¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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  1. RIXPLORA

Buscar por Colaborador Ángel Mario Hernández Bravata

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Asesor(a)
2014Atención educativa de un alumno con autismo en el aula regular de una escuela primaria ruralNadia María Pérez Contreras; Oscar Cadena BolainaÁngel Mario Hernández Bravata
2018Las competencias docentes en atención a un alumno con trastorno del espectro autista en educación preescolarAndrea Kristell Vázquez VázquezÁngel Mario Hernández Bravata
2017El desarrollo de la alfabetización en una alumna de cuarto gradoClaudio Alfonso Narváez HernándezÁngel Mario Hernández Bravata
2014Descubriendoel manejo de los temas de sexualidad en 6° gradoJulia Yazmín David OcañaÁngel Mario Hernández Bravata
2014Diagnóstico e integración educativa de niños con necesidades educativas en educación preescolarMaría Guadalupe Hernández MendozaÁngel Mario Hernández Bravata
2017Las dificultades que enfrenta la educadora rural y su trabajo con niñas y niños que presentan NEEVianey Cristina Cortes MendozaÁngel Mario Hernández Bravata
2014Estrategias para desarrollar las competencias de los alumnos con discapacidad en el taller de carpinteria del CAM No. 21Pablo López Hilario; Lily del Carmen Gerónimo LeónÁngel Mario Hernández Bravata
2014Estrategias pedagógicas que utiliza el profesor de primaria para lograr aprendizajes significativos en un alumno sordo en la materia de español de 4°Liliana Chico Gil; Fabiola Michelle Castro CruzÁngel Mario Hernández Bravata
2017Estrategias que implementa el maestro para la inclusión de un alumno de cuarto grado de primaria indígena, con trastorno de hiperactividadErika De La Cruz Vidal; Eunice Hernández HernándezÁngel Mario Hernández Bravata
2017La fase de detección inicial y exploratoria en niños y niñas con aptitudes sobresalientes en educación primariaRaúl Francisco Brown MéndezÁngel Mario Hernández Bravata
2014Gestión en el ámbito de la investigación para el desarrollo de la educación en TabascoFrancisco Javier Linares GonzalvaÁngel Mario Hernández Bravata
2018La inclusión educativa de un alumno con discapacidad múltiple en educación preescolar : perspectiva de la educadoraJanet Colorado Zurita; Carolina Hernández RamónÁngel Mario Hernández Bravata
2018La inclusión educativa en preescolar : una mirada al trabajo colaborativo de la educadora y la maestra de apoyo pedagógicoAda Guadalupe Medina Rovirosa; Patricia Álvarez GómezÁngel Mario Hernández Bravata
2017Los padres como tutores de sus hijosJulia Carolina Salvatierra SanchézÁngel Mario Hernández Bravata
2017Los padres en proceso de integración educativa de sus hijos con discapacidad visualAna Laura Rosaldo PérezÁngel Mario Hernández Bravata
2017La participación de los padres de familia en las actividades escolares de sus hijos en 6ºgradoGuadalupe Del Carmen Cerino Valencia; Lizbeth Celene Pérez GarcíaÁngel Mario Hernández Bravata
2018Pensares y saberes de los maestros de educación regular hacia sus alumnos con necesidades educativas especialesKarina de la Cruz Rodríguez; Jessica Xotlanihua ReyesÁngel Mario Hernández Bravata
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