con necesidades educativas especiales al proceso regularGeorgina Ivonne Navarrete Peña-
1994La integración de los alumnos del tercer grado de primaria en su grupo familiar y en su grupo escolarMaría del Carmen Ramos-
1996La integración de los alumnos hipoacúsicos y deficientes mentales en el proceso de la escuela regularDora Olivia Vega Rodríguez; María Enriqueta Hernández Macías; Sandra Patricia Martínez RuizMaría Isabel Raygoza Rivera
2010La integración de los contenidos de las ciencias naturales en el pensamiento matemático para favorecer el aprendizaje significativo de los niños del jardin de niños MerlosRomyka Ruiz Tovar-
1996La integración de los discapacitados a la escuela regularTaurina Muñoz Pérez-
2010La integración de los docentes de preescolar e inicial indígena a la computación básica : programa realizado en prácticas profesionalesGisela Yuridia Molina SantosSin asesor
1998La integración de los niños con discapacidad en la escuela regularIrma Leticia Navarro Gómez-
2006Integración de los niños con necesidades educativas especiales a la escuela regular del nivel básicoIrma Velia Rivas de la Orta-
2003La integración de los niños con necesidades educativas especiales a los grupos regulares de educación primariaAna Luisa Pérez Casavantes-
2014Integración de los niños con necesidades educativas especiales al ambiente educativo conforme a los fundamentos jurídicosJaqueline Celene Sánchez AguilarRosy Carmen Argüelles González
2002La integración de los niños con necesidades educativas especiales en el aula regularMaría Teresa Coria Fernández-
2016La integración de los niños de preescolar al grupo y a la escuelaClaudia Isela Ayala CuencaMaría Guadalupe Barrón Bernal
1996La integración de los niños hipoacúsicos a la escuela regularMaribel Rodríguez Rivera-
2014La integración de los niños hipoacúsicos al sistema regularJezabel Paula Pérez RamírezLuz Ma. Ramírez Ábrego
1992La integración de los padres al jardín de niños, fundamental en la socialización del niño preescolar : propuesta pedagógicaElizabeth de las Mercedes Herrera Cabrera-
2000La integración de los padres de familia a la labor educativa como alternativa para fortalecer el carácter integral de la educaciónSoraya Ofelia Guadarrama Martínez-
2005La integración de los padres de familia a las actividades del jardín de niñosSusana Sigala Meléndez-
1997Integración de los padres de familia al trabajo escolarCielo Sandra Luz Ovalle Borraz-
1998Integración de los padres de familia al trabajo preescolarCecilia Cuevas González-
2005La integración de los padres de familia como labor educativa para favorecer el proceso enseñanza-aprendizajeSilvia Beatriz Amatón LugoMa. del Socorro Díaz Domínguez
1992Integración de los padres de familia en las actividades ludicas y su importancia en la educación preescolar : investigación documentalGloria María Morales Franco-
2023Integración de los padres en las actividades escolares de sus hijos preescolaresLizet Servin UtrillaMayra Elizabeth Moguel Vera
2010La integración de los valores a través del juego, en los infantes del segundo grado de educación preescolarNoemí Medrano Santoyo-
2001Integración de los valores humanos en la educación sexualPatricia Noriega HernándezLuis R. Barreto Arrington
2004La integración de niñas y niños con necesidades educativas especiales en la escuela regular : un proceso desigual Estudio de caso en la Escuela Primaria Legión Americana, turno vespertino (Distrito Federal)Alma Rosa Villa Hernández-
1993La integración de niños con problemas de aprendizaje a la escuela regularMa. Teresa Alemán Ríos-
2005La integración de niños con síndrome de Down a la educación primariaJudith Castañeda González-
2011La integración de niños hipoacúsicos al grupo regular en el CENDI no. 28 "Bertha Von Glumer"Teresa Mendoza Juárez-
2010La integración de niños hipoacúsicos al grupo regular en el Cendi no.28 "Bertha von GlumerTeresa Mendoza Juárez-
1992La integración de padres de familia al grupo escolar en actividades que desarrollan la socialización del niño tímido en el nivel preescolarMa. de Lourdes Arroyo Rodríguez-
1994Integración de padres de familia en el proceso enseñanza-aprendizaje en el jardín de niñosGaldina Sánchez Perusquía
2002Integración de padres de familia en las actividades escolares para favorecer el proceso de desarrollo de los alumnosMaría del Carmen Sagarnaga Torres-
2015Integración de padres de familia para favorecer el rendimiento académico, nivel primariaRosa Meyri Méndez VargasSandra Ruiz Gil
2003La integración de padres y madres de familia en la intervención pedagógica del primer grado de primarias en colegios particularesRaquel López Rojas; Marcela Aidé Santana ValenciaMaría Engracia Uzeta Figueroa
2017Integración de TIC en clases de matemáticas en educación primaria : el caso de la escuela privada colegio "Bertha Von Glumer"Celina de la Cruz GonzálezIvonne Twiggy Sandoval Cáceres
2024Integración de TIC en la enseñanza del adiestramiento militar y capacitación docenteAreli Mendoza Pablo; María Guadalupe Sánchez Dueñas; Pedro González GonzálezMaría Virginia Casas Santín
2015La integración de una niña con problemas de aprendizaje en el nivel de primaria : el caso de MarianaBlanca Estela López EscobarIván Rodolfo Escalante Herrera
1989La integración de vivencias del niño en la aplicación de problemas razonadosMa. Olivia Juárez Gutiérrez-
1999La integración del bloque de juegos y actividades sobre valores, tradiciones y costumbres del grupo etnico Mixe, en el trabajo por proyecto del docente preescolar de la zona escolar 883,de Boca del Monte Guichicovi, OaxacaJuana López López; Enrique Francisco AntonioJorge Tirzo Gomez
1992Integración del concepto de "mexicanidad" en la escuelaMa. Cecilia Avila Tabares-
1994La integración del contexto natural de Gómez Farías con el proceso enseñanza aprendizaje de las ciencias naturalesGregoria Ruiz Rocha-
2010La integración del equipo colegiado para mejorar y fortalecer la gestión escolar : caso : escuela primaria Profesor Sóstenes Nicolás Chapa Nieto, turno vespertinoAdriana Morales SantosMiriam Perales Silviano
2009Integración del hebreo dentro de un ambiente Montessori mediante el trabajo colectivoSarah Cung Simenchick-
1995La integración del niño a la escuela en el primer grado de la escuela primaria bilingüe "Guadalupe Victoria" comunidad de Pantemajas, municipio de la Villa de Chilón, ChiapasMarcelo Gómez Sántiz-
1991La integración del niño a la escuela primariaMaría del Carmen Frías Bayona-
1993La integración del niño a la sociedad como un sujeto activo y dinámico : propuesta pedagógicaTeresita de la Cruz Rodríguez Ortiz-
1997La integración del niño aislado del primer ciclo de educación primaria para favorecer su expresión oral y escritaMirtha Cristina Rojas VázquezPaz Salas Olivia Aranda Caro
1994La integración del niño al primer grado de educación primaria a través de estrategias metodológicas para favorecer la socializaciónGuadalupe Hernández Rodríguez-
2001Integración del niño con necesidades educativas especiales al aula regularBeatriz Monserrat Piñón López-
2013La integración del niño de 2° grado a través del juegoAlfredo Mercado LópezOlivia García Ayala
1993La integración del niño de 5 a 7 años en el trabajo escolar como parte del proceso de socialización : investigación documentalMartha Soledad Gutiérrez GonzálezMartha Yolanda García Villalobos
1997La integración del niño Down a la escuela regular y su relación familiarAna Elizabeth High JiménezMaría Magadalena Duarte Castillo; Norma Rosío Ocegueda Gutiérrez
1996La integración del niño hiperquinético preescolar al proceso enseñanza aprendizajeOlaya Hetzel Hernández Lugo-
1999La integración del niño indígena al grupo de igualesAcosta Terrazas,Diego-
1999La integración del niño indígena al grupo de igualesDiego Acosta Terrazas
1999La integración del niño indígena al grupo de igualesAcosta Terrazas, Diego-
1993La integración del niño preescolar en el marco de las relaciones socialesMa. Elena Badillo de la Fuente-
1998La integración del niño preescolar en el trabajo por áreasBrígida Alvarado Hernández-
1996La integración del niño sordo a la primaria regular : una experiencia en Culiacán, SinaloaMaría Concepción Franco Zazueta-
2005La integración del padre de familia al trabajo escolarSaúl Ulises Sánchez Olvera-
1999La integración del personal en los procesos administrativos en la URSE 200Araceli Esperanza Alcántar Torres-
2010La integración del programa de educación preescolar 2004 y el plan institucional, para obtener aprendizajes significativos en el niño de 5 a 6 años de edadMaribel Martínez MartínezEréndira Camacho Trujillo
2008La integración del valor responsabilidad y los valores con los que interactúa, dentro del programa del preescolarSofía Saba Cohén-
1999Integración educativaMaría del Carmen Badillo Chillen-
1999La integración educativaMa. Leticia García GuajardoElida Salinas Jiménez
2002La integración educativa : el recate de experiencias de los docentes de educación preescolarHerminia López Magallanes-
2009Integración educativa : Escuela Primaria Pedro Henríquez Ureña : USAER y escuela regular, dos realidades en coexistenciaJennifher Elizabeth Piña FernándezGabriela Margarita Soria López
2000Integración educativa : implicaciones en el proceso de atención del niño con necesidades educativas especialesMartha Elvira Angeles Molina-
1997La integración educativa : políticas y realidadMarco Antonio Cervantes Hernández-
2001Integración educativa : utopía o realidadTania Faudoa Villegas-
2005La integración educativa de alumnos con debilidad visualYolia Itzel Esquivel Hernández-
2013La integración educativa de alumnos con necesidades educativas especiales en la comunidad educativa Montessori A.C.Sofía Serrano HernándezVirginia Álvarez Tenorio
2001Integración educativa de los alumnos con discapacidad neuromotora en preescolarElizabeth Jurado CorralJulieta Sepúlveda Ortega
2005La integración educativa de los niños con trastorno por déficit de atención en el aula regular con algunas aportaciones de la Escuela MontessoriMartha Contreras Andrade-
2003La integración educativa de los niños y las niñas con necesidades educativas especiales asociadas o no a un factor de discapacidad que atiende la U.S.A.E.R. No. 17 en las escuelas primarias regulares de Cd. Saucillo, Chih.Julieta Patricia Avila Brito-
2004Integración educativa de niños con autismo en escuela regularMaría del Rayo de León Pérez-
2002Integración educativa de niños con N.E.E. de lectura, matemáticas y comportamientoOlivia Vanessa Galindo Mejía-
2010La integración educativa de niños con parálisis cerebral en el centro de apoyo y educación integral de ayuda a discapacitados IAP estudio de casoTania Elvia Salazar Buendia-
2003La integración educativa de personas con necesidades educativas especiales en México, España y UruguayMaría Guadalupe Martínez Hernández-
2003La integración educativa de un niño con autismo a la escuela regularClaudia Leticia Ortega Castillo-
2014La integración educativa de un niño con discapacidad intelectual en un centro de atención múltiple : el caso de PepeAmérica Yameli Aguilar RivasVirginia Álvarez Tenorio
2012La integración educativa de un niño con epilepsia : el caso de AngelAnalis Reséndiz Flores-
2010Integración educativa de un niño con síndrome de down : el caso de GerardoVanessa Hernández Mejía-
2014La integración educativa de un niño con síndrome de Down : el caso de JuanMónica Ivet Ramírez Camar-
2012La integración educativa de un niño con trastorno por déficit de atención e hiperactividad : Estudio de casoSandra Karina Romano Gómez-
2013La integración educativa de un niño con trastorno por déficit de atención e hiperactividad : un estudio de casoCarolina Alvarado LunaJulio Rafael Ochoa Franco
2011La integración educativa de una alumna con deficiencia intelectual a la escuela regular : estudio de casoRafael Antonio Avila-
2012La integración educativa de una niña con parálisis cerebral : el caso de EdithNatividad Acosta Villalva-
1999La integración educativa del niño autistaBertha Alicia Torres González; Cointa Adriana Hernández Gutiérrez; Cynthia Saloma SuzánJoaquín Hernández González
2001La integración educativa desde la perspectiva del docente de primariaLeticia Hernández Almanza-
2000Integración educativa en HidalgoGeorgina Pérez GonzálezSin asesor
2002La integración educativa en la educación preescolar y el abordaje de la lectura y la escrituraMaría Elena Escobedo Sánchez-
2010La integración educativa en la educación primaria : el caso de un niño de la calleClaudia Olivares MoranteGuadalupe Reyes Cedillo
2017La integración educativa en la escuela Montessori Lindavista : estudio de casoTania Aidee Domínguez Ocelot; Alexa Pamela Reyes ColinVirginia Álvarez Tenorio
2003La integración educativa en la escuela primariaJosé Ovidio Ramón Román Ramos-
2012Integración educativa en la escuela primaria indígena : estudio de caso de un menor con parálisis cerebralGloria Rosario Victoria Avila-
1996La integración educativa en los niños deficientes mentales de 4o. grado del Centro de Atención Múltiple "Citibank" : una reflexión comparativa de dos ciclosClaudia Bermúdez Hernández-
1999Integración educativa en marcha estudio de casoIrma Ivonne Cano Torales-
1999La integración educativa en México, una reflexión críticaMaribel González Vivian-
2007Integración educativa en niña con debilidad visual que presenta dificultades en lecto-escrituraLeydi Diana Hernández Ruiz-
2005Integración educativa en niños con síndrome DownAntonia Rios Rivera-
2005La integración educativa y el proyecto aúlicoGerardo Varela Quintana-
2004Integración educativa, análisis de su aplicación al interior de una escuela primaria regular en el D.F. : (Estudio de caso)Irma Solís Reyes-
2002La integración educativa, una alternativa para las personas con discapacidad intelectualDaniela Arias González-
1998Integración educativa, una nueva concepción dentro de la educación especialMa de la Luz Martínez Ramírez-
1989La integración en la escuela del niño con trastorno emocionalRodrigo Agundís Salazar-
2001La integración en la escuela primaria conceptos y casosMaría de los Ángeles Constantino Grajales-
2000La integración escolar de niños con necesidades educativas especiales : un estudio de actitudes docentesClaudia Valeria Guarella Medina; Ma. Mercedes del C. Peralta Alfaro; Yadira Carolina Rojas VerdinCuauhtémoc Gerardo Pérez López
2009Integración escolar de niños con necesidades educativas especiales a través del programa servicio escolarizado acelerado primaria 9-1Claudia Analleli Jiménez Magdaleno-
2008Integración escolar del niño con síndrome de Down a la escuela regular : ¿mito o realidad?Juana Patricia Córdoba Miranda-
2007La integración escolar-educativa y social en preescolarMaría Magdalena Santos Félix-
1989Integración familia-escuela en el proceso educativo de la escuela primaria : investigación documentalMaría Antonieta Bojórguez Aznar-
2015La integración familiar en el adulto mayor : grupo "Hilos de Plata" del programa 70 y más, adultos mayores en San Lucas CuauhtelulpanDora Alicia Neri Guerrero; Euser Díaz HernándezLucila Elba Duran Aguilar
1995La integración grupal : una estrategia para favorecer la redacción en el segundo gradoGraciela Sarmiento Ríos-
1990La integración grupal a través de la práctica docenteFiliberto Hernández Zamora; Ma Soledad Parra Escobedo; Horacio Azza Vargas
2009Integración grupal a través del juegoZoila Herrera Galindo-
1995La integración grupal a través del lenguajeJuan Manuel Pat Yah-
2003Integración grupal a través del respeto y la cooperaciónMiguel Angel Leal Seáñez-
2011La integración grupal como estrategia de aprendizajen en preescolarMargarita Gutiérrez López-
1993La integración grupal como estrategia favorecedora de los procesos de enseñanza - aprendizajeFlavio Benigno Sánchez García-
2012La integración grupal como herramienta para un mejor aprendizajeAlondra Alvarez Farías-
1995La integración grupal como recursos pedagógico para el mejoramiento de la expresión escrita en los alumnos de segundo gradoPatricia Godínez Martín del Campo-
2006La integración grupal como una alternativa para prevenir y ofrecer solución a los conflictos en el aulaJorge Sánchez EsquivelMarcela Núñez Vázquez
2001La integración grupal en educación preescolar indígena, a través de situaciones lúdicasAdelaida Hernández Hernández-
2002La integración grupal en tercer grado de preescolar, mediante el trabajo por proyectosGloria Morales Torrez-
2023Integración grupal mediante actividades lúdicas en clases no presenciales con niños de preescolarMónica Salvador CalzadaLaura Macrina Gómez Espinoza
2011La integración grupal para el logro de objetivosLuz del Carmen González González-
2002La integración grupal y familiar en los niños de preescolarZorayda Jiménez Lizárraga-
1991La integración grupal y la participación del docente en el quehacer educativoSandra Martínez Alvarez-
2013La integración grupal y técnicas de estudio en la Secundaria Federal No.1 José Palomares QuirozMartín Gregorio Durán Barrera-
2006La integración innovadora de ritmos, cantos y juegos a la planeación didáctica en preescolarNoemí Vera AguilarMaira Martha Sosa Barrales
2019Integración InterculturalErika Guadalupe Gracia MartinezPatricia Barrón Salido
2003La integración laboral a personas con discapacidad al ámbito productivoGuadalupe de la Cruz Rodríguez-
2010Integración laboral de Areli : una persona con discapacidad auditivaMaría Luisa Flores HernándezHeidi de la Cruz González
2002Integración padres de familia- maestro en la escuela primariaRita Estrada Marín-
2025Integración sensorial en el aspectro autista : una experiencia de prácticas profesionales en el Centro Educativo del País de las MaravillasXimena Guevara MartinezMaría Cristina Amaro Amaro
2022Integración sensorial y cambio de conducta en niños de 3 a 6 años de edadPatricia Bonilla IslasPaola Evelina Morales Gallardo
2001Integración social al ambiente escolarMario Antonio Hernández García-
1992La integración social del niño a la educación preescolarMaría Arroyo RodríguezIrma Salgado Herrera; Georgina Figueroa Guevara
2013La integración social dentro de la escuela y la formación de la identidad en el adolescente; como factores determinantes en el fenómeno de la deserción escolar en las escuelas de educación media superior del D.F.Esperanza Monserrat Licona BarriosPilar Cardoza Morales
2002La integración social y la convivencia dentro del grupo escolar de quinto gradoBlanca Estela Alvarado Castillo-
2002Integración social-integración educativa : un reto para los maestros de la escuela regular y de educación especialMaría Salud Paz-
1987Integración y desarrollo del grupo folklórico "Macuilxochitl" de la escuela primaria federal "Valentín Gómez Farías" turno matutino de Ocotlán, Jalisco : memoriaRebeca Plascencia Avalos-
2005Integración y orientación técnico-pedagogica del personal docente del jardín de niños "Denver" a través de la función gestivaMyrna Cruz LópezMaría de Lourdes Ríos Yescas
2014La integración y su efecto positivo dentro del aulaRosa Elizabeth Martínez Evangelista; Virginia Yazmín Valencia Martínez; Daniel María LariosAntonio Ramírez Díaz
2024Integración y uso de la tecnología de la información y comunicación por parte del docente en educación media superiorPaola Hernández Durán; Mariana Hernández RamírezLuz María Garay Cruz
2020La integral definida de riemann para funciones lineales y el área bajo la curvaHéctor Manuel Amaya León-
2002Integrar a los padres de familia a la labor educativa dentro del jardín de niños para favorecer el proceso enseñanza - aprendizajePatricia Estela Acosta Franco-
2004Integrar a los padres de familia en las actividades que se realizan en preescolarEricka Ivette Berrones López-
2003Integrar al grupo regular a niños con necesidades educativas especiales propiciándoles una atención educativa de calidadDelia Olivia Loya Alcaraz-
1993Integrar al niño de preescolar en la organización, presentación y participación de las fiestas cívicas a conmemorar en nuestro país : propuesta pedagógicaLydia Angela Ramírez Hernández-
1999Integrar al personal docente de la escuela Vicente Guerrero para el desarrollo de trabajo colegiadoManuel José Herrera
2026La Inteligencia Artificial (IA) como estrategia pedagogica para superar las barreras de aprendizaje en alumnos de tercer grado de educacion primaria de La Nevada Learning Academy (NVLA) de Las Vegas, NVRosa Jacqueline Aguilar AparicioGuadalupe G. Quintanilla Calderón
2025La Inteligencia Artificial como recurso educativo : impacto, efectividad y estrategias de implementaciónLeonardo Miguel Velasco FuentesMiguel Ramírez Carbajal
2026Inteligencia artificial generativa : una interpretación de su uso pedagógico-didáctico en la UPN AjuscoTania Patricia Lagunas PizañaUlises Cedillo Bedolla
2018La inteligencia emocional : base fundamental para el desarrollo integral de los niños de 5 a 6 años del centro comunitario "Niños del Pueblo" en la colonia Pedregal de Santa Úrsula Xitla, delegación Tlalpan de la CDMXEdith Barrueta AlvaradoVíctor Manuel Bello Montalvo
2008La inteligencia emocional : un apoyo en el proceso enseñanza-aprendizaje del niño preescolarFlorencia Reyes Mancera-
2005La inteligencia emocional : una alternativa para el desarrollo de la integración educativa : propuesta para maestros y maestrasMargarita Figueroa Segura-
2024La inteligencia emocional : una estrategia metodológica para favorecer la concentración en las y los estudiantes del 3° grado de la escuela primaria maestro Ignacio Ramírez en Naucalpan de Juárez, Estado de MéxicoKarina Ramírez CardosoAlejandro Leal Cortés
2016Inteligencia emocional : una perspectiva de ajuste personal para promover la mejora del rendimiento escolarSarahi Ventura EncarnaciónJuan Rodríguez García
2000La inteligencia emocional como alternativa par evitar la deserción en U.S.A.E.R. - C.A.S. desde la gestiónJuan Angel Sánchez Alemán-
2007La inteligencia emocional como alternativa para renovar la práctica docente en la educación básicaMaricarmen Barcenas Gutiérrez-
2013La inteligencia emocional como competencia docente para favorecer la atención a la diversidad en el jardín de niñosMaría del Rosario Ramírez Sánchez-
2021Inteligencia emocional como estrategia para fomentar la autorregulación de emociones en niños de 5 a 6 años de edad del colegio MakarenkoKatia Rocío Carrera RamírezLuis Fernando Alanís Domínguez
2017La inteligencia emocional como estrategia para fortalecer ambientes de convivencia escolar sana y pacífica en adolescentes de 12 a 15 años de edad en la secundaria general Luis Guzmán Torres, en el municipio de Tasquillo Hgo.Ariana Lorenzo Guerra; Esther Guadalupe Guzmán ZentenoMaría Consuelo de la Cruz Flores
2019La inteligencia emocional en el desarrollo de los niños de preescolarLaura Margarita Rodríguez ManríquezJuan Ramón Sánchez Casillas
2010La inteligencia emocional en el desarrollo personal y social en los niños de preescolarFabiola Karla Juárez Pérez-
2011La inteligencia emocional en el preescolarAlba Alavez Torres-
2020Inteligencia emocional en estudiantes de la licenciatura en administración educativa plan 2009Sarai Aguilar RamírezRebeca del Pino Peña
2017Inteligencia emocional en niños hospitalizadosKarla Marisa Rivas ToscanoIrma Elisa Alva Colunga
2022Inteligencia emocional en un grupo de adolescentes durante la pandemia ocasionada por COVID-19Daniella Granados ZáratePedro Bollás García
2021La inteligencia emocional para favorecer la convivencia escolar, armónica, pacífica e inclusiva en niños de 3° de preescolarClaudia Ruth Cervantes OrtizVíctor Manuel Bello Montalvo
2022La inteligencia emocional un factor determinante para el desarrollo cognitivo en alumnos de 6° grado de educación primariaBrenda Verenice Sánchez SámanoOmar Ramírez Trejo
2006La inteligencia emocional una alternativa de cambio para jóvenes de telesecundariaJosé de Jesús López-
2004La inteligencia emocional una alternativa para el desarrollo integral del sujetoMartha Priscila Vargas Maza-
2004La inteligencia emocional una necesidad del nuevo milenioTeresa Areli Abarca Alcaraz-
2010Inteligencia emocional y autoestima en adolescentes de secundaria de 12 a 15 años (diseño y aplicación de un programa de intervención en la casa hogar para niñas Graciela Zubirán)Abigail Dennis Chávez VázquezAnahí Sánchez Muñiz
2021La inteligencia emocional y la empatía en niños preescolares de cuatro añosMarisol Guizar MoralesLuis Reyes García
2020Inteligencia emocional y procesos de aprendizaje en niños de preescolarAna Karen Monroy BustamanteJulio Cesar Lira González
2012Inteligencia emocional y rendimiento académico en estudiantes adolescentesJorge Arturo Vázquez Rico-
2024Inteligencia emocional y rendimiento académico en estudiantes de secundariaNoemí Jiménez LabastidaMiguel Ángel Hernández Trejo
2015Inteligencia emocional, como factor interviniente en el rendimiento académico en alumnos de CECyTEPDamayanti Sánchez RamírezAda Zavaleta Hernández
2024La inteligencia emocional, un medio para mejorar las habilidades sociales en los niños de 7 años con problemas de aprendizajeNajla Raziel Salazar ValenciaGabriela Ruiz Sandoval
2024La inteligencia emocional, una estrategia didáctica, para desarrollar autorregulación en preescolar 3, del Cendi IztapalapaLaura Flores FloresGuadalupe Aguilar Ibarra
2011Inteligencia emocional; una habilidad para desarrollar dentro del aula; propuesta dirigida al docente de 5° en educación básicaAmérica Malagón Sánchez-
2019La inteligencia musical, una forma de atender las dificultades de aprendizajeJessica García ReséndizVerónica Suhail Rodríguez Salinas
2018La inteligencia visual - espacial y naturalista en la enseñanza de las ciencias naturales en quinto grado de primariaAna Laura Morales PérezLeticia Morales Herrera
2001La inteligencia y el aprendizajeYasir Araf de la Cruz Santos-
2015Inteligencia, educación emocional y los procesos de aprendizaje en la educación secundariaSandra Erizbeth Loaeza NavaPaulo Cesar Deveraux González
2005Inteligencias múltiples : una alternativa para el desarrollo integral de los niños preescolaresMiriam Leticia Gallegos Rosas-
2009Las inteligencias múltiples como medio auxiliar para evaluar a estudiantes con TDAHMaría de los Angeles Lara Silva-
2017Las inteligencias múltiples en el niño con necesidades educativas especialesDebora Lizbeth Camacho ZavalaRomelia de los Santos Manuel
2012Las inteligencias múltiples para favorecer los estilos de aprendizajePaola Rosas Santillán-
2017Las inteligencias múltiples un futuro para el desarrollo integral del niñoMartha Delmin Yadira Catemaxca Cobaxin; Marisol Selene de la Cruz Cruz; Sandra Alicia Lozano MelgarejoMarina Serna Reyes
2022Las inteligencias múltiples y el aprendizaje significativo en los alumnos de educación primaria a través de la enseñanzaNoemi Budet MartínezRaymundo Ibáñez Pérez
2008Las inteligencias múltiples y el desarrollo de la expresión oral y artística en preescolarMarisol Vargas Martínez-
2010Las inteligencias múltiples, la motivación y la elección de carreraHerlinda Sánchez Hernández-
2019Las inteligencias múltiples, una opción de intervención dentro del aula en alumnos de 4 a 5 años, de educación preescolar.Carmen Patricia Castañeda Campos-
2006Intención de continuidad educativa en las adolescentes de tercer año de secundariaMónica Alvarez González-
1999La intención, base del trabajo en preescolar, para construir el concepto de númeroCarolina Sánchez Flores-
2001Interacciones afectivas en el niño y la niña preescolar, hacia un proceso de integración, cooperación y participación en el trabajo grupalTeresa de Jesús Romero Collins-
2011Las interacciones como potencializadoras del aprendizajeHeriberta Elizabeth Rivera Gómez-
2014Las interacciones como una forma de integración y aprendizaje grupal, mediante el juegoTeresa Guadalupe Reyna Vizcaino; Marisol Romano MoralesOlivia García Ayala
2001Las interacciones de padres-hijos-docentes ; una alternativa para abordar proyectos educativos en preescolarElisa Flores Martínez-
2022Interacciones lingüísticas en la lengua hñähñu en contextos comunitarios : el caso de dos comunidades indígenas de Nicolás Flores, HidalgoMaría Isabel Garay RiveraSevero López Callejas
1991Las interacciones maestro-alumnos y el rendimiento escolar en los grupos de primer año de la escuela Juan B. Tijerina 1989-1990 : investigación de campoMa. Elena Mellado Arellano-
2021Interacciones pedagógicas y el diálogo desarrolladas en las prácticas educativas del taller de orientaciónMariel Fernanda Murrieta JuárezRosa María Galindo López
2021Interacciones Pedagógicas y el Diálogo Desarrolladas en las Prácticas Educativas del Taller de OrientaciónMariel Fernanda Murrieta Juarez-
2015Las interacciones sociales de los niños de 2° de preescolar a través de la estimulación de los valores moralesMaría Flor Mederos SánchezSin asesor
2013La interacción : una alternativa en el aprendizaje de contenidos del mundo natural, con el grupo de primer año preescolarMaría Guadalupe Reyes PérezSin asesor
2006La interacción como estrategia para abatir la deficiencia lectora y su comprensiónSandra Murillo TorresSin asesor
2008La interacción como estrategia para mejorar la disciplina que presentan los niños y las niñas en grupos multinivelMaría del Rosario Rubio Soto-
2000La interacción como un medio para favorecer la socialización en el preescolarMaría Eblin Flores Gálvez-
2000La interacción como vínculo entre escuela y padres de familiaClementina Gutiérrez Sepúlveda-
2003La interacción comunicativa y su impacto en el desarrollo de la expresión oral en niÑos de tercer grado de nivel preescolarKarla Ivette Acosta Sarabia-
2000La interacción de las asignaturas en la planeación didácticaLara Trujillo, María de los AngelesCastro Medina, Caridad Julia
2000La interacción de las asignaturas en la planeación didácticaMaría de los Angeles Lara TrujilloCaridad Julia Castro Medina
1990La interacción de las operaciones matemáticas de la vida cotidiana : Propuesta pedagógicaVíctor Miguel Cruz Ortiz-
2010La interacción de los alumnos de tercer grado del preescolar ORBEMaría de Lourdes Hernández MartínezMaricela Pérez Ortega
2017Interacción de los niños de preescolar uno mediante el juegoNatali Guadalupe González MárquezIrma Elisa Alva Colunga
2009La interacción de los niños en una casa de atención infantilYaneth del Rocío Borraz de la CruzJosé de Jesús González Hernández
2003Interacción del niño con su medio ambiente en 1° gradoTeresa Bautista Campos-
1992La interacción del papá con el jardín de niñosMarina León Ross-
2019Interacción discursiva en el aula para la construcción de conocimientoValeria Pamela Vargas MedelMaría Guadalupe Carranza Peña
2018Interacción discursiva y construcción de conocimiento entre paresIvan Brandok Noriega PinedaMaría Guadalupe Carranza Peña
2024La interacción docente-familias en tiempos de pandemia : una mirada desde la pedagogía socialVianney Méndez RodríguezHéctor Reyes Lara
1997La interacción en el aula : una estrategia de intervención canalizadora de la agresividad del niño, en apoyo a la socializaciónLilia Minerva Salas Rosso-
2010La interacción entre iguales en niños de primer grado de preescolar como factor de adaptación social y escolarCamacho Díaz Alba Karina-
2019Interacción entre las formas de configuración y el vínculo familiar con el comportamiento problemático y el bajo desempeño académico en escolares de la telesecundaria 402 de HuapalcalcoLaura Elizabeth Vera EscorciaJosé Alfredo Tapia Zamora
2015Interacción entre las habilidades teóricas, técnicas y didácticas del agente educativo, los aspectos socio - familiares en el desarrollo de los niños lactantes, un análisis comparativoOlivia Cordero MoralesJosé Alfredo Tapia Zamora
2016La interacción entre los estudiantes del 2 "b" en la Telesecundaria Mariano MatamorosJosé Antonio Chan Cohuo; Elsy Victoria Matos ChanAndrés Adalberto Aguilar Guijón
2007La interacción entre los preescolares favorece la convivencia armónicaJulia Eunice Manzanilla Romero-
1993La interacción entre niños preescolares como alternativa para la construcción del concepto de númeroSilvia Cote López-
2007La interacción entre padres - hijos y maestrosGuillermo Figueroa Martínez-
2025Interacción escolar y aprendizaje significativo en educación media superiorIsabel Sarai Rivera DíazMaría Guadalupe Carranza Peña
2000Interacción escuela comunidad : la educación ambiental en el jardín de niÑosMa. de Jesús Díaz Becerra-
1997La interacción escuela-hogar en el jardín de niñosMartha Elena Velázquez Arreola-
1996La interacción grupal como alternativa para favorecer la pertenencia al grupo en preescolarAgripina Esquivel Trinidad-
1992La interacción grupal como estrategia didáctica para propiciar el aprendizaje de la lecto-escritura en el preescolar : propuesta pedagógicaMaría del Refugio Valdez Salinas-
1987La interacción grupal como fundamento metodológico en el proceso enseñanza-aprendizajeSalvador Luna Talamantes-
1995La interacción grupal como instrumento para favorecer el rendimiento escolarLuis Mario Aguirre GuerreroJulia Viera Hernández; Mario Colado Uribe
1995La interacción grupal como medio para favorecer el proceso de socialización en la edad preescolarMaricela Cepeda Caballero-
1994La interacción grupal como principio pedagógico que permita la potencialización de la justicia recíprocaVíctor Hugo Rosales-
1998La interacción grupal en la reconstrucción de la lengua escritaMucio Rodríguez Pool
1995La interacción grupal una alternativa didáctica que contribuye a facilitar redacciones significativas en los niños de primer grado de educación primariaMaría de los Angeles Lerma Guerra-
1997La interacción hogar y jardín de niños para la adquisición de hábitos de higiene y la salud en el desarrollo integral del educandoMaría de Lourdes Díaz Santos-
2006La interacción maestro-alumno, alumno-alumno durante la enseñanza de contenidos científicos en tercero y cuarto grado de primaria en ciencias naturalesAngélica Lira Vázquez; Sandra Elizabeth Pérez García; Ma. Guillermina Miranda de la CruzCelia Aramburu Ceñal
2017La interacción oral en clase de FLE para preadolescentesMaría de los Angeles López GarcíaMariana Martínez Aréchiga
1988La interacción padres - jardín de niños en la formación de personalidad infantilElsa Yolanda Trujillo Jara-
2004La interacción padres de familia, alumnos y maestros como base de la socialización a través de los valores éticosMaría del Rosario Pinela Barraza-
2000La interacción padres-hijos y su influencia en el aprendizajeAlma Guadalupe Cárdenas Morales-
1999La interacción pedagógica del docente en la formación integral del alumnoVicente Rincón Rodríguez-
2003La interacción profesor - alumno en una escuela alternativa centrado en el trato que los docentes le dan a sus alumnosCecilia Mora Landeros-
2007Interacción profesor-alumno y su influencia en el rendimiento escolar en alumnos de 6° de primariaPaola García Méndez-
2001La interacción social a través de una nueva área de trabajoAna María Pascual Bucio-
2009La interacción social como medio para estimular el lenguaje oral en niños de 0 A 2 años de edadGisel Amelia Cisneros Ruíz-
2012La interacción social de la docente en preescolar : una propuesta para el fortalecimiento de una formación integralMaría de los Angeles Alva López-
2010La interacción social de Miguel Ángel con los diferentes actores educativosSotera Gómez ÁngelesMarcelino Lugo Vera
1998La interacción social en la enseñanza en valores humanosRosa Isela Orozco González-
2024La interacción social en personas de diversos estados de la república reunidos en un módulo habitacionalMyriam Yessenia Casillas Campos; Dulce María Guadalupe Tovar MayaGisela Navarro Mendoza
2004La interacción social en sujetos con necesidades educativas especiales al integrarse a un aula regularAllan Enrique Bustamante GaytánErika Alicia Ruiz González
1999Interacción social en un grupo de 3o año de primariaMa. Teresa Zaragoza Méndez-
2005Interacción social y desarrollo de valores : la tolerancia y la libertad de expresión en el aulaMa del Rosario Mendoza Franco-
2003La interacción socio-educativa como una alternativa para el cuidado y respeto hacia la naturaleza ante la expansión demográficaElsa Mayra Martínez Pérez-
2010La interacción verbal maestro-alumno en el desarrollo de la expresión oral en tercer grado de primariaPaúl Guillermo López Félix-
1988La interacción y su importancia en la relación maestro-alumno durante la etapa de la adolescencia dentro del aula escolarBeatriz Leticia Alfaro MonroyRaquel Inés Rocha López
2000La interacción, la comunicación y el trabajo cooperativo en el ambiente escolarOlga Herlinda Reyes Barajas-
2009Interactúa y aprende a sumar jugandoEfraín Méndez Gómez-
2001Un intercambio colectivo en los consejos técnicosMaría de Jesús AvendaÑo Romero-
1999La intercomunicación alumno-maestroRosendo Mercado Hernández-
2011Intercomunicate : curso en líneaMarisela Hernández SánchezElizabeth Roa Lucio
2020Intercultural competence as an embedded feature in teaching practicesCarlos Cruz FernándezDaniela Otero
2012La interculturalidad en el nivel medio superiorAngela Madrigal García; Marco Antonio Molina Reyes; Laura Brenda Reyes BartoloMaría Guadalupe Aceves Valdez
1998La interculturalidad en el proceso enseñanza-aprendizaje de la educación preescolar indígenaMariano Andrade Pérez-
2012La interculturalidad en la educación superior : la Licenciatura en Desarrollo Sustentable en la Universidad Intercultural del Estado de México (UIEM) : un estudio de casoMaría Estela Díaz GonzálezMarcela Tovar Gómez
2025La interculturalidad en la escuela; el caso de la primaria bilingüe Unión y Progreso, Rio Cacho, Santa María Peñoles, Etla OaxacaAnalleli Perez RojasMarisela Castañón Hernández
2016Interculturalidad y EducaciónFaustino Iván Anguamea RenteríaPatricia Barrón Salido
1995La interdependencia para la convivencia socialRaúl Torres Martínez-
1992La interdisciplinariedad de las ciencias socialesJose M Gutiérrez Romero-
2004La interdisciplinariedad en la unidad de servicios de apoyo a la educación regular No.7616Alma Alicia Ramírez Arzaga-
2005Interesar al alumno de cuarto grado en la lectura recreativa para favorecer la comprensión lectoraMaría Carmen Hernández Almontes-
1983Los intereses como aspecto fundamental en la formación del niñoMartha Lilia Acuña Chapa-
1988Los intereses infantiles en la edad escolarAna María Esperanza Rangel González-
2002Los intereses lúdicos como fuente de socialización en preescolarMartha López González-
1997Los intereses lúdicos de los niños en la resolución de problemas que impliquen el algorítmo de la divisiónRosa María Hernández Jacobo
1997Los intereses lúdicos de los niños en la resolución de problemas que impliquen el algorítmo de la división Rosa María Hernández JacoboMargarita T. Leal Espinoza
2002El interés de los padres de familia en el desarrollo integral de sus hijos de edad preescolarNancy Chaparro Trevizo-
2003El interés de los padres de familia hacia el trabajo preescolarMaría Guadalupe Ontiveros Chavaría-
1988El interés de los padres de familia por el aprovechamiento escolar de sus hijos, actitud que influye positivamente en el aprendizajeMaría Guillermina Pérez Rojas-
2001El interés de los padres de familia por el nivel preescolar en La Joya, Mich.Rosa Elena Salinas Reyes-
1999El interés del alumno en la clase genera un mejor aprendizajeAdelina Gutiérrez Galaviz-
1992El interés del maestro en el desarrollo psicomotriz, afectivo y cognitivo del niño en la educación primariaDaniel Maldonado VázquezMartín Olivas Amaya
1989El interés del niño como elemento fundamental en el proceso enseñanza aprendizaje de lo histórico social en tercer gradoJavier Valdez Garza-
1990El interés del niño de educación primaria por las diversas formas de expresión escritaJuan Andrés Gallardo Mares-
1993El interés en el niño preescolar durante el proceso enseñanza-aprendizajeSonia Deyanira Castañeda Alvarado-
2003Interés en la lectura como base para una buena comprensión lectoraAraceli Monarrez Muñiz-
1997El interés familiar en la escuela primariaMartha Villalvazo Torres-
2002El interés hacia las actividades académicas en torno a la historia en cuarto grado de primariaMaría Elena Siqueiros Morales-
2002Interés por la historiaManuel Ramón Ochoa Chacón-
1997El interés por la lecto-escritura en el nivel preescolarPatricia Olivia Muñoz Corral-
1992El interés por la lecto-escritura en la educación preescolar : investigación documentalMa. de los Angeles Bolaina Madrigal-
1996Interés por la lectura a través de periódicos escolares en el sexto grado de educación primariaJuan Antonio Rivera-
1996El interés por la lectura en alumnos de segundo gradoMargarita Marfil Mora-
1998El interés por la lectura en alumnos de segundo grado de educación primariaFernando Márquez Rubio
2004El interés por la lectura en los alumnos de primer grado de secundariaGarzain Gutiérrez Miranda-
2002El interés por la lectura en los alumnos de segundo grado de educación primariaMaría Magdalena Martínez Sonora-
1993El interés por la lectura en los alumnos de sexto grado de educación primariaMirna Torres Garza-
2003El interés por la lectura para favorecer el aprendizajeRafaela Irene Grado Salayandía-
2003El interés por la lectura un aspecto que debe fortalecerse desde que el niño inicia su escolaridadRita Miriam Lozano Orozco-
1991El interés por las ciencias sociales en el alumno de quinto grado de primariaMaría del Carmen Núñez Martínez-
1994El interés por las ciencias sociales en los alumnos de sexto gradoMaría de Jesús Arroyo García-
2005El interés por las clases de historiaMaría Varela Saldaña-
1995El interés por las matemáticas en los niños de preescolarGraciela Meza Naranjo-
2018Interés profesiográfico de los alumnos de la secundaria oficial No. 0077, Licenciatura "Benito Juárez", Tlalnepantla Estado de MéxicoBeatriz Almazán SantosEsteban Cortés Solís
2004El interés que tienen los estudiantes de segundo grado de secundaria por sus estudios y su rendimiento escolar (Estudio de caso)Andrea Órnelas TéllezClaudia Vilchis Iturbe
1990El interés y el aprovechamiento escolar en el área de español del 5o. grado de primariaBertín Martín Olivas Pizarro-
1999El interés y la experiencia del niño preescolar y su interrelación con la forma de preguntar : confrontación entre el conductismo y el constructivismoEmilia Ruiz Sánchez-
1999El interés y la motivación en el método de proyectos de preescolarCarlos Mosqueda Jiménez-
2006El interés y la práctica de la lectura en los niños de tercer grado de primariaSara Martínez de la Cruz-
2004Interés, creatividad y escrituraPablo Rodríguez Altamirano-
2000La interferencia de la lengua en niños de educación preescolar indígenaAdriana Isabel Aguayo Magaña-
2021Las interferencias fonéticas, léxicas y gramaticales derivadas de la influencia del español en el aprendizaje del francés como lengua extranjera.Martha Cruz MoralesRosana Verónica Turcott
1995La interiorización en los alumnos de segundo grado de educación primaria de la preservación del medio ambienteArnulfo Arreola Urbina-
2011La interiorización gradual de las normas de relación y comportamiento basadas en la equidad y el respeto en los niños de 3° de educación preescolar migranteZitlaly Alejandra Rubio Cobián-
1996Interiorización y capacitación de la metodología básica para el logro de competencias en el bachillerato propedeútico estatalConsuelo Pérez Hernández-
1998Internado "Beatriz Hernández"González Pérez, Laura Olivia; María Guadalupe Real Hernández, Beatriz Olivia Torres Núñez.Castañeda Arellano, Juan Antonio
1998Internado "Beatriz Hernández"Laura Olivia González Pérez; María Guadalupe Real Hernández; Beatriz Olivia Torres NúñezJuan Antonio Castañeda Arellano
1996La internalización de valores a través de la vinculación escuela-comunidadSilvia Noemí Madrid Ramírez-
2014Internet : entre el ocio y el aprendizaje significativo en secundariaLizbeth Salcedo Lira-
2002La Internet como alternativa para la reingeniería educativa en el proceso de enseñanza-aprendizajeMaría del Rocío Corona Linares-
2007Internet como herramienta didáctica para el docente de educación superiorGissel Sara Santiago Santiago-
2004El internet como una herramienta en la enseñanza. Caso : página de internet rednormalistaNatividad Hermelinda Rojas Velázquez-
2006Internet una herramienta pedagógicaSusana Guerrero Campuzano-
2017Internet, un nuevo integrante en la familiaAlicia Montserrat Trejo AraujoEsteban Córtes Solís
1998Interpretación analítica de los contenidos y del enfoque de las matemáticas en la educación básicaMaría Elizabeth Silva Castillo-
1989La interpretación correcta de los medios de comunicación masiva en el proceso educativo de los alumnos de sexto grado de educación primariaDonají Hernández Pérez-
2013La interpretación de imágenes como estrategia didáctica para favorecer la lecto-escritura en los alumnos de tercer grado de preescolarMartha Angélica Hernández PérezMaría Guadalupe Barrón Bernal
1993La interpretación de la división en el quinto grado de la educación primariaFrancisco López Cabrera-
1979Interpretación de la gramática estructuralAdán Gutiérrez Pérez-
1998Interpretación de las fracciones dentro de la relación parte-todoJulio César Arteaga Palomares-
1989La interpretación de las representaciones gráficas en el niño de edad pre-escolarIrma Plascencia Rodríguez-
1997La interpretación de textos elementos indispensables en el proceso de enseñanza-aprendizajeMartha Alicia Núñez Sandoval-
2011Interpretación de textos en alumnos de sexto gradoAdán Guillermo NavarroVíctor Manuel Castillo Rojas
2011La interpretación de textos en alumnos de sexto gradoRainier Calderón ReyesVíctor Manuel Castillo Rojas
2012La interpretación de textos literarios en la educación secundariaCarolina Monroy Elizondo-
2002La interpretación de textos y la expresión oral en los alumnos de sexto grado de primariaDanny Massiel López Baéz-
2000Interpretación del dibujo infantil del niño en edad preescolar (estudio de caso)Julieta García Cruz-
1986Interpretación del método global de análisis estructural y su aplicación en el proceso enseñanza aprendizaje de la lectura y escritura en el primer grado de educación primariaMaría Victoria Puente Rivera-
2012Interpretación del sentido de lo otro para una educación ambientalMarco Antonio Reyes SánchezHugo Hernán Rodríguez Vázquez
2021La interpretación mediante el mundo de lecturas ante la falta de comprensión lectora en quinto grado de primariaKarla Ivón Juárez CervantesAnna Olivia Domínguez Delgado
1997Interpretación sociológica gramsciana de la historia de México : antecedentes de la revolución de 1910Darinel Pérez Ruiz; Mario Alberto Moreno Morales; Adelaido Gómez ÁlvarezManuel de Jesus Cañas Dominguez
2001Interpretación y aplicación del programa de educación preescolar 1992, entre las docentes de las zonas 52, 109 y 245Rosa Elba Contreras Hernández-
1994La interpretación y decodificación de lecturas y poemas en el quinto grado de educación primariaJosé Arturo Escobar Pineda-
1986Interpretación y manejo del método global de análisis estructural dentro del programa integradoMaximina Barraza Flores-
1997Interpretación y narración del texto en el tercer grado de preescolarMaría Isabel Cámara Rodríguez-
1997Interpretación, ubicación espacial y conceptualización de las formas elementales de medida en el cuarto grado de la escuela primariaMartha Alejandra Uc Marín-
2014Interpretando y comprendiendo lo que se leeMaría Eréndira Cruz GuillénEstela Ramírez Zambrano
2003Interpretar y respetar los intereses de los niños en el desarrollo de los proyectosMaría de la Luz Caro Angeles-
1994Las interrelaciones sociales del niño en la escuela primaria semi-urbanaElia Esther España Quiñones-
1995La interrelación de la familia y la escuela para favorecer el desarrollo integral del niño preescolarIsabel Francisca Ponce Cabrero-
1997La interrelación del lenguaje oral y escrito en el dictado de enunciadosJulia Notario Hernández-
1984Interrelación entre la escuela y el hogarVíctor Manuel Pérez CabreraAbelardo Chable Pérez
2012La interrelación grupal en el proceso de aprendizajeRosa María Prado Andrade-
1994Interrelación juego-lenguaje en la edad preescolarNorda del Rosario Flores Maldonado-
1992La interrelación social del niño a través de las visitas didácticas en preescolarNora Nelly García GarcíaMaría Magdalena Zamarrón Tobías
2002Interrogantes y respuestas sobre la enseñanza-aprendizaje de lectoescritura en preescolarRosa Guadalupe González Villalba-
2010Intervenciones de enseñanza adaptadas al libro de matemáticas para estudiantes de tercero de primaria con trastorno por déficit de atención (TDA)Maribel González Brigido-
2016Intervención a dos adultos con trastorno del espectro autista para favorecer sus habilidades comunicativasAna Laura Sánchez ZambranoAlba Yanalte Álvarez Mejía
2024La intervención argumentada y fundamentada en la práctica de la educadora en preescolarMaribel Hernández MartínezMiguel Ángel Olivo Pérez
2018Intervención bajo una perspectiva de animación sociocultural del programa "El buen trato en familia" que ofrece el DIF municipal de San Pablo Apetatitlán de Antonio Carvajal Tlaxcala, Tlax.Diana Laura Cuahutle Vásquez; Ana Gabriela Martínez Chávez; Maribel Sánchez FloresJosé Arturo Pardo Lorencez
2024La intervención busca integrar estos enfoques para promover un aprendizaje significativo y colaborativo, enfocado en el desarrollo del pensamiento matemático, la creatividad y las habilidades socialesPaulina Fenton OntañónAlejandro Villamar Bañuelos
2020Intervención como promotora de educación inicial CONAFEYolanda Guadalupe Ramos GómezGisela Navarro Mendoza
2018Intervención como psicopedagoga en la enseñanza del inglés en una escuela de preparatoria abiertaBerenice Morales ChávezCuauhtémoc Gerardo Pérez López
2008Intervención con estudiantes adolescentes de nivel medio superiorMiriam Roxana Ventura CastilloNorma Lilia Chávez Figueroa
2007La intervención de deficiencias de la comprensión de textos en tercer gradoDaniel Servando Carrillo ArceSin asesor
2009La intervención de la docencia para el mejoramiento del desarrollo linguístico infantil en el CENDI de Marina N° 2Alma Rosa Camacho Soperanes-
1999La intervención de la familia y el ambiente social en el desarrollo del aprendizajeRosa María Luria Zetina-
2018Intervención de la lectoescritura para niños con retraso madurativo de 2° de primariaEstrellita Marisol Estrella GarcíaIrma Elisa Alva Colunga
2004La intervención de la orientación educativa en el nivel preescolar en el ámbito del desarrollo afectivo-social con niños de 3 a 4 años a través del modelo de asesoría a padres de familia en el C.A.S.I. El RosalFabiola Cano Ferrel-
2014La intervención de la USAER centro en el marco de la inclusión educativa : un estudio de casoClaudia Abenmassara Rivera Rosales; Nohemí Donají González HernándezVirginia Álvarez Tenorio
2016La intervención de la USAER IV - 28 en el caso de un alumno con sintomatología del TDAH : el caso de EmilioJulieta Hernández LealVirginia Álvarez Tenorio
2006La intervención de las editoriales privadas en la formación de lectores : el caso de ediciones SMClaudia Zamudio Muñoz-
2009Intervención de las políticas neoliberales en el proceso de la privatización de la educación superior durante 2000 - 2006Ana María Ramírez CortésPatricia Ledesma Vázquez
2018La intervención de los métodos didácticos en el lenguaje y la comunicación en educación básicaLigia Areli Cayetano Rodríguez-
2007Intervención de los organismo internacionales en las políticas de financiamiento de la educación superior pública en México, 2000-2006Sara María Quintana Manzano-
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1992Intervención del juego en los procesos de aprendizaje y desarrollo del niño : investigación documentalGloria Campos MenesesMaría Elena Centeno Hidalgo; Rosalina García Peña
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