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Elementos (mostrados por Título en Ascendente orden): 24501 a 25000 de 37613
Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Colaborador(es)
2003El juego y la ingeniería en el proceso enseñanza aprendizaje del plano cartesianoManuel Rocha Vargas-
1999El juego y la lengua mixteca como recurso metodológico para superar el aprendizaje mecánico de la multiplicaciónMarcela Gómez Quintanar-
2001El juego y la lógico matemática en educación preescolar indígenaMirna Medina Barrios-
2005El juego y la música como medio para favorecer la psicomotricidadKarla Leticia Cárdenas Urías-
2005El juego y la participación de los padres de familia como medio para favorecer la construcción del valor posicional del sistema de numeración decimal en el 2° grado de primariaBelinda Miranda Tapia-
2011El juego y la pertenencia al grupo en los niños de preescolarSusana Yáñez CastroAlfonso Torres Hernández
1987El juego y la recreación en la escuela primariaRosa Elena Ferrera Basto-
2014El juego y la recreación infantil como medio para favorecer la convivencia en el jardín de niños ChipilingoSara Rojas BlancasElvia Lucina Pacheco Mora
2002El juego y la resolución de problemas matemáticos en primer grado de primariaJuana Bautista Félix-
2023El juego y la resolución de problemas verbales aditivos en primer grado de primariaMariana Paola Sánchez MartínezArturo Bazán Zurita
2001El juego y la socializaciónBrigida Cordova Galicia-
2008El juego y la socialización en alumnos de preescolarKenya Elizabeth Prado Bello-
2000El juego y las actividades plásticas en el reconocimiento de los órganos de los sentidosEstela Cita Ortiz Guzmán-
1993El juego y las áreas de trabajo para facilitar la socialización del niño en el segundo grado de educación preescolarLina Celisette Gazcón Loaiza-
2013El juego y las competencias para el desarrollo de la noción de número en preescolar (niños de 3 a 4 años)María Guadalupe López Piña; Martha Patricia Cadena BocardoOscar Priego Hernández
2003El juego y las interacciones como medio para favorecer el proceso de lectoescritura en niños de tercer grado de preescolarCarmen Saláis Flores-
2013El juego y las matemáticas en el desarrollo y aprendizaje del niño en el nivel preescolarYasmín Aguilar Jiménez-
1996El juego y las nociones lógico-matemáticas en el preescolarRosalva García Hernández-
2003El juego y los acertijos como propiciadores de la resolución de problemas matemáticosEnrique Nevárez Trejo-
2012El juego y los experimentos como estrategias para disminuir la agresividad de los niños dentro del aula en preescolarKarina Ivette Nava Valencia-
2006El juego y los mapas : una alternativa metodológica para la enseñanza de la geografía en el tercer ciclo de educación primariaMaría Isabel Eulalia Loaeza López-
1999El juego y los números en la educación primaria indígenaTomás Bautista Vite
1999El juego y los números en la educación primaria indígenaBautista Vite,Tomás-
1991El juego y los recursos didácticos aplicados a la enseñanza de las matemáticas en la escuela primariaLaura Ruth Chavarría Aguirre-
1992El juego y los recursos didácticos aplicados a la enseñanza de las matemáticas en la escuela primariaMaría del Carmen Sáenz Alvarez-
2010El juego y los valores morales en el niño de 3° año de primariaYanneth Martínez Medina-
2016El juego y los valores para disminuir la agresividad en los niños en preescolarCelia Alejandra Díaz CisnerosYadira Suhey Diaz Espinoza
2013Juego y me integro en equipoArisbeth Geraldin Amezcua Ponce-
2008Juego y responsabilidad : la intervención educativa en tiempos neoliberalesZulema Berenice Aguirre Zataraín-
1993El juego y su función educativa en el ámbito preescolarMaría de los Angeles Jaquez Mota-
1997El juego y su función en el proceso enseñanza-aprendizaje en el nivel preescolarSonia Tapia Serrano-
2007El juego y su importancia en el desarrollo del niño de los 0 a los 4 años edadMaría del Rocío Rivas Toro-
1988El juego y su importancia en el desarrollo del niño preescolar de primero y segundo gradosAlma Inés Silva de la Parra-
2001El juego y su importancia en el proceso de socialización de las niñas y los niños en edad preescolarAurora Salvador Melchor-
1997El juego y su importancia en la conceptualización del número en el primer grado de educación primariaRosa Ahid Trujillo Cruz-
2004El juego y su importancia en la construcción del proceso lógico-matemático en el niño de preescolarTeresa de Jesús Cruz Montes-
1992El juego y su importancia en la educación del niño de primaria : ensayoSandra Elena Gutiérrez Villarreal-
1996El juego y su importancia en la educación preescolarHilda Rocío Flores Soto-
2009El juego y su influencia en la socialización en preescolarPaula Flores FloresGloria Araceli García Ortega
1992El juego y su interacción en el aprendizajeMaría de los Angeles Velarde FloresElizabeth Sarabia López; Rosa Elena Casesus Peregrina
1998El juego y su relación con el desarrollo del niño en edad escolarGuadalupe Franco Andrade-
2006El juego y sus finalidades educativas en el aprendizaje de las matemáticas en la escuela primariaMireya Yolanda García MendozaLourdes Tirado Osuma
1985"El juego" importancia y aplicación en el primer grado de educación primariaMaría de la Luz Lugo MorenoMaría Luisa Talaman
2018Juego, analizo y aprendo para fomentar una adecuada convivencia escolar en alumnos de quinto gradoIvonne de Jesús Martín MenesesCarlos Enrique Gómez Sosa
2016Juego, aprendo y escribo con las letras con los alumnos de segundo grado de la Escuela Primaria 5 de FebreroAnallely del Carmen Cruz ToacheAbelardo Canche Xool
2023Juego, aprendo y exploro con las matemáticasStephani Abigail Pérez AmézquitaLucía Santiago González
2015Juego, aprendo y reafirmo mi identidad indígena con alumnos de tercer grado de primariaAnayely Arrollo SilvaFelipe Preciado Marmolejo
2017El juego, arte y música para potencializar la conducta en alumnos de tercero de primariaCarlos Daniel Herrera Kantún; Yasmily de Jesús Cahum SilvaMaría Felipa Ucán Villanueva
2017El juego, como estrategia didáctica para lograr el aprendizaje significativo de la sumaElena Talavera PérezMa. de los Ángeles Hernández Palmerín
2006El juego, como estrategia para que los alumnos de sexto año, aprendan a dividirAna Luisa Calderón Delgado-
2014El juego, como medio para favorecer el interés de los niños en clasesGloria Isamar Orozco Hernández-
1999El juego, como recurso en la enseñanza de las fracciones en tercer año de primariaOlga Beatriz Gómez CárdenasMartha Reyes Guzmán; Yoloxochitl Martínez Pérez
2017¡Juego, convivo y aprendo con respeto para mejorar mi conducta!Nelly Guadalupe Balam Chi; Alba Luceli Tun TuzRosa María Padilla Díaz
1979El juego, el atletismo y el deporte en la escuela primariaRubén Medina Cárdenas-
2000El juego, el dibujo y el cuento para mejorar el proceso de enseÑanza-aprendizaje de la lengua escrita con los alumnos del segundo grado de primariaIsabel Brito Arroyo-
1989El juego, elemento importante para la socialización del niño en el nivel preescolar : propuesta pedagógicaLuz del Carmen Rodríguez González-
1994El juego, estrategia para la enseñanza de los números racionales y sus algoritmos en el cuarto gradoOsvaldo Rivera López-
2009El juego, estrategia para realizar el conteo del número en edad preescolarTeófila Miramón PlazaIvonne Galindo García
1980El juego, factor decisivo en el desarrollo de la personalidad del niñoMaría Sanjuanita Ruiz Ortiz-
2018El juego, herramienta didáctica en el aula para facilitar el proceso de enseñanza aprendizaje de la asignatura de matemàticasBrenda Eunice Ortega AlcántaraRamón Posadas Mejorado
2013Juego, me divierto y aprendo : fortalecimiento de la articulación del lenguaje en 2º del jarín de niños "María Montessori" Clave C.C.T. 15PJN1653TIris Cristal Cortina Miranda-
1990El juego, medio necesario para lograr el desarrollo armónico e integral del niño en la etapa preescolarRaquel Morales González-
1984El juego, medio necesario para lograr el desarrollo armónico e integral del niño en la etapa preescolarElizabeth Sifuentes Argúmedo-
1996El juego, medio para la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas en la segunda infanciaMaría del Lourdes Garza Romero-
1992El juego, medio para lograr y/o fomentar la socialización en el nivel preescolarMa. del Carmen Alcántar Gómez-
2011El juego, para resolver problemas matemáticos en 1° de primariaTonancyn Guadalupe Hernández CortezJoel Vázquez Cordero
1992El juego, recurso didáctico para fomentar la lengua oral en el niño de preescolarNatalia Patricia Rodríguez Calderón-
2015Juego, río y aprendo y con mis amigos me comprendoLaura Ivón Hernández Lara; Deysi Aguado HerreraClara Moctezuma Morales
2016El juego, un estimulante para el gusto por la lectoescritura en niños de preescolarAlondra Edith Ortiz AlatorreMarco Abel García Pérez
2016El juego, un medio creativo para la solución pacífica de conflictos en la escuela primariaYessika Ivet Arroyo MéndezNancy Virginia Benítez Esquivel
2014El Juego, un medio para favorecer el aprendizaje de inglés a nivel preescolarIván Aviña Méndez-
2005El juego, un medio para la eneñanza de las matemáticas en el 4° grado de la escuela primariaMaría Alejandra Sandoval García-
2005El juego, un medio para propiciar la participación en las tareas escolaresMartha Concepción Poot Canul-
2005El juego, un medio que favorece la psicomotricidad gruesa en el niño de educación preescolar indígenaElda María Garrido Ramírez-
2014El juego, un recurso para disminuir las dificultades de la expresión oral en españolLezlie Carolinne García González-
2003El juego, una actividad divertida que favorece la interacción de los alumnos y el aprendizaje de los problemas matemáticosSandra Maribel Alvarez Ramírez-
2002El juego, una alternativa didáctica para resolver problemas con operaciones básicasSantiago Benito Santos-
1992El juego, una alternativa en el desarrollo de la competencia lingüística y su influencia en la lecto-escrituraAbraham Pinedo Mayorga-
1992El juego, una alternativa para el desarrollo del lenguaje en preescolarDeysa María Mijangos López-
2006El juego, una alternativa pedagógica para disminuir conductas agresivas en el primer ciclo de educación primariaInés Espinosa Frade-
2016El juego, una estrategia para el conteo en alumnos de segundo de preescolarMaría Benita Rosado MartínAbelardo Canché Xool
2004El juego, una estrategia para enseñar la suma y la resta en cuarto grado de primariaJosé Antonio Sánchez Torres-
2006El juego, una estrategia para la lecto-escritura en preescolarEsbeydy Beatriz Abarca Magallón-
2007El juego, una estrategia para reforzar la lecto-escrituraÁngel Francisco Munguía MartínezBertha Angelita Magaña Barragán
2006El juego, una estrategia para resolver problemas de medidas arbitrarias de longitud en el 2° grado de primariaCarmen Lorena Calderón Vega-
2006El juego, una herramienta didáctica para promover el desarrollo social del niño preescolarLaura Cruz Martínez-
2014El juego, una herramienta para que los niños de preescolar interioricen el valor de la honestidadRosa García Amescua; Ma. Esperanza Calderón CárdenasSin asesor
2000El juego, una innovación metodológica para el conocimiento de la educación física, con los alumnos de 3o y 4o grado de primariaSilvia Rodríguez Martínez-
2004El juego, una manera divertida de aprender matemáticasAgustín Ramírez Flores-
2005El juego, valiosa estrategia para evitar la distracción del niño en el aulaMaría de los Angeles Mora Jerónimo-
1983El juego-trabajo como medio educativo en el jardín de niñosMaría Cristina Morfín Garcinava-
2012Juego; aprendo y me relaciono con mis compañerosMaría Candelaria Chavoya Vega-
2012Juego; motivación y aprendizaje a través de movimientos corporalesAlma Lorena Fernández Cruz-
2011El juego; una estrategia para la enseñanza de la multiplicación en 3° de primariaMaría de la Luz Hernández Velázquez-
2019Los juegos activos como estrategia didactica para la enseñanza de la multiplicación y division en alumnos de tercer gradoLuz Elena Santiago González-
2018Los juegos colaborativos como estrategia para el desarrollo motriz en los niños de preescolar tercero de la escuela "Hermelinda Bermúdez Seyssel"Marilú Ayala AlvaradoTeresa de Jesús Pérez Gutiérrez
2010Los juegos como alternativa para disminuir la agresividad en los niños de preescolarPatricia Adalid Luna-
2020Los juegos cooperativos como estrategia didáctica para fomentar las habilidades sociales en los niños de primero y segundo de preescolarVictoria Colima EzquivelLuis Fernando Alanís Domínguez
2018Los juegos cooperativos como estrategia pedagógica en el Centro de Estancia Transitoria de la Procuraduría General de JusticiaPatsy Melissa Cruz HernándezLuis Alfredo Gutiérrez Castillo
2014Juegos cooperativos para desplegar competencias de convivenciaDoricela Ortega AlvaradoAlicia Lugo Ángeles
2013Juegos cooperativos y de socialización para el desarrollo de la autonomía y mejorar la convivencia, en los niños de preescolarSilvia Martínez AguilarJuan Bello Domínguez
2014Los juegos de coordinación como instrumento facilitador de la psicomotricidad en los niños de preescolar de 5 a 6 añosMaría del Pilar Bautista GómezEva Longoria Torres
2005Los juegos de imitación : una experiencia para favorecer la interacción grupal en niños de 3 a 4 años del nivel inicialRosita de Lina Pat Caamal-
2016Juegos de integración estrategia para incorporar escolarmente a niños con comportamiento agresivoMaría Guadalupe Evaristo HuertaCarmina Román Ramos
2021Los juegos de mesa como estrategia didáctica para favorecer los valores universales en niños(as) preescolaresJessica Monserrat Estrada RendónVictor Manuel Bello
2019Los juegos de mesa como estrategias para favorecer el respeto y tolerancia en los alumnos de segundo grado de preescolar del jardín de niños centro de educación infantil “sol del valle” en la alcaldía Tlalpan de la CDMXKaren Marlene Jardon SalazarAsesor : Jorge H. Arzate Aguilar-
2023Los juegos de mesa como estrategía didáctica para la adquisición del pensamiento matemáticoLitzuli Gysell Júarez MillánVictor Manuel Bello Montalvo
1992Los juegos de mesa como recurso didáctico para la utilización de las operaciones fundamentales por el alumno de quinto grado de educación primariaMaría Elena Suárez Ontiveros-
2023Los juegos de mesa mediante la siembra de frijol para favorecer la suma en niños de primariaAlex Sebastián GarcíaZeferino Ramos Peralta; Antonio Juárez Peralta
2011Los juegos de mesa para favorecer el concepto de número en el niño de 4 a 5 años de edad en nivel preescolarJuana Ivette Leal Hernández-
2021Juegos de mesa para lograr la correspondencia de números a partir del día de muertos en preescolarMaría Eugenia Luna CamposLucero Abraham Guarneros
1996Juegos de mesa que favorecen la construcción del concepto de número en el niño de tercero de preescolarHilde Eliazer Aquino López-
1996Juegos de mesa que favorecen la construcción del concepto de número en el niño de tercero de preescolarHilde Eliazer Aquino López-
2020Juegos de mesa tradicionales como estrategia didáctica para la optimización del desarrollo de nociones lógico-matemáticas en los niños y niñas de segundo de preescolarXarisalet Ismael Rivera PérezLuz Guadalupe Aguilar Hernández
2021Juegos de mesa y siembra del maíz para reconocer números escritos en tercero de preescolarMaría del Consuelo Leal OrtízLucero Abraham Guarneros
2006Los juegos de mesa y su importancia en la socialización en el nivel preescolarNarciso Tejero Montejo-
2000Los juegos de regla y su importancia para mejorar la convivencia escolarLorenzo Calihua Amayo-
2018Los juegos de representación y la participación en niños de educación preescolarRosy Yolanda Díaz AguilarMaría Felipa Ucán Villanueva
1999Los juegos de simulación como una estrategia didáctica para promover el aprendizaje de la historiaMa. Jesús Tovar Lerma-
2009Los juegos de simulación para la comprensión de los hechos históricosJosé Darío Canchola LópezLuisa Karina Velázquez Tentle
1993Los juegos de simulación y la dramatización, como una opción para la enseñanza de la historiaYolanda Varela Ramírez-
2019Los juegos de socialización como herramienta pedagógica para favorecer la regulación de emociones en niños de preescolarFabiola Alejandra Sánchez Juárez-
2013Los juegos didácticos : estrategia didáctica para la enseñanza de la lectura en segunda lengua : con alumnos de segundo grado de la Escuela Primaria Indígena "Venustiano Carranza" de Santo Tomás, Atlapexco, Hgo.Anayeli Martínez HernándezAntonio Martínez Hernández
1989Juegos didácticos aplicados a las ciencias socialesMaría Cristina de la Fuente Reyna-
2009Los juegos didácticos aplicados al desarrollo del pensamiento lógico - matemático en los niños de 4° grado de educación primariaRoberto Elizalde Esquivel-
1999Los juegos en el desarrollo de la expresión escrita con niños de educación preescolarJuana Antonio Reyes
1999Los juegos en el desarrollo de la expresión escrita con niños de educación preescolarAntonio Reyes,Juana-
1992Juegos escolares durante la segunda infancia : ensayoMaría de Lourdes Zepeda González-
2005Juegos interactivos para el desarrollo de la autonomía de los niños de segundo grado de educación preescolarNoira Zorina Galindo C-
2005Juegos interactivos para el desarrollo de la autonomía en los niños de primer grado de preescolarMaría del Refugio Arikado González-
1997Los juegos lingüísticos y el discurso escolarCirilo Camacho Ochoa-
1998Los juegos matemáticos como recurso para mejorar en la resolución de problemasMartha Alicia Quezada-
1999Los juegos matemáticos en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la suma en el segundo grado de educación primariaMaría del Carmen Gálvez Santos-
2021Juegos matemáticos en la siembra del maíz para favorecer la solución de problemas aditivos en primariaJuan Lozada MorelosPlacida Rosas Bibiano
2004Los juegos matemáticos para la conceptualización del valor posicional de los númerosAntonio Cruz Contreras-
2019Juegos mnemotécnicos sobre el día de muertos para la adquisición de la lectura comprensivaTeresa Angélica Benítez DíazAntonio Espíritu Flores
2018Los juegos motrices como estrategias didácticas para el desarrollo de capacidades relacionadas con el conocimiento geométrico en los niños de 4 a 5 años de educación preescolar, del jardín de niños “Popotitos” de la Alcaldía Tlalpan, Ciudad de MéxicoSilvia Yazmin Sierra Vilchis-
2015Los juegos musicales como herramienta metodológica para la integración social de los niños de 4 - 5 años con trastorno de déficit de atención (TDA - H)Dorisdeli Monsserath Ramírez Maya-
2013Juegos musicomotrices en la edad preescolarAlma Monserrath Díaz Monroy-
1997Juegos organizadosSara Maldonado Acevedo-
2001Los juegos organizados como apoyo a la educación física en la escuela primariaMartín Rodríguez Alvarez-
2002Los juegos organizados para favorecer la socialización en los alumnos del nivel preescolarLorena Ceseña MárquezRebeca Fort Murillo
2002Los juegos organizados para favorecer la socialización en los alumnos del nivel preescolarCeseña Márquez,LorenaFort Murillo, Rebeca
2003Los juegos organizados una alternativa al problema de la socialización en los preescolaresAna Rosa Vázquez Hernández-
2010Juegos para desarrollar habilidades motrices en los niños de preescolar de Casa Cuna PachucaNancy Reyes OlguínMarelen Gálvez Marín
2023Juegos para favorecer la resolución de problemas matemáticos, a través del cultivo de calabaza en preescolar indígenaSonia Pineda LópezJovita Hernández Tzapotl
2018Los juegos para favorecer los principios de conteoElizabeth Silva MaldonadoMaría Guadalupe Villegas Tapia
2007Juegos para la aplicación de la división y resolución de problemasOlga Patricia Sánchez Trujillo-
2016Los juegos preferidos para el reconocimiento del número y su correspondencia en el preescolarMarisol Castillo CastilloIsidro Moo Sabido
2013Los juegos psicomotores y su influencia en la maduración para la escritura en preescolarMa. Del Refugio Rúa SánchezJosé Edgar Correa Terán
2002Juegos que favorecen el acercamiento a la lecto-escritura en los niños con necesidades educativas especiales de tercer grado de nivel preescolarCatalina Jurado Híjar-
1988Los juegos recreativos en el tercer ciclo de la escuela primaria : investigación documentalSara Olivares Martínez-
2013Juegos rítmicos, bailes y expresiones motrices como recurso para favorecer la psicomotricidad en preescolarGustavo González Carreón; Israel Leal GarcíaJaime Raúl Castro Rico
2005Los juegos simbólicos propician la participación grupal en educación inicial del medio indígenaHerminia Uicab Uch-
2020Los juegos tracionales para favorecer la psicomotricidad una intervención educativa para preescolares de cinco años en la zona sur de la Ciudad de MéxicoLiliana Lara FloresJaime Raúl Castro Rico
2001Juegos tradicionales : base de socialización de niños preescolares ruralesEsteban Velasco Merino-
2023Los juegos tradicionales como alternativa para regular el uso excesivo de los dispositivos móviles entre los alumnos de preescolar de la Escuela London DerryBerenice Macías Becerril-
2019Los juegos tradicionales como estrategia para la regulación de emociones en niños de segundo grado de preescolarAlma Delia Morales GarcíaJosé Raúl Medina Benjamín
2008Los juegos tradicionales como estrategias para la formación y desarrollo de los princicipios de conteo en niños y niñas del tercero de preescolarKarla Guadalupe Hernández Rodríguez-
1997Los juegos tradicionales como medio de socialización del niño preescolarDelta Martínez de Lira-
2015Los juegos tradicionales como reproductores de la cultura chatina en la comunidad de Santos Reyes Nopala Juquila OaxacaOlga Lidia Zorrilla Mendoza-
2023Juegos tradicionales de la cultura nahuatl para el desarrollo de la lectoescrituraElizabeth Bautista Hernández-
2000Los juegos tradicionales en el método de proyectos de preescolar indígenaMartín Cen Tuz-
2018Los juegos tradicionales mexicanos como una herramienta para el desarrollo de la psicomotricidad gruesa en los alumnos de preescolar ii del colegio “Carsolio” de la colonia San Juan de Aragón de la delegación Gustavo A. Madero de la CDMXYovana Elizabeth Malagon Villagomez-
2014Los juegos tradicionales para fomentar el desarrollo socio-afectivo en niños preescolares que cursan el segundo grado en el cendi, "Santiago Tepalcatlalpan" en la delegación Xochimilco del DFSara Noguerón VargasGuadalupe G. Quintanilla Calderón
2021Juegos tradicionales y rondas infantiles como alternativa para mejorar la psicomotricidad en la etapa preescolar en el CENDI Cabaña Encantada.Belen Yujaina Mercado LunaMartín Antonio Medina Arteaga
1994Los juegos tradicionales y su importancia para favorecer el desarrollo integral del niño en el nivel preescolarGabriela Aurora Carrillo Barrera-
2021Juegos y actividades para fortalecer el control corporal de preescolares de tercer grado, una intervención en la alcaldía Álvaro Obregón.Rosario Castellanos LorancaEnrique Agustín Reyes Gaytán
2000Juegos y actividades para la socialización en el niño preescolarHilda Trejo Guerrero-
2000Juegos y actividades que favorecen la formación moral del niño preescolarAngélica Torres Elizalde-
1998Los juegos y cantos en lengua materna en preescolar indígenaClara Tapia Hernández
2019Juegos y circuitos de competencia para el desarrollo psicomotriz Una intervención educativa para mejorar la movilidad de niños de cuatro años en un preescolar de la Ciudad de MéxicoRosalba Álvarez Calderón-
2005Juegos y dinámicas para resolver los problemas más recurrentes de ortografía que tienen los niños de 5° de primariaNorma Angela Prado Chávez-
2004Juegos y experimentos científicos para niños de nivel preescolar : una forma de favorecer el desarrollo de actitudes y habilidades científicasMaría Herminia Lara Ramírez-
2001Los juegos y juguetes tradicionales de la comunidad para propiciar la expresión creativa en preescolarFrancisca Muñoz González-
2004Los juegos y juguetes tradicionales en la educación preescolarArón Alejo Orosco-
2019Los juegos y la lecto-escritura en el segundo grado de educación primaria indígena.Guillermo Luna Sánchez-
2001Los juegos y los aprendizajes escolaresMa. Victoria Berumen Magallanes-
2021Juegos y rondas para estimular el desarrollo motriz de preescolares de primer grado en la alcaldía Milpa Alta.Deisi Puebla ChávezEnrique Agustín Reyes Gaytán
2019Juegos, cantos y cuentos como alternativa didáctica para favorecer el desarrollo del lenguaje oral en el niño de preescolar IMaría Sara Reyes MartínezAngélica María Flores Chávez
2011Jugamos y resolvemos problemas matemáticosMaría Isabel Hernández MarínDolores Juárez Ávila
2011Jugando a clasificar para construir el númeroIgnacia González CoxcaIsmael Morales Herrera
2011Jugando a la reinvención de la equidad de géneroLorenzo Díaz OrtegaArmando Hernández García
2006Jugando a la tiendita resolvamos las sumas : una experiencia con niños de ssegundo grado de primariaAdda Rubí Ontiveros Alcocer-
2018Jugando a leer en la escuela primaria Melchor Ocampo del municipio de Villa de Tezontepec, HidalgoIrissel Guadalupe Cruz BautistaSagrario Cardoza Aquino
2020Jugando a pensar : una propuesta para el desarrollo del pensamiento lógico matemático infantilLeticia García HernándezMartin Cuautle Cárcamo
2009Jugando a quitar yo me diviertoLorena Sánchez Martínez-
2007Jugando aprendemos matemáticasEsperanza Villafán Munguía-
2011Jugando aprendo a comunicarmeYassik Aidé Martínez DíazJosé Fermín Osorio Santos
2009Jugando aprendo a construir los númerosMariana López Zurutuza-
2011Jugando aprendo a expresarmeMarina Marcelo ColónJosé Fermín Osorio Santos
2014Jugando aprendo las figuras geométricas básicasIleana Grisel Tamayo Chim-
2005Jugando con la cienciaCarlos Martínez Martínez-
2004Jugando con la historiaNorma Gutiérrez García-
2011Jugando con la ortografíaCintia Guadalupe Hernández RomeroIsmael Morales Herrera
2014Jugando con las letras para la redacción de textosJ. Guadalupe Rentería Hernández-
2018Jugando con las matemáticas : un universo de conocimiento sin miedoAndrés Jesús Cach PereraJorge Esteban Aké Chalé
2019Jugando con las matemáticas en preescolar noción del númeroMónica Martínez NolascoAdrián Garrido Vargas
2011Jugando con las palabras : los juegos lingüísticos como herramienta para mejorar la comunicación en el 2° de preescolarBrenda Berenice Aguirre González-
2009Jugando con los númerosAlma Vianney Diaz Montes-
2005Jugando con los númerosLuzbee Evelia Gómez González-
1994Jugando con los númerosAlma Consuelo Mendoza Lucero-
2016Jugando con los números aprendo a contarHeriberta Reyes CastilloM. Berenice Gutiérrez Hernández
2011Jugando con los números, 2º grado preescolarElizabeth López BarradasEdith Lyons López
2006Jugando con matemáticas : la división en tercer grado de primariaElvia Patricia Ramírez Núñez-
2009Jugando con nuestro cuerpo, para la construcción del esquema corporal, del niño de 3° de preescolar, en el Jardín de Niños "Amanecer", acuerdo 09060566Griselda Silva Sojo-
2000Jugando con objetos, se aprenden formas, tamaños y coloresMargarita Kauil Kauil-
2015Jugando construyo y aprendo : una alternativa para prevenir el rezago académico en niños de 2° grado de primariaJeimy Vargas Muñoz-
2011Jugando e introduciendo reglas de convivencia en preescolarMaría Cristina Seseña SánchezJosé Fermín Osorio Santos
1997Jugando e investigando el alumno de tercer grado de educación primaria aprende matemáticasJosefina Guerrero Alvarado-
2004Jugando en la cocina en preescolarDelia Verónica Pérez León-
2011Jugando en mitades me divierto y construyo el aprendizaje de fraccionesJuana del Carmen Guzmán RodríguezJoel Vázquez Cordero
1999Jugando es más divertido aprenderRosa Laura Reyes Servín-
2003Jugando hacer equipos para la construcción de valoresSánchez Cortés,Santa MargaritaDuran Aguilar, Lucila Elba
2003Jugando hacer equipos para la construcción de valoresSanta Margarita Sánchez CortésLucila Elba Durán Aguilar
2016Jugando identifico los números del 1 al 9 en su escritura convencionalGloria Lizzetty Chi CiauCarlos Renán Bojórquez Hoil
2014Jugando me esneño a contarAdán Valdez Vargas-
2020Jugando mis emociones me voy autorregulando : una experiencia en preescolarAna Carol González LópezJuan Rodríguez García
2016Jugando nos divertimos y aprendemos : creación de ambientes lúdicos e interculturales en preescolarLoida Eunice Dzay Rivero; Cecilia Gabriela Haas Góngora; Adiel Mizraim Castillo CantoAdiel Mizraim Castillo Canto
2011Jugando simbólicamente a la equidad de géneroArnulfo Zavaleta SalazarArmando Hernández García
2016Jugando también se aprende a multiplicarRolando González ReyesSilvestre Salvador Molina
2020Jugando voy practicando : una propuesta didáctica para favorecer la resolución de problemas matemáticos en primariaDavid Luna SantosBlanca Norma Ibarra Tepepa
2011Jugando y aprendiendo a coordinar mis movimientosRaquel Aguilar VázquezIsmael Morales Herrera
2007Jugando y aprendiendo con niños especialesBlanca Ofelia Maciel Alvarado-
2004Jugando y aprendiendo números en el jardín de niñosMaría Maribel Galván Acha-
2016Jugando y aprendiendo para enriquecer el aprendizaje del concepto de número en los niños de cinco años, Centro de Educación Inicial "Puente de Ixtla" en la delegación Alvaro ObregónAlicia Sánchez SerranoJorge Humberto Arzate Aguilar
2020Jugando y autorregulando : un Proyecto Educativo para el control de emociones en PreescolarYolanda Navarro San PedroSonia Castro Hernández
2019Jugando y cantando : un proyecto para mejorar la convivencia en el preescolarEmma Beatriz Torres RuedaSonia Castro Hernández
2018Jugando y cantando socializamosMerced Sevilla González-
2001Jugando y cantando voy pronunciandoLuz María Torres Atilano-
2017Jugando y expresando mejoro la conducta para el proceso de enseñanza aprendizaje, en quinto gradoLiliana Euan Mazum; Mirian Anayary Hau Alcocer; Leticia Elizabeth Poot HuNadia Peregrina Castillo Bojórquez
2004Jugando y fomentando valores morales en la escuela primariaYanet Maldonado Varela-
2014Jugando y motivando para disminuir la falta de interés en las actividades de los niños en edad preescolarReyna Estrellita González SolísOlivia García Ayala
2001Jugando y propiciando la maduración necesaria para un aprendizaje significativo de la lectoescritura en educación primariaAnel Julissa Solorio Mendoza-
2011Jugando y saltando, poco a poquito voy hablandoCelia de Lourdes Madrid GarcíaEdith Lyons López
2016Jugando y trabajando con las letrasLorenza López GómezFelipe Preciado Marmolejo
2019Jugando, el respeto voy practicando : un taller para tercer grado de preescolarMarlen Guerrero PeñaMaría del Carmen Mendoza Olivares
2003Jugando, expreso mis ideasAlma Abigail Ciau Puc-
2016Jugando, leyendo y comprendiendoMoisés Agustín Solís RuizRubén Darío Núñez Solano
2003Jugando, una forma de enseñar las tablas de multiplicar en la educación primariaLaura Plata Sánchez-
2011Jugar a dramatizar para socializar en preescolarSoraiva Limón HernándezPedro Ruiz Ramos
2011Jugar a pensar, la llave hacia la libertadMariani Crhistel Márquez de la RosaEdith Lyons López
2011Jugar es aprender en tercer grado de preescolarCristina Hernández BonifacioJosé Fermín Osorio Santos
2018JugArte como recurso didáctico para promover la expresión del pensamiento y sentimientos en alumnos de 5 años que cursan el tercer grado de preescolarMaría Soledad Fuentes Portillo-
1997Juguemos a armar rompecabezasMartha Martínez Cordero-
2017Juguemos a contar, sumar y resta : una estrategia para favorecer el aprendizaje de las matemáticasMonserrat Ramos HernándezMaría Isabel Edith Castro Mora
2011Juguemos a dramatizar para promover la socialización en preescolarMaría Teresa Cazarín MéndezIdalid Mendoza Juárez
2002Juguemos a escribirRafael Alcocer Deloya-
2010Juguemos a leer : experiencia de un taller de lectura con niños de cuatro a seis añosNidia Olivares Gutiérrez-
2002Juguemos a socializarnosLeonor Coello Sánchez-
2009Juguemos a sumarCarlos Sinuhe Martinez FloresJosé Fermín Osorio Santos
2005Juguemos con la geometríaGriselda Rosano Villa-
2009Juguemos con las matemáticas para lograr el concepto de numeroJannet Cuautle Rosas-
2011Juguemos con los númerosElizabeth Bonilla GonzálezJosé Fermín Osorio Santos
2011Juguemos con los números para la construcción de su conceptoSofía Acuña SantosJosé Fermín Osorio Santos
2008Juguemos en preescolarVerónica Barajas López-
2002Juguemos juntosMagali Isabel García Pita-
2011Juguemos simbólicamente para aprender a socializar en segundo de preescolarTalía Luna JiménezIdalid Mendoza Juárez
2022El juguete tradicional mexicano como recurso para favorecer la identidad cultural en los niños y niñas de preescolar de la comunidad Muhí, Municipio de Zimapán, HidalgoAlma Rosa Rivera HernándezCayetano Gabriel Flores
2005El juguete tradicional mexicano, influencia en el interés de las artes plásticasAraceli Bernabé Bernabé-
2006El juguete y la creatividad en el niño preescolarMartha Lucina Martínez Calderón-
2014Juntando y separando númerosMaría Estela Sánchez Vallesteros-
2021Juntos aprendemos mejor, intervención socioeducativa para favorecer la adaptación a la educación preescolarNancy Patricia Castillo LunaEnrique Agustín Reyes Gaytán
2000Juntos podemos lograr favorecer la autonomía en el niño preescolarLuz María Torres Alvarez-
2020Juntos podemos resolver conflictos : un taller para la mejora del trabajo colaborativoAlicia Hernández RodríguezJuan Rodríguez García
2013Juntos por un saneamiento básico para el bienestar social con las señoras del programa talleres comunitarios de el Chote, Jaltocán, HidalgoYaneth Morales HernándezClara Moctezuma Morales
1997La justicia en preescolar : un acercamiento al qué y al cómo de su introyección y aplicación en preescolar desde la perspectiva de los adultosLorenzo Carvajal Aguilar; Araceli García GarcíaMa. Elena García Rivera
1997Justo Sierra y la primaria educativa del porfiriato 1901-1910Sara Mondragón Anaya-
2011Juventud y educación : la elección de la preparatoria abierta en población juvenilKarla Alejandra Talavera Torres-
2024Kahoot! : una estrategia para desarrollar la autonomía en los alumnos de 1°gdo de la escuela primaria "Profesora Leonor Baqueriza", Alcaldía Álvaro Obregón, CDMXTeresa de la Rosa FierroJosé Humberto Olvera Mejía
2013Kaxúmpikua : los valores en la escuela primariaConstantino Vallejo Alvarez-
1993Los Kikapoo una cultura a punto de extinguirseMaría del Rosario Rodríguez Alvarado-
1999La labor de la asistente educativa en la educación preescolar en el CENDI 1Ma de los Dolores López Mariscal
1999La labor de la asistente educativa en la educación preescolar en el CENDI 1María de los Dolores López MariscalMaría Guadalupe Carranza Peña
1989La labor de la educadora en la construcción del conocimiento del niñoSilvia Romero SuárezMercedes Hernández Domínguez; María Guadalupe Catalán Flores
2008La labor del director en la transformación de la escuela para mejorar la calidad educativaYanet Benítez Montaño-
2002La labor del maestro y su contribución al proceso de elevación de la autoestima de los alumnos de educación primariaNorma Aguirre Alvarado-
2010La labor del orientador educativo para fortalecer la autoestima en adolescentes de nivel secundariaBerenice Buendía López-
2009La labor del orientador en la enseñanza de estrategias de aprendizaje para adolescentes de educación secundariaVíctor Israel Ancona Ramos-
2004La labor del orientador en la toma de decisiones para la elección profesional de los alumnos del 3o "A" de la secundaria diurna Alejandro Graham BellDulce María de los Ángeles Jiménez Pineda-
2018La labor del pedagogo en la COMIPEMS : el caso de la asesoría pedagógica en los módulos de orientación educativaJair Hernández BlanquetSonia Lorena Esperón Lorenzana
2010La labor del pedagogo en la Dirección de Capacitación del Instituto Federal ElectoralSofía Leydi Sánchez Barrera-
2017La labor del pedagogo y el síndrome de aspergerNatali Solís IzquierdoClara Martha González García
1988Labor del profesor de educación primaria en el medio ruralMario Mendoza Hernández-
2016La labor docente en el fortalecimiento de la autoestima para un rendimiento académico en adolescentesRubí Hernández GalindoElizabeth Salazar Gómez
2010La labor pedagógica en los centros penitenciarios del Distrito FederalPerla Sánchez Méndez-
2003Labor técnico-pedagógica e innovadora del director de escuela primariaMagaly Hernández Méndez-
1979El laboratorio de ciencias naturales en el sexto grado de educación básicaJaime Sánchez Molina-
1982El laboratorio de ciencias naturales en la escuela primariaGermán Ramírez Luna-
1993El laboratorio de matemáticas como alternativa en el proceso enseñanza-aprendizaje en el sexto grado de educación primariaMa. Leticia Chávez Chávez-
1982El laboratorio en jardín de niñosIrma Olvera Ricaño-
1988El laboratorio para ciencias naturales como anexo en la escuela primariaFrancisco Oviedo López-
2001El laboratorio-taller didáctico como recurso para operar y hacer matemáticas en quinto grado de educación primariaAna Elva García Cervantes-
1996Los laboratorios de docencia como propuesta metodológica para la formación docenteCarmen López Ramírez-
2013El lado oscuro del amorGuadalupe Cazares Guzmán; Diana Prudencio DeganteElizabeth Roa Lucio
2011Laicidad en la educación : interpretación histórica de una idea del pensamiento legislativo mexicano 1917-1992Alejandro Ortiz Cirilo-
2012El laicismo en el plan y programas de estudios de educación básica primaria 2009; en MéxicoRaúl Vicente Olmedo-
1994Los lazos de resistencia en una comunidad marginada de Cd. ReynosaBlanca Celia Ocaño Escárcega-
1992La literatura como elemento formativo en la escuela primariaMa. Isabel Cárdenas de la Mora-
2012Le Boulch : propuesta didáctico pedagógica para favoreceer el desarrollo de la psicomotricidad en niños de primero de preescolarMaría de los Angeles Núñez Palmero-
2021Learning english through cultureEmmanuel Sánchez ZuritaRosa Isela Ávila Sánchez
2015Lecto - escritura : formación y exploración académica continua (el combate a la necesidad e interés para el desarrollo nunca llega demasiado tarde)  José Alberto Bravo CárdenasJosé de Jesús Valdovinos Capistrán
2016Lecto - escritura desde la perspectiva de Emilia Ferreiro SchaviJessica Inés Ildefonso HernándezHéctor Sánchez Guzmán
1993La lecto - escritura en pre-escolar a través de los principios pedagógicos : aprender construyendo, reflexionando y creandoMartha Leticia Labrada Gaxiola-
2011Lecto -escritura en la escuela primariaFederico Mota DomínguezVíctor Manuel Castillo Rojas
1997La lecto escritura a nivel preescolarMayra Aída Galindo Falcón-
1999La lecto escritura como objeto de conocimientoAída Patricia Alcocer Quijano-
1998La lecto escritura como tema fundamental en el proceso enseñanza aprendizajeRuth de los Reyes Caserares-
1995La lecto escritura con palabras significativas para alumnos de primer grado de educación primaria indígena NauaLeodegario Reyes Domínguez-
1999La lecto escritura en preescolarMaricela Alvarez Gámez-
2006Lecto escritura en primer grado de primariaSandra Carla Pimentel Arellano-
2007Lecto escritura en primer grado de primariaYolanda Baez Cabrera-
2013La lecto escritura en primer grado de primariaJosué Equihua Núñez-
2007La lecto escritura en segundo gradoMa. Cruz Placencia Maldonado-
2007La lecto escritura en segundo grado de primariaKarina González Negrete-
1989La lecto escritura en sexto grado de educación primariaRosa María Estrada Ramírez-
2005Lecto escritura en tercer grado de primariaAna María García Sámano-
2019El lecto teatro, alternativa para la comprensión lectora en educación primariaVirginia Luna FierroHéctor Sánchez Guzmán
2015La lecto- escritura en lengua Púrhepecha en 4° grado de educación primariaYazmín Flores RodríguezSin asesor
2001La lecto-escritrua en 1er. grado de primaria, desde un enfoque significativoFrancisco Arellano Rebollar-
1994Lecto-escritura : inicio y desarrollo en el niño preescolarJuana Elsa Vega Aguilar-
1994Lecto-escritura : proceso de análisis y evolución en el primer ciclo de educación primariaJuanita Viane Valdés Leyva-
1995Lecto-escritura : un proceso paralelo como alternativa de rehabilitación de lenguaje oralMaría del Carmen Olivas Ortega-
1994Lecto-escritura : ¿conjunto de habilidades o conocimiento social?Alba Yanalte Alvarez Mejía-
1993La lecto-escritura a partir de las implicaciones pedagógicas y psicológicas en el proceso enseñanza-aprendizajeMaría Elena Quirarte Hernández-
1988La lecto-escritura basada en el método global de análisis estructural : investigación documentalJosé de Jesús Juárez Graciano-
1995La lecto-escritura bilingüe : un proceso necesario para la enseñanza-aprendizaje en el medio indígenaPastor Juan Pech López-
1996La lecto-escritura como aprendizaje aplicado a la vida cotidianaMarina del Carmen Bermúdez Solís-
1990La lecto-escritura como factor de comunicación social en el nivel preescolar : propuesta pedagógicaYolanda Hernández Ruiz-
1993La lecto-escritura como función social en el nivel preescolarMaría Esther Asunción Torres Ramírez-
2007La lecto-escritura como herramienta cognitiva para la formación integral en alumnos de segundo grado de primariaAlicia Rodríguez Huerta-
1998La lecto-escritura como problema de repercusión en las áreas de nivel primariaEva Raga Sánchez
1997La lecto-escritura con base en la literaturapor María Isabel González Tejero
1999La lecto-escritura con niños de 5 a 6 años del tercer grado de preescolar del jardín "Rosaura Zapata", de Unión Tula, Jal.Ana Rosa Vázquez Brambila-
2013Lecto-escritura de la lengua P´urhépecha, en los alumnos de tercer gradoMaría del Rosario Alonso Tello-
2007La lecto-escritura de los números naturales en sus valores posicionales hasta las centenas de millar en un grupo multigrado (cuarto, quinto y sexto grado de educación primaria)Floriberto Rentería Reyes-
1997La lecto-escritura de los números naturales en tsotsil y castellano en el primer grado de educacióm primaria indígenaMaría Magdalena Gómez Sántiz-
1999La lecto-escritura del otomí en el primer ciclo de educación primariaFrancisca Hernández Cruz-
2007La lecto-escritura en 1er. grado de educación primariaJosé Fructuoso Fabián Guerrero-
1996La lecto-escritura en 1er. grado, un aprendizaje constructivoMaría Graciela Quintanilla Torres-
2005Lecto-escritura en 2° grado de primariaUbaldo Joaquín Hernández-
1999La lecto-escritura en educación preescolarEloísa Alvarez Ramos-
1992La lecto-escritura en educación preescolarLeticia Blanco Barrazo-
1993La lecto-escritura en el 1er. ciclo escolar de la educación primariaJosefina Nava Lara-
1995La lecto-escritura en el 4 grado : dificultadesLeydi del Carmen Poso Diaz-
2008La lecto-escritura en el desarrollo del lenguajeMartha Inés Hernández Félix-
1992La lecto-escritura en el medio indígenaValentín Cortés Ramírez-
1999La lecto-escritura en el medio rural : una alternativa para el fomento de la comprensión lectora desde el primer grado de primariaJ. Jesús Berrueta Vences-
2001La lecto-escritura en el niño preescolarNancy Ramírez Jiménez-
2004La lecto-escritura en el niño preescolarMaría del Carmen Carrillo Sánchez-
1991La lecto-escritura en el niño preescolarMaría Martha Esmeralda Báez Solís-
1989La lecto-escritura en el niño preescolar : propuesta pedagógicaYolanda Isabel Cueva Ramírez-
2001La lecto-escritura en el niño zurdoSara Elia Barocio Becerril-
2004La lecto-escritura en el nivel preescolarAlberico Luis Guadarrama Coyote-
1994La lecto-escritura en el nivel preescolarMa. Elena Ruelas Arana-
1996La lecto-escritura en el nivel preescolarMaría Socorro Real Carranza-
1994La lecto-escritura en el nivel preescolarVelia Victoria Cipriano Ramos-
1995La lecto-escritura en el nivel preescolarFlora Raquel Juárez Parra-
1998La lecto-escritura en el nivel preescolarMaría del Rosario Reyes López-
1994La lecto-escritura en el nivel preescolarMinerva Cedano LizárragaMaría Hilda Delgado Moreno
2004La lecto-escritura en el nivel preescolar de escuelas particulares : un estudio exploratorioGretel Crystal Chávez CortésLidia Guadalupe Granados Sierra
2001La lecto-escritura en el nivel preescolar indígenaMartha Navarrete Castillo-
1993La lecto-escritura en el nivel primarioJesús Briones Hernández-
1992La lecto-escritura en el preescolarMaría Lorena González Ruiz-
1999La lecto-escritura en el preescolarVerónica González González-
1997La lecto-escritura en el primer año de la escuela primariaRosío Martínez Pacheco-
1997La lecto-escritura en el primer año de primariaBrenda Rosales Jiménez-
1999La lecto-escritura en el primer año escolarYolanda Toral Rodríguez-
2010La lecto-escritura en el primer ciclo de educación primariaPrimo Clemente MorenoJosé Luis Hernández Gutiérrez
1995La lecto-escritura en el primer grado de educación primariaMiguel Angel Calvillo Escobedo-
1997La lecto-escritura en el primer grado de educación primaria : análisis de mejoramiento metodológicoDirna Vigael Tejeda Rojas-
1995La lecto-escritura en el primer grado de educación primaria : enfoque comunicativo y funcionalLuisa Emilia Ducker Vior-
1995Lecto-escritura en el primer grado de educación primaria indígenaMartín Santiz Mendez-
1994La lecto-escritura en el primer grado de la educación primariaYolanda Novelo Chulín-
1999La lecto-escritura en el proceso de enseñanza aprendizaje en el nivel preescolarMaría del Carmen Ruvalcaba González-
2023La lecto-escritura en el proceso de enseñanza-aprendizaje en niñas y niños de sexto grado : escuela Primaria Benito Juárez de San vicente ChicoloapanDelma Nerea Félix JiménezJorge Ramírez Lozano
2015La lecto-escritura en el segundo grado de primariaSaúl Madrigal AlejoLeobardo Durán Sánchez
1992La lecto-escritura en el tercer grado de educación preescolarLeonor Campusano Cárdenas-
2004La lecto-escritura en el tercer grado de preescolarMaría de la Luz Vega Butrón-
1995La lecto-escritura en la educación primariaLuz de María Mijangos Guzmán-
1995La lecto-escritura en la educación primariaRafael de Jesús Gómez Hernández-
2001La lecto-escritura en la educación primaria indígena, 1er. gradoFrancisca Bardomiano Santiago-
1988La lecto-escritura en la escuela primariaGustavo García Ríos-
2006La lecto-escritura en la escuela primaria : análisis teórico-prácticoVladimir Bernardo Díaz Vargas-
1993La lecto-escritura en la etapa de transición de preescolar a primer grado de educación primariaGloria Morales Enciso-
2004La lecto-escritura en la lengua P'urhepechaSalomón Secundino Francisco-
2001La lecto-escritura en lengua materna y su importancia en el primer ciclo de educación primariaPedro Rafael Concepción-
1998La lecto-escritura en lengua nahuatl de la comunidad de Tonalix, Cuestzalan, Pue.María Olivia Xola García-
1997La lecto-escritura en niños del primer ciclo de educación primariaEsther Medina PadillaJuana Martina Ricaldé Calderón
1998La lecto-escritura en niños indígenas del primer año de primaria bilingüeAureliano Martínez Lorenzo
2011La lecto-escritura en p'urhépecha y español en segundo grado de primaria bilingüeErnestina Sebastián Martínez-
2007La lecto-escritura en preescolarMaría Teresa Hernández Alemán-
1994La lecto-escritura en preescolarLuisa Elena Togo Osuna-
1990La lecto-escritura en preescolarArmandina Martínez Salinas-
2003La lecto-escritura en preescolarMaría Teresa Melchor Ceballos-
1993La lecto-escritura en preescolar desde el enfoque psicogenéticoCristina González Peraza-
1996La lecto-escritura en preescolar una alternativa para favorecerlaGraciela Chacón Garay-
1992La lecto-escritura en primer año : estudio para el conocimiento magisterial en torno de la lecto-escrituraArcelia Hernández Jaimes-
1996Lecto-escritura en primer año de educación primariaAlicia Pérez Quiroz-
1994La lecto-escritura en primer año de educación primaria : un análisis comparativoElvia Peraza Martínez-
1995La lecto-escritura en primer gradoMaría Isabel Hernández Navarrete-
1996La lecto-escritura en primer gradoRosalimo Reyna Ibarra-
2003La lecto-escritura en primer grado de primaria : una experiencia docenteJosé Inocencio González Araujo-
2007La lecto-escritura en primero de primaria indígenaEdith Lorenzo Sales-
2000La lecto-escritura en segundo grado de educación primariaMaría Luisa Acosta Nájera-
2004La lecto-escritura en segundo grado de primariaMonica Gutiérrez García-
2006Lecto-escritura en segundo grado de primariaGuadalupe Elías Prado-
1998La lecto-escritura en segundo grado de primaria un enfoque constructivistaYolanda Gómez Gutiérrez
2000La lecto-escritura en Tenek en la escuela primaria indígenaEduardo Méndez Santos-
2010La Lecto-escritura en tercer gradoJuan Manuel Molina Rojas-
2018La lecto-escritura en tercer grado de preescolar indígenaClara Liliana Chan MooIgnacio Pech Tzab
2007Lecto-escritura para niños actividades de reforzamiento de niños de 5° año de educación primariaLuz del Alva Guzmán Sánchez-
2021La lecto-escritura presentada de manera lúdica a niños de 5 y 6 años de etapa preescolarMaría Luisa Gallegos GutiérrezConcepción Hernández
1998La lecto-escritura y su importancia en el nivel preescolar indígenaClaudia Hernández Andrés
1997Lecto-escritura y su procedimiento didáctico en primer gradoPedro Guzmán Méndez-
1985La lecto-escritura, sus problemas y alternativas de soluciónSanjuana Zapata Carrizales-
1988La lecto-escritura, un aprendizaje psicogenético y psicolingüístico : hacia una metodología basada en el respeto al proceso de aprendizaje infantilMaría del Carmen Quezada GómezMaría Ruiz Guerrero
2017Lecto-escritura, una necesidad educativaLuis Enrique Caro Gallegos; Teresa Soto CadenaClaudia Elena Tapia Castañeda
2011Lecto-juegos para favorecer la comprensión lectora cuarto grado de primariaLorenzo Vázquez VázquezPedro Ruiz Ramos
2011Los lecto-juegos una solución para la compresión lectoraJorge Betancourt GonzálezIsmael Morales Herrera
1994Lecto-juegos, una estrategia para motivar el gusto por la lectura en el primer ciclo de la educación primariaElvira Pérez Elías-
1996La lecto/escritura en el preescolarMarivel Díaz LópezRebeca Reyes Archundia
1997El lectocampamento un juego-estrategia para formar hábitos de lectura en niños desde el primer ciclo de educación primariaJosefina Cárdenas Pérez-
1997La lectoescritura : un problema escolarMaría Hortencia Haro González-
2017La lectoescritura : un valor para compartirClaudia Lolbe Tuyub Gómez; Luis Orlando Betancourt GuerraMaría Paula Concepción Cardos Dzul
2011Lectoescritura basada en la R I E BElisa Luna MéndezVíctor Manuel Castillo Rojas
2023La lectoescritura como estrategia para favorecer el aprendizaje de los niños de preescolar en todos los campos formativosRosalba Díaz EspinozaJulio Lira González
2021La lectoescritura como herramienta fundamental en el proceso educativo en alumnos de segundo gradoDelmy Ailed Cruz HernándezAnna Olivia Domínguez Delgado
1999La lectoescritura como medio para la construcción de conocimientos, en el primer ciclo de educación primariaMaría Vianney Acosta Rey-
2011La lectoescritura con el grupo de primer grado "AEdelicia Díaz Domínguez-
2021La lectoescritura desescolarizada : la novela digitalMayra Pérez NequizEurídice Sosa Peinado
2021La Lectoescritura en Alumnos de Segundo GradoArely Reyes BenavidezOliver Mora Juárez
2021La Lectoescritura en Alumnos de Segundo GradoArely Reyes BenavidesOliver Mora Juárez
2013La lectoescritura en alumnos de segundo grado de educación primariaRolando Ramírez de PaduaSin asesor
2021La Lectoescritura en Alumnos de Segundo Grado de PrimariaMarcela Barrera AguilarOliver Mora Juárez
2021La Lectoescritura en Alumnos de Segundo Grado de Primaria.Marcela Barrera AguilarOliver Mora Juárez
2010La lectoescritura en el jardín de niños por medio de actividades lúdicasLaura Campos Ramales-
1998La lectoescritura en el niño preescolarMaría Guadalupe Blancas Villanueva-
1996La lectoescritura en el nivel educativo de preescolarAna Isabel López Vega-
1995La lectoescritura en el nivel preescolarGeorgina Carrillo CervantesMaría Eugenia Salazar Várguez
1996La lectoescritura en el nivel preescolar como antecedente para el primer grado de primariaMaría de la Luz Vázquez Estrada-
1992La lectoescritura en el primer grado de primaria : ¿aprendizaje mecanicista o aprendizaje espontáneo?Rodolfo Cruz Bustos-
2004La lectoescritura en el segundo grado de la escuela primariaMaría Sonia Maldonado Flores-
2021Lectoescritura en escuela telesecundaria Lázaro Cárdenas de la Comunidad el Coyote, San Luis Potosí.Joanna Magdiel Mancilla DíazTeresa Martínez Moctezuma
2005La lectoescritura en la educación preescolar : sugerencias para la acción docente según PiagetGabriela Moreno Luna-
2021La lectoescritura en la lengua materna en la escuela multigradoServando Martínez GonzálezRamón Posadas Mejorado
1998La lectoescritura en niños repetidores de segundo grado de primariaMargarita Muñiz Martínez-
2020La lectoescritura en preescolarMaricruz Rodríguez CortésAdrián Garrido Vargas
2002La lectoescritura en preescolarJosefina Ramírez Retana-
2024Lectoescritura en preescolares apoyados por la motricidad y el juegoNadia Vianey Flores ZamarripaBlanca Estela Retana Franco
2002La lectoescritura un proceso esencial para el ser humanoLaura Socorro Gaytán Rangel-
2019La lectoescritura vista desde la perspectiva oficialKeren Ivett Ramos Dominguez-
2017El lector no nace, se hace : club de lectura búhosYael Herrera YepezRigoberto González Nicolás
2002El lector y su experiencia previa en el éxito de la comprensión lectoraMartha Judith Carrera Rodríguez-
1991La lecturaWiderfila Martínez Támez-
2006La lectura : herramienta para el aprendizaje autónomo de quinto grado de educación primariaAntonio Ledesma Ibarra-
2013La lectura : instrumento indispensable para el buen desempeño escolar de los alumnos del sexto grado de educación primariaYaneth Baltazar MartínezSin asesor
2004La lectura : un juego para niños de segundo año de primariaMaría Elena Oliver Comparán-
2014La lectura : un medio para escribir cuentos infantilesFlora Patricio CabreraAlicia Lugo Ángeles
1997La lectura : un problema en la educación secundaria técnicaLaura Valenzuela Cervantes-
1999La lectura : un problema pedagógico en el 6o. gradoMaría del Rosario Castillo Vázquez-
2014La lectura a través de la poesíaBeatriz Adriana Pacheco Nicolás-
2003La lectura a través de textos conocidosMaría de la Cruz de Fátima Sánchez Lugo-
1995La lectura comentada y compartida en el 5 grado de educación primariaMercedes Victoria Massa Casanova-
1999La lectura comentada y su comprensión en la educación primaria indígenaVite Diego,José-
1999La lectura comentada y su comprensión en la educación primaria indígenaJosé Vite Diego
1996La lectura comentada y su influencia en el desarrollo lingüístico del niño de educación primariaMaría Teresa Rincón Arellano-
1995La lectura como actividad extraclaseJosé Luis Vázquez Hernández-
1992La lectura como actividad recreativa : propuesta pedagógicaMiguel Vences Martínez-
2003La lectura como alternativa de innovación para favorecer la escritura en los alumnos de segundo grado de primariaMaritza Vázquez RamosGabriel Martínez Murillo
2003La lectura como alternativa de innovación para favorecer la escritura en los alumnos de segundo grado de primariaVázquez Ramos,MaritzaMartinez Murillo, Gabriela
1982La lectura como base evolutiva de la educación culturalEsperanza Castañeda Peredo-
2002La lectura como ejercicio para enriquecer cualitativamente el vocabulario de los alumnos de sexto grado de primariaHeidi Esperanza González Segura-
1992La lectura como estrategia didácticaMaría Antonia Cantú Sáenz-
2008La lectura como estrategia didáctica en los niños oncológicosIvonne Castillo García-
2000La lectura como estrategia didáctica para propiciar la comprensión de textos en el quinto grado de educación primariaOlga Lidia Cortez Bautista-
1997La lectura como estrategia para favorecer la redacción de textos coherentes en los alumnos de cuarto grado de educación primariaMa. Elena Medina Martínez-
2017La lectura como factor determinante en el desarrollo de la comunicación del niñoNazario Escobar MendozaYolanda Hernández Vega
1993La lectura como fuente de recreación e información : propuesta pedagógicaElizabeth López González-
1994La lectura como hábito a desarrollar en el preescolarRosa Margarita Suárez GarcíaRemedios Madrigal Valenzuela
2002La lectura como herramienta fundamental en el campo educativoJosé Cruz Ozaeta López-
2019La lectura como herramienta para fortalecer las habilidades comunicativas en los niños de preescolar 2Guadalupe Haydé Gutiérrez FernándezAngélica María Flores Chávez
2015La lectura como herramienta para lograr el interés por aprenderNohemí Torres RodríguezSin asesor
1993La lectura como instrumento para la adquisición de aprendizajesLaura Esperanza Ceballos Martínez-
1991La lectura como interpretación de textos y las estrategias para su aprendizaje en el 1o. y 2o. grado de educación primariaMaría Margarita Kantún Chim-
1994La lectura como medio para interpretar textos de las diversas asignaturas del programa de sexto grado de educación primariaEva Navar Navar-
2005La lectura como punto de partida para mejorar la ortografíaRosalina Talavera Camacho-
1996La lectura como recreación y adquisición de conocimientosRicardo Hernández Ramos-
2011La lectura como recurso pedagógico para el mejoramiento del lenguaje escrito de los estudiantes de la carrera de secretaria ejecutiva con computaciónJulia Alarcón Colín-
2007La lectura como referente para la elaboración de textos con los alumnos de quinto grado de la escuela primaria Ford 86Saúl Hernández Gutiérrez-
2003La lectura como un camino hacia el saberRefugio Arvizo Arvizo-
1993La lectura como un proceso reflexivo en el niño de primaria de tercero a sexto gradoArminda Guadalupe Sánchez Guzmán-
2006La lectura como una actividad placentera en alumnos de 4° y 5° grado de educación primariaObdulia Trejo Canchola-
2005La lectura compartida como estrategia para fomentar la comprensión lectora en un ambiente bilingüeHerbert Miguel Can Canché-
2007La lectura compartida de leyendas para fomentar la comprensión lectoraMaría Isabel Dzul Canché-
2004La lectura compartida para mejorar la comprensión de textos en el primer ciclo de educación primariaJorge Luis Sánchez Vázquez-
2018La lectura compartida para mejorar la comprensión lectora en alumnos de cuarto gradoWendy Yazmín Uh MooAbelardo Canché Xool
1993Lectura comprensivaGraciela Chapa FloresDora Alicia Gutiérrez González
1998La lectura comprensiva en alumnos de sexto grado para el aprovechamiento escolarRodríguez Torres,YolandaGarza Flores, Santos
1998La lectura comprensiva en alumnos de sexto grado para el aprovechamiento escolarYolanda Rodríguez Torres
Elementos (mostrados por Título en Ascendente orden): 24501 a 25000 de 37613

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