RIXPLORA: Nivel doctorado

Nivel doctorado : [239] Página de inicio de la colección

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Fecha de publicación	Título	Autor(es)	Asesor(a)
2011	¿A qué se deben las respuestas erróneas de alumnos mexicanos en evaluaciones de matemáticas? : entre el sentido común y la argumentación matemática	Rosa María García Méndez	Mariana Luisa Sáiz Roldán
2020	El acompañamiento pedagógico y la formación del estudiente de la Licenciatura en Educación Primaria : caso escuela Normal de Sabinas Hidalgo, Nuevo León.	Lucía Zamora de León	Silvia Melina Rivera Rodríguez
2023	Alfabetización digital, iletrismo académico : reflexiones a partrir del caso del estudiantado de la generación 2018-2021 de la Prepa Ibero, Lerma Edo. De México	Yves Bernardo Roger Solis Nicot	Elizabeth Hernández Alvídrez
2018	Ambiente sociomoral, juicio moral y relaciones agresivas en alumnos de nivel primaria	Silvia Jazmín Sánchez Garay	Guadalupe Poujol Galvan
2003	Análisis comparativo entre grupos integrados, centro psicopedagógico y usaer	Erika Solís Ruiz	-
2007	Análisis crítico del curriculum de planes, programas y libros de texto de la asignatura de educación cívica en la escuela primaria	José Luis González Segura	Belinda Arteaga Castillo
2023	Análisis de experiencias reeducativas en hombres que participan en programas de intervención contra la violencia de género	Cuitlahuac Sánchez Reyes	Jorge García Villanueva
2017	Análisis de la práctica docente por competencias del profesorado de la Escuela Secundaria en el marco de la Reforma Educativa 2011	Alejandro Rodríguez González	Bertha Alicia Garza Ruiz
2015	Análisis de las tensiones existentes entre el rol instituido y el rol asumido por el orientador educativo en el nivel de educación básica secundaria	Sofía Alvarez Galán	María Luisa Murga Meler
2017	Análisis del discurso de las actividades de educación y comunicación ambiental del programa de acción climática de la Ciudad de México 2014 - 2020	Sonia Rosales Romero	Luz María Garay Cruz
2023	La aplicación del círculo hermenéutico de Gadamer para comprender los prejuicios del sujeto en la educación media superior del IPN	Jesús Alonso Martínez Morales	Jorge García Villanueva
2022	Aprender de mi profesión : la construcción de la identidad de educadoras de distintas generaciones egresadas de la Escuela Nacional para maestras de Jardines de Niños	María del Rocío Patricia Juárez Bernardo	Alicia Estela Pereda Alfonso
2008	El aprendizaje analógico como una ruta al cambio conceptual	Jaime Feliciano Hernández	María Trigueros Gaisman
2009	El Colegio de Bachilleres del Estado de Querétaro a partir de las voces de los docentes fundantes	Francisco Javier Menchaca Espinoza	Rosa María Torres Hernández
2025	Competencias del pensamiento crítico del profesorado de ciencias : propuesta de identificación y evaluación a través de dilemas socio-científicos en alimentación	Paola Evelina Morales Gallardo	Dulce María López Valentín
2006	Competencias matemáticas básicas que muestran estudiantes de bachillerato en la resolución de problemas que involucran análisis y toma de decisiones	Sergio Cruz Contreras	L. Manuel SantosTrigo
2005	Comprensión y conversión de representaciones gráfica y algebraica en funciones polinomiales elementales por alumnos de bachillerato	Asela Carlón Monroy	Ernesto Sánchez Sánchez
2013	La comunalidad, práctica social del pueblo iñ bakuu : dimensiones pedagógicas : el caso de San Sebastián Tlacolula-Ñngúu, Oaxaca	Isaac Angeles Contreras	-
2021	Comunidades profesionales de aprendizaje, una posibilidad hacia la educación inclusiva	Moisés Antúnez García	María del Rosario Auces Flores; Juana María Méndez Pineda
2009	Las concepciones de aprendizaje y evaluación y su correspondencia con la práctica docente de profesores de ciencias naturales del ciclo secundario	Mario Lorenzo Flores López	Ángel Daniel López y Mota
2015	Concepciones de los estudiantes de bachillerato en torno a los docentes	Juan Antonio Moreno Tapia	Gloria Evangelina Ornelas Tavarez
2023	Concepciones y prácticas que orientan la implementación de los modelos de atención de educación especial en la educación primaria en México : dos estudios de caso	Itzel Carter Villatoro	Alicia Gabriela Ávila Storer
2011	Configuración en la escolarización de jóvenes egresados de la propuesta intercultural-bilingüe de San Isidro-Región P´urhépecha : pedagogía e identidades lingüísticas y culturales	Elías Silva Castellón	Patricia Medina Melgarejo
2013	Conflicto cultural en la formación docente de profesores de origen indígena	Maribel Vargas Espinosa	Ana María de los Angeles Ornelas Huitrón
2010	Conflictos y negociaciones en los cursos de actualización docente	David Martínez Guardado	Rosa María Torres Hernández
2023	Conformación y desarrollo de cuerpos académicos en la escuela normal (el caso de San Luis Potosí)	Nelly Lili Peña Álvarez	Yolanda López Contreras
2022	El conocimiento del horizonte matemático en dos profesoras del departamento físico matemático en el concepto de inducción matemática	María del Rosario Sandoval Cedillo	Leticia Sosa Guerrero
2018	Conocimiento especializado de profesores en formación de primaria : enseñanza de la noción de razón	Ana María Reyes Camacho	Leticia Sosa Guerrero
2009	El consejo técnico escolar en la escuela secundaria, un ritual desde una prespectiva histórico-cultural	Francisco Javier Cruz González	Gloria Evangelina Ornelas Tavarez
2015	Construcciones de sentido docente : una mirada a partir de las demandas institucionales y la resignificación de la identidad en la educación a distancia.	Melina Morales Evangelista	Raúl Enrique Anzaldúa Arce
2023	Construcciones identitarias de un grupo de hombres docentes de educación primaria desde la perspectiva de las representaciones sociales	Claudia Ivonne Hernández Ramírez	Jorge García Villanueva
2006	La construcción de la identidad nacional en Querétaro, antes y después de 1867	José Martín Hurtado Galves	Belinda Arteaga Castillo
2018	Construcción de modelos científicos escolares relativos a fenómenos electrostáticos con alumnos de secundaria	Sara Pereda García	Ángel Daniel López y Mota
2024	La construcción del discurso de la educación intercultural en el marco de la Nueva Escuela Mexicana. Un acercamiento a la política educativa en la educación básica de la Ciudad de México	Irving Carranza Peralta	Jorge Tirzo Gómez
2004	La construcción identitaria de un sujeto particular : el director de escuela primaria	Alma Elizabeth Vite Vargas	Ángel Federico Nebbia Diesing
2010	La construcción y promoción de un concepto cosmológico en el marco del metabolismo cultural, como estrategia educativa para preservar la identidad cultural y ecológica	Reinhard Senkowski	María Guadalupe Díaz Tepepa
2010	El consumo de medios audiovisuales y la construcción de imaginarios en adolescencias de escuelas secundarias urbanas : del conocimiento al mito	José María Nava Preciado	María Guadalupe Díaz Tepepa
2022	La convivencia escolar en dos escuelas secundarias del municipio de San Luis Potosí	Rosalio Tovar Ortiz	Karla Irene Martínez Méndez
2009	El corpus categorial y el método en la hermenéutica analógica para la interpretación de los procesos educativos	Arturo Cristóbal Alvarez Balandra	Mauricio Beuchot Puente
2015	El correo electrónico como apoyo al trabajo tutorial en las IES	María Gabriela Cansino Ávila	Sergio López Vázquez
2023	La coyuntura social y los juegos de poder en el análisis del ciclo de las políticas de profesionalización docente : la ENSUPEH (1992 -2020)	Xóchitl Hernández Leyva	Cecilia Roldán Ramos
2016	¿Cómo producen conocimiento los académicos de la Universidad Pedagógica Nacional, Unidad Ajusco ?	Ruth Avecita Díaz Ramírez	Luis Eduardo Primero Rivas
2019	Creaciones de sentido que vertebran la función de las directoras en los jardines de niños de una zona escolar	Imelda Cimbrón Cabrera	Marisol Vite Vargas
2022	La cultura de la oralidad en los afrodescendientes de Río Grande Oaxaca y sus implicaciones en la educación	Catalina Erendira Cruz Gómez	Samuel Arriarán Cuéllar
2023	La cultura política y la formación universitaria en la UPN - Hidalgo	John Bautista Rosales	Xavier Rodríguez Ledesma
2012	Cultura y educación : consumo musical de los jóvenes en la UPN	David Anselmo Cortés Arce	Alma Rosa Alva de la Selva
2024	Currículum crítico desde los pensamientos feministas y de género en el estudio del derecho : una propuesta para el caso de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México	Claudia Domínguez Hernández	Alicia Estela Pereda Alfonso
2023	Desafiar la masculinidad hegemónica : prácticas disruptivas en secundarias de la Ciudad de México	Jesús Torres Hernández	Roberto José González Villarreal
2004	Desarrollo de habilidades metacognitivas en la solución de problemas de mecánica. Caso : Colegio de Bachilleres	Emma Margarita Jiménez Cisneros	-
2017	Los directores líderes y su influencia en el desempeño áulico de profesores de secundaria en Cd. Benito Juárez, Nuevo León	Mónica Adriana Garza Marmolejo	Dora Armida Garza Gómez
2016	Discursos e imaginarios de los estudiantes de enfermería en torno al transitar del antropocentrismo al ecocentrismo : un estudio de caso	Rodrigo Augusto López Cisneros	Ana María Ornelas Huitrón
2020	Diseño institucional, gobierno y relaciones de poder en la UACM (2001-2019)	Fernando Alberto Rojas Vázquez	-
2014	La diversidad en educación : implicaciones de los enfoques : multiculturalidad, interculturalidad e integración educativa	José Luis Canto Ramírez	-
2023	Docencias p´urhépecha en Michoacán y su correlato en las propuestas educativas propias : entre reproducción, resistencias y autodeterminación	Virginia Paula Porras Ruiz	Gabriela Victoria Czarny Krischkautzky
2020	Los docentes de la Escuela Normal "Valle del Mezquital" : experiencias de acompañamiento en la formación práctica de futuros docentes	María Guadalupe Guzmán Villa	Cecilia Roldán Ramos
2008	Los docentes frente a su práctica : exigencia y urgencia de autonomía	Luz Divina Trujillo	AuroraElizondo Huerta
2012	Los docentes y la enseñanza de la historia con los programas de la reforma a la educación secundaria 2006; reproducción o resistencia	Eduardo Tarango Reyes	-
2013	Dos instituciones formadoras de docentes en Zamora; Michoacán : un análisis comparativo	María Dolores Padilla Hernández	-
2017	Educación ambiental : formación, significaciones y prácticas	Oswaldo Escobar Uribe	María Luisa Murga Meler
2024	La educación informal en la configuración identitaria y en su contexto migratorio de la población de Natividad, Tonalá, Oaxaca : una lectura hermenéutica	Ivonne Ramírez Sosa	Arturo Cristóbal Alvarez Balandra
2009	Educación intra-intercultural binni za como proceso de descolonización epistémica-cultural	Abraham Cabrera Cabrera	Nicanor Rebolledo Rezéndiz
2009	Educación intra-intercultural binni za como proceso de descolonización epistémica-cultural	Cabrera Cabrera,Abraham	Rebolledo Rezéndiz, Nicanor
2009	Educación intra-intercultural binni za como proceso de descolonización epistémica-cultural	Abraham Cabrera Cabrera	Nicanor Rebolledo Rezéndiz
2022	Educación matemática realista y enseñanza de las fracciones como medida : normas sociomatemáticas para una reinvención guiada	Ivette Anel Delgado Valdez	Luis Manuel Aguayo Rendón
2023	Educación media superior en línea y las brechas digitales en el servicio nacional de bachillerato en línea, prepa en línea SEP	Paulina Torres Aguilar	Luz María Garay Cruz
2018	La educación mediante la hermenéutica literaria : una propuesta para nivel de secundaria	Enrique Mauricio Téllez Hernández	Elizabeth Hernández Alvídrez
2009	La eficacía de las escuelas telesecundarias un estudio comparativo 2001-2006	Martha Miroslava Cuenca Barragán	Leonel Contreras Betancourt
2018	Los elementos musicales del canto de Santa Ana Tlacotenco, Milpa Alta : sus aportaciones en la educación primaria	Elsa Pineda Robledo	Jorge Tirzo Gómez
2012	Las emociones de atracción que experimentan los niños al resolver problemas matemáticos en el aula	Raúl Mauricio Garcés Díaz	Tenoch Esaú Cedillo Ávalos
2022	En busca del lugar político de la profesión académica : una aproximación al estudio de las tribus académicas	Beatriz Pacheco Vicente	María Guadalupe Olivier Téllez
2012	Las encrucijadas de la práctica docente en secundaria frente al enfoque de las competencias	Raúl Ramírez Castillo	Marco AntonioJiménez García; Maria Luisa Murga Meler; Pruedencio Moreno Moreno; Raúl E. Anzaldúa Arce; María de los Ángeles Moreno Macías; Sandra Cantoral Uriza; Miguel Ángel Vértiz Galván
2024	El encuentro con el otro, entendido como experiencia de alteridad, y el ejercicio de autoridad por parte del personal directivo de las escuelas primarias de la Ciudad de México	Daisy Neery Echeverría Pineda	Alicia Estela Pereda Alfonso
2013	Enseñanza de las lenguas extranjeras mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación : el caso de la FES Aragón	Hugo Manelic Rocha Becerril	Amalia Nivón Bolán
2005	¿Es el trabajo docente una profesión femenina? : construcción de imágenes durante un proceso de formación inicial	María Elena García Rivera	Etelvina Sandoval Flores
2017	Escolarizar el cuerpo : trabajo, higiene y disciplina en la instrucción de vagos, Ciudad de México : 1861-1910	Felipe Neri Rivero Sánchez	-
2024	La escritura argumentativa en un contexto multicultural en la Educación Media Superior	Hilda Judith Morales Cienfuegos	Elizabeth Hernández Alvídrez
2019	La escuela como espacio de formación para un encuentro con la alteridad : una perspectiva hermenéutica	Dominga Leyva Flores	Alicia Estela Pereda Alfonso
2022	Las escuelas de la Iglesia de los Santos de los Últimos Días como modelos de enseñanza religiosa : una lectura implicada	David Valencia Ángeles	Rosa María González Jiménez
2021	El espacio de trabajo geométrico en la formación de profesores multigrado : una experiencia sobre la enseñanza de los triángulos	Griselda González Arriaga	Luis Manuel Aguayo Rendón
2014	Estrategias de poder y resistencia en el magisterio mexicano : el movimiento magisterial de bases de Morelos frente a la ACE	Martha Patricia Borjas García	Raúl Enrique Anzaldúa Arce; María Luisa Murge Meler; Susan Street Naused
2015	Estudiantes en desventaja resolviendo tareas de generalización de patrones con la mediación de plantillas visuales y manipulativos virtuales	Guadalupe Rodríguez Ruiz	Verónica Hoyos Aguilar
2012	Estudio sobre la interacción docente - alumno como factor del clima socioemocional en el aula a nivel bachillerato	Marquina Terán Guillén	Ana N. Cázares Castillo
2020	Experiencia, saber y formación en la liminalidad : la inserción profesional de profesores normalistas potosinos	María Cristina Amaro Amaro	Yolanda López Contreras
2018	Experiencias de aprendizaje en la educación de las artes : narrativas de aprendices	Eurídice Amanda Pacheco Cabello	Amalia Nivón Bolán
2021	Exploración en modalidad remota sobre la aplicación de la teoría de variación a la enseñanza y al aprendizaje de las matemáticas del bachillerato : el caso de la resolución general de ecuaciones diofánticas lineales	David Silva Bautista	Verónica Hoyos Aguilar
2021	La ética docente en la educación básica frente a la transformación del sistema educativo nacional (2018 -2021)	Alfonso Luna Martínez	Luis Eduardo Primero Rivas
2022	Factores que inciden en la deserción escolar al egresar de secundaria : el caso del municipio de Monterrey, Nuevo León	Héctor Azael Hernández Moreno	Jesús Osorio Calderón
2014	Filosofías de intervención pedagógica en el desarrollo profesional de maestros de matemáticas de secundaria : la enseñanza de la generalización de patrones en un marco de innovación pedagógica	Rubén Garza Viveros	Verónica Hoyos Aguilar
2022	Formación autogestiva, relatos de experiencia y aprendizajes en un colectivo de asesores técnico pedagógicos	Telma García Salazar	Jaime Rogelio Calderón López Velarde
2015	La formación de futuros profesores de inglés en la relación tutorial durante las prácticas intensivas : contextos, relaciones y saberes	Maricruz Aguilera Moreno	Etelvina Sandoval Flores
2020	La formación de tutores : prácticas emergentes en tutoría	Verónica Adriana Moya Vela	María de la Luz Jiménez Lozano
2004	La formación del formador de formadores : el caso de la Escuela Nacional para Maestras de Jardines de Niños	Julio Rafael Ochoa Franco	PatriciaMedina Melgarejo
2009	Formación docente e inclusión educativa en el medio rural : estudio de casos desde la narrativa de los sujetos	María del Rosario Auces Flores	Jaime Rogelio Calderón López Velarde
2010	La formación docente en el marco de la cultura institucional de la Escuela Normal Rural "Luis Villarreal" de El Mexe, Hidalgo	Marisol Vite Vargas	Rosa María Hernández Torres
2011	La formación permanente en los colectivos de profesores de educación primaria	Jessica Gloria Rocío del Socorro Rayas Prince	Jaime Rogelio Calderón López Velarde
2008	La formación política en el Partido de la Revolución Democrática	Yhali Rosa Lombera Laguna	Jorge Tirzo Gómez
2017	La formación reflexiva : sus sentidos desde la mirada de un grupo de estudiantes de la Maestría en Educación Básica en la Unidad Zacatecas de la UPN	Víctor Manuel Fernández Andrade	María de la Luz Jiménez Lozano
2013	Los formadores en la Escuela Normal Rural Mactumactzá; Chiapas : la configuración de un "hacer escuela	Iván Alexis Pinto Díaz	-
2008	Foros electrónicos de discusión en el aprendizaje de la física en el bachillerato	Francisco Javier Sierra Vázquez	Jorge Barojas Weber
2024	Los fundamentos de la ciencia moderna y la medicina del siglo XIX, en la categorización del sexo verdadero	Alma Delia Loredo Cabrera	Rosa María González Jiménez
2022	Gestionar la escuela secundaria en pandemia : lógicas de acción de directivos	Dinorah Amalia Coll Meléndez	Martha Lucía Rivera Ferreiro
2014	La gestión de la violencia en las escuelas secundarias de Iztapalapa	Roberto García Jiménez	Roberto González Villarreal
2022	Génesis y desarrollo de la profesión docente : voz de los profesores de educación primaria, sus trayectorias y significaciones	Guillermo Martin Aréchiga Gaspar	Arturo Ballesteros Leiner
2015	Hacia la construcción de una identidad intercultural en México : avances, retos y perspectivas de la política educativa intercultural en las escuelas primarias del Distrito Federal	Juana Guadalupe Hernández Gómez	Jorge Tirzo Gómez
2011	Hacia un modelo hermenéutico para la enseñanza y uso de la escritura en educación superior	M. Esther Bonilla López	Elizabeth Hernández Alvídrez
2010	Hacia una hermenéutica dialéctica transformacional de la cuestión Educaciónal	Napoleón Rosario Conde Gaxiola	Samuel Arriarán Cuéllar
2024	Hermenéutica neobarroca de las propuestas formativas de la Ingeniería en Agroforestería Comunitaria Ecológica (Bolivia) y la Licenciatura en Lengua, Cultura y Memoria (México)	Iliana Patricia Chávez Guadarrama	Elizabeth Hernández Alvidrez
2009	Una historia de la cultura escrita sobre la escuela socialista (1932 -1946) en textos de José Santos Valdés	Pedro Medina Calderón	Belinda Arteaga Castillo
2015	La identidad de los docentes de educación preescolar en torno a las reformas sobre inclusión educativa	Mónica Ramírez Echeverría	SilviaFuentes Amaya
2004	La identidad profesional de los profesores de primaria de la región del Bajío leonés	Manuel Cacho Alfaro	PatriciaMedina Melgarejo
2015	Imaginario social y función educativa del museo de arte al cibermuseo : una propuesta para el ciberMunal	María del Carmen Contreras García	María Estela Arredondo Ramírez
2015	Imágenes de los libros de historia de México para secundaria : una lectura hermenéutica	Andrea Patricia Juárez Casas	Rosa María González Jiménez
2014	La implementación de la Reforma Integral de la Educación Media Superior (2009-2012) en el bachillerato de dos universidades públicas de México	Rito Terán Olguín	AndrésLozano Medina
2023	La inequidad educativa en una escuela primaria bilingüe multigrado	Arely Hernández Mendoza	Cecilia Roldán Ramos
2015	Influencia de la autoestima en el rendimiento escolar de los alumnos de 6° grado de primaria	Marina del Carmen Hernández Martínez	Raúl Enrique Anzaldúa Arce
2015	Institucionalizacion del currículum y resignificación de prácticas : el caso del Centro de Actualización del Magisterio de Iguala	Pedro Ortiz Oropeza	José Antonio Serrano Castañeda
2017	Integración de las tecnologías digitales en la enseñanza de las matemáticas mediante prácticas de colaboración en educación primaria : caso de desarrollo profesional con profesores de San Luis Potosí	Andrés Vázquez Faustino	Ivonne Twiggy Sandoval Cáceres
2013	Interacción discursiva y construcción de conocimiento entre pares universitarios	María Guadalupe Carranza Peña	Benilde García Cabrero
2024	Intervención coeducativa con figuras directivas de preescolar para promover la equidad de género	Erika Navarrete Rodríguez	Jorge García Villanueva
2024	Intervención coeducativa con figuras directivas de preescolar para promover la equidad de género	Erika Navarrete Rodríguez	Jorge García Villanueva
2015	Intervención educativa con el simulador HBI en estudiantes de preparatoria y el impacto del estilo de aprendizaje en el aprovechamiento escolar	Margarita Dolores Elena Rosas Munive	Verónica Hoyos Aguilar
2022	Investigación docente : una alternativa para innovar las prácticas pedagógicas de educación preescolar en el sector 18 del municipio de Juárez, Nuevo León	Myrna del Rosario Tamez Tamez	Julieta Tamayo Garza
2019	Jóvenes estudiantes universitarios : ingreso, permanencia e identidad : el caso de Trabajo Social-UNAM	María de la Luz López Avalos	Patricia Medina Melgarejo
2016	Jóvenes universitarios de Michoacán y actos educativos orientados a la formación de ciudadanía a través de facebook	Alberto Farías Ochoa	María Estela Arredondo Ramírez
2007	Jóvenes y participación política : huelga UNAM 1999	Laura Palomino Garibay	AuroraElizondo Huerta
2012	Lectura del discurso literario : visión del docente de secundaria	Noemí Elia González Ramírez	-
2005	La lectura, la escritura y la oralidad en la construcción simbólica de la identidad (un enfoque hermenéutico)	Ernesto Rodríguez Moncada	Samuel Arriarán Cuellar
2024	La literatura como potenciadora del cuidado de sí, aplicada a una obra de tres escritores latinoamericanos (Ramón López Velarde, Julio Cortázar y Roberto Bolaño)	Grisel Valadez Paz	Samuel Arriarán Cuéllar
2007	El maltrato infantil en la escuela primaria del D.F.	María del Carmen Sánchez Ruiz	Elena Azaola
2011	Los migrantes hñahñu en la Ciudad de México y en la escuela primaria	Héctor Manuel Mar Olivarez	NicanorRebolledo Reséndiz
2023	El mito y la tradición nahua en la enseñanza de la filosofía desde una antropología simbólica e intercultural	Armando Rubí Velasco	María Guadalupe Díaz Tepepa
2025	Modelo de desarrollo profesional del formador de formadores en ciencias naturales para educación primaria a partir de un caso paradigmático en México	Hanni Arlette Barrera Quiroz	Diana Patricia Rodríguez Pineda
2017	Modelo de enseñanza del concepto función bajo la luz de los Modelos Teóricos Locales y la educación matemática realista en la educación superior intercultural	Hermelinda Servín Campuzano	Mariana Luisa Sáinz Roldán
2022	Modelo tpack mejorado : agencia académica con mediación de TIC para el aprendizaje del inglés en estudiantes de la ENP	Claudia Luz Morales Brieño	Ana Nulia Cázares Castillo
2022	Los modelos teóricos de los profesores de secundaria sobre la evolución biológica y la relación con su perfil de formación profesional	María de la Luz Martínez Hernández	Diana Patricia Rodríguez Pineda
2024	Modernidad neobarroca en la intersección de las cultura de la oralidad, la escritura y la digitalización en el contexto escolar de una comunidad de Oaxaca	Miriam Guadalupe Florean Santana	Elizabeth Hernández Alvídrez
2022	La narrativa de los binni yati como forma de resistencia	Fernando Rasgado Ríos	Cecilia Salomé Navia Antezana
2010	Necesidades binacionales de educación para la salud en vih/sida en trabajadores agrícolas del Valle Imperial, California-Valle de Mexicali B.C.	David Ontiveros	José Luis Molina Hernández
2007	Niveles de pensamiento de los maestros de primaria acerca de la probabilidad y su vínculo con los propósitos y contenidos de los materiales oficiales	Orel Salinas Robles	Ernesto Sánchez Sánchez
2007	Las nociones de formación en los investigadores del ISCEEM	María Dolores García Perea	Samuel Arriarán Cuellar
2014	Objeto de enseñanza : la construcción semiótico-discursiva en la formación profesional de docentes normalistas	Clarisa Capriles Lemus	Dalia Ruíz Avila
2004	Organización institucional y proyecto académico en las escuelas normales del Estado de México : el caso de la Escuela Normal de Ecatepec	Ignacio Pineda Pineda	Rosa María Torres Hernández
2010	El origen de la escuela pública elemental en Chihuahua : 1860 -1890	Silverio Tlapapal Rascón	Rosa María Torres Hernández
2006	Origen y evolución del concepto de entropía : representaciones e implicaciones para la enseñanza	Norma Yolanda Ulloa Lugo	Fernando Flores Camacho
2023	El "otro" Instituto de Educación Media Superior : una etnografía de los intersticios de un sistema educativo	Citlali Alejandra Sánchez Ramírez	Nicanor Rebolledo Recendiz
2006	Participación política y género	Irene Aguado Herrera	Aurora Elizondo Huerta
2009	Las pedagogías del cuerpo en la modernidad : discursos, instituciones y práctica	Fernando Torres García	Luis Eduardo Primero Rivas
2018	Las percepciones de los docentes sobre el proyecto académico de la Universidad Pedagógica Nacional : entre el discurso y la práctica neoliberal (El caso de la Unidad Unidad 241 San Luis Potosí)	José Javier Martínez Ramos	Yolanda López Contreras
2010	La persona del maestro a través de sus relatos docentes : una perspectiva sistémica	Carolina Domínguez Castillo	Ángel Díaz Barriga
2015	Perspectiva hermenéutica de la enseñanza del italiano como lengua extranjera : aportes para una reformulación en el nivel medio superior	Martha Patricia Martínez Lemus	Elizabeth Hernández Alvídrez
2004	El plan de estudios de 1984. Pre-texto para analizar y comprender las prácticas educativas en la escuela normal	Pablo Zapata Perusquía	-
2007	La política educativa en el nivel básico : ¿buscando la equidad?	Claudia Alaniz Hernández	Francisco Miranda López
1999	Política educativa en Nuevo León durante el cardenismo	Juan Antonio Vázquez Juárez	-
2022	La política educativa y la importancia de la educación inicial indígena	Angélica Saldaña Pérez; Daniela Itzel Arciniega Campero	Sin asesor
2012	La política educativa y la mediación docente en la constitución de los sujetos bajo la reforma de la educación secundaria	Juan Orlando Luna Sarabia	Andrés Lozano Medina
2006	Política educativa y tendencias pedagógicas : Yucatán 1910-1924	Freddy Javier Espadas Sosa	Víctor Manuel Martínez Chávez
2006	Política educativa y tendencias pedagógicas : Yucatán 1910-1924	Freddy Javier Espadas Sosa	-
2014	La política pública para la educación básica los imaginarios magisteriales acerca de la RIEB	Nelly del Pilar Cervera Cobos	María de los Angeles Huerta Alvarado
2010	Políticas educativas y reconfiguración de la docencia universitaria : el caso del profesor de asignatura de la FCA-UNAM	Gloria Clotilde Chávez Suárez	Blanca Margarita Noriega Chávez
2007	Los posgrados en la profesionalización del magisterio : políticas, instituciones y profesores	Catalina Olga Maya Alfaro	Blanca Margarita Noriega Chavez
2007	El potencial de cabri II en el aprendizaje de la geometría : un estudio de caso con estudiantes de 11 -12 años de edad	Edgar Rojas García	Tenoch Esaú Cedillo Ávalos
2018	Las praxeologías matemáticas en el programa, los libros de texto y las libretas de los estudiantes de 6° de primaria y 1° de secundaria	Isidro González Molina	Alicia Avila Storer
2018	Práctica de formadores para el logro de la profesionalidad docente a nivel licenciatura en educación primaria 2007 : unidad UPN 19A Monterrey	Perla Aurora Treviño Tamez	Luis Manuel Aguayo Rendón
2016	La práctica docente inclusiva en el aula de educación telesecundaria	Mariana Garduño Rojas	Adriana Jeannette Escalera Bourillon
2017	Práctica docente y sentidos de la enseñanza de la geografía en la UAEM, en el contexto de la RIEMS	Raúl González Pérez	José Antonio Serrano Castañeda
2008	La práctica evaluativa interpretada en clave analógica	Fernando Monroy Dávila	Amalia Nivón Bolán
2017	La práctica profesional de los profesores principiantes en educación primaria	Adriana Domínguez Saldívar	Petra Eufracia González Rivera
2016	Prácticas de investigación educativa : una perspectiva procesual y situacional	Norma Sanjuana Reyes Hernández	Raúl Enrique Anzáldua Arce
2020	Las prácticas de los docentes multigrado en espacios comunitarios de formación continua : un estudio comparado entre Chile y México	Juan David González Fraga	Yolanda López Contreras
2023	Las prácticas de tutoría para el desarrollo de la literacidad académica en la UPN, Ajusco : las voces de entre pares	Lorena del Socorro Chavira Álvarez	José Antonio Serrano Castañeda
2023	Las prácticas digitales de los jóvenes universitarios a través del teléfono celular : sentidos y significados en tiempos de COVID 19	María de Lourdes García Castillo	Teresa de Jesús Negrete Arteaga
2023	Prácticas escolares de inclusión excluyente hacia alumnos con discapacidad	Rigoberto Fernández Lima	Mónica Lozano Medina
2019	Precarización del trabajo y subjetividad laboral de 4 directtores de educación primaria en Puebla	Aidé Teresita Ávila Ayala	Fortunato Cuamatzin Bonilla
2016	El proceso de configuración de saberes docentes de los formadores de profesores para la escuela secundaria	Zoila Rafael Ballesteros	Etelvina Sandoval Flores
2015	Proceso de modernización tecnológica del México contemporáneo y su impacto en las prácticas educativas	Miguel Ramírez Carbajal	Enrique Ruiz Velasco Sánchez
2007	Proceso informativo y construcción de la dimensión identitaria en los sujetos con discapacidad visible y evidente. (SCDVE) : contribución al análisis de interacciones entre la discapacidad física visible y evidente, las dimensiones identitarias, y el proceso formativo. Investigación efectuada en México de 2002 a 2006	María-Eugenia Espinoza-Téllez	-
2016	Los procesos académicos y las prácticas institucionales en la Facultad de Geografía de la UAEMéx. : significación y sentido institucional	Fernando Carreto Bernal	María Luisa Murga Meler
2024	Los procesos de colonización y de decolonialidad en las prácticas escolares y extraescolares en una escuela primaria de Asunción Ixtaltepec, Oaxaca	Miguel Ángel Cabrera Sánchez	María Guadalupe Díaz Tepepa
2005	Los procesos de formación de los profesores de inglés de secundaria en Hidalgo	María Elena Silva Escamilla	Etelvina Sandoval Flores
2015	Procesos de subjetivación y significación de la formación en servicio y de la experiencia docente en profesores de educación primaria	María de la Luz Carmen Lugo Hidalgo	Marco Antonio Jiménez García
2020	Procesos políticos en la incorporación de las tecnologías de información y comunicación para la alfabetización digital. El caso de la FES Zaragoza	Verónica Moreno Martínez	-
2011	Producción y circulación del conocimiento educativo en los posgrados para profesores de educación básica : el caso del Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México; 1981-2008	Susana Lechuga Martínez	-
2024	El profesor de escuelas normales como sujeto ético-político de la diversidad : el caso de la Benemérita Escuela Nacional de Maestros	Miguel Ángel González Melchor	Cecilia Salomé Navia Antezana
2019	Los profesores de ciencias naturales en educación secundaria : entre certezas e incertidumbres en la enseñanza	Osvaldo Lozano Cantú	Oscar Eligio Villanueva Gutiérrez
2016	Programa de capacitación para docentes hacia la creación de estrategias para el desarrollo de competencias comunicativas y sociales en educación preescolar	Armando Viloria Corona	Ana Cázares Castillo
2018	La promoción, enseñanza y medición de la lectura en México : un análisis hermenéutico	Salvador Saulés Estrada	Samuel Arriarán Cuéllar
2022	Promotores culturales bilingües y maestros indígenas en el estado de Hidalgo : continuidades y cambios en la construcción de las docencias	José Luis Mendoza Ramírez	Gabriela Victoria Czarny Krischjautzky
2015	Propuesta y evaluación de un modelo de aprendizaje mediado por Moodle para la comprensión de lectura y composición escrita en inglés de estudiantes de licenciatura	Fanny Riva Palacio Nery	Ana Nulia Cázares Castillo
2023	Pueblo originario mixteco residente en el municipio de Valle de Chalco : procesos y prácticas socioeducativas a través de la Asociación Social Atatláhuca de Oaxaca, A.C. (ASAO)	Iván Edgar Ortiz Aparicio	Patricia Medina Melgarejo
2005	Racionalidad matemática y mediación semiótica en el campo de experiencia de las transformaciones geométricas	Mario Armando Giordano Moreno	Verónica Hoyos Aguilar
2023	Racismo y minorización en la educación primaria : análisis de la racialización en la distribución de derechos	Mitzi Silvana Gómez Neri	Cecilia Salomé Navia Antezana
2014	Rastros, restos y rostros identitarios de la Escuela Normal Rural Mactumactzá	Francisco Antonio Velasco Hernández	Rosa María Torres Hernández
2011	El razonamiento multiplicativo en jóvenes universitarios del área Económico Administrativa	Francisco Javier Maya Juárez	José Luis Cortina Morfín
2012	La recepción crítica de series televisivas y cortos cinematográficos infantiles como alternativa para el desarrollo de valores en educación preescolar	Ixchel Castro Lerma	Luz MaríaGaray Cruz
2017	Reconfiguración de la profesión docente a partir del ingreso al servicio en educación básica : los casos de México y Ecuador	Gisela Victoria Salinas Sánchez	Rosa María Torres Hernández
2020	La reflexion en el prácticum durante el trayecto formativo del estudiente normalista	Patricia Nalleli de la Fuente Rodríguez	Alma Ma. Salinas Quintanilla; Ángels Del Amparo y Domingo Roget
2006	Relaciones de poder : armado de estirpe entre profesores	Francisca Elia Delgadillo Santos	Rosa María Hernández Torres
2005	Relaciones de poder-saber en la actualización de los docentes de educación primaria	Javier Villarreal Veloz	Dalia Ruíz Avila
2007	Relación entre concepciones epistemológicas y de aprendizaje, con la práctica docente de los profesores de ciancias, a partir de las ideas previas en el ámbito de la física	Diana Patricia Rodríguez Pineda	-
2018	Relatos y significados sobre proyectos de vida y profesionales de egresados de una telesecundaria en el Estado de Hidalgo	Marcela Morán Noriega	GABRIELA VICTORIA CZARNY KRISCHCAUTZKY
2008	Repercusiones de los exámenes escritos en el aprendizaje de los estudiantes de bachillerato	José Ruiz Ortega	Leonel Contreras Betancourt
2004	Las representaciones de las prácticas docentes de los alumnos de un programa de especialización en la Escuela Normal Superior de México : un acercamiento desde la hermenéutica analógica barroca	María Verónica Nava Avilés	Samuel Arriarán Cuellar
2019	Las representaciones sociales de los estudiantes de profesorado de educación secundaria en la enseñanza de la historia	Aurora Álvarez Velasco	Lorenia Hernández Cervantes
2010	Representaciones sociales sobre los maestros en tres comunidades rurales del Estado de Hidalgo	Esteban Villegas Vera	Roberto J. González Villarreal
2010	Representaciones, ideas y prácticas en orientación educativa : la perspectiva de actores y usuarios	Jesús Paulino Aké Kob	Gloria Evangelina Ornelas Tavarez
2021	La resolución de conflictos escolares mediante el uso de dilemas morales	Yesenia María de Jesús Vargas Jiménez	Omaña Hernández, María Georgina
2013	Secundaria técnica : sentidos en una región otomí de Hidalgo	Justino Vigueras Monroy	Amalia Nivón Bolán
2022	Sentido y significación de las prácticas docentes de enfermería en el Hospital General de México	Juan Gabriel Rosales Barrera	Arturo Ballesteros Leiner
2009	Los sentidos del otro entre docentes de educación indígena de una comunidad purhépecha	Ulrike Keyser Ohrt
2023	Ser docente para ser sujeto : la identidad narrativa en la construcción del sujeto docente	Andrés Dimas Ríos	Alma Elizabeth Vite Vargas
2011	Ser estudiante de secundaria : un estudio de la dinámica cultural en la construcción de la vida escolar	María López Garcés	Etelvina Sandoval Flores
2024	Ser mujer, maestra y guerrillera en la década de los setenta en México	Angélica Noemí Juárez Pérez	Jorge García Villanueva
2006	Sexualidad y género en estudiantes universitarios de México	José Francisco Fernández Díaz	Andrés Lozano Medina
2009	Significaciones del juego agonal : el fútbol en la Facultad de Estudios Superiores Aragón	Jorge Flores Bermúdez	Raúl Enrique Anzaldúa Arce
2022	Singlish como práctica translingüe y enseñanza del inglés como lengua extranjera	Alma Delia García Salazar	Nicanor Rebolledo Recéndiz
2020	El sistema de numeración decimal Indo-Arábigo : un estudio de las representaciones en niños de 1° grado de primaria	Linda Mónica Gómez Ortiz	-
2002	La situación de los estudiantes de la generación 99-2002 del C.E.T.I.S. N° 57 ante la elección de carrera a nivel licenciatura : Un estudio de caso	Carlos Beltrán Reséndiz	-
2005	La supervisión en el sistema de educación básica del Estado de Hidalgo : la eufemización del ejercicio del poder y su relación con el género	María Trinidad Montiel Espinosa	AuroraElizondo Huerta
2015	El teléfono celular en el proceso de enseñanza - aprendizaje de los estudiantes del nivel medio - superior : el caso del CCH-Sur, UNAM	Arturo Domínguez Vargas	Vicente Castellanos Cerda
2015	Tensiones y resistencias de los docentes de bachillerato ante la implementación de la RIEMS	Juan Carlos Díaz Méndez	AndresLozano Medina; Sergio Martínez Romo; Prudenciano Moreno Moreno
2015	Tlahtsakwaloltipan implicaciones educativas de una ritualidad indígena en Acatlán, municipio de Chilapa, Guerrero	Francisco Palemón Arcos	-
2007	Transiciones y dilemas en profesores principiantes	Oscar Eligio Villanueva Gutiérrez	Patricia Medina Melgarejo
2005	La transposición del "saber didáctico" : un estudio con profesores en formación en el contexto de los números racionales	Luis Manuel Aguayo Rendón	Alicia Ávila Storer
2020	Trayectoria social e inserción a la docencia : implicaciones en el desarrollo profesional de cuatro docentes de educación básica	Romel Tomás García Sánchez	Cecilia Roldán Ramos
2023	La trayectoria y configuración de la CNTE en Oaxaca y en la región mazateca : la contienda por la escolarización (1970-2020)	Mario Guzmán Guerrero	Patricia Medina Melgarejo
2022	Trayectorias académicas de personas con discapacidad visual en educación superior : el reto de la inclusión	Norma Alcántara Gómez	Gloria E. Ornelas Tavarez
2018	Trayectorias profesionales de docentes egresados de la Escuela Normal Rural Mactumactza	Antonio Rosas Páez	Rosa María Torres Hernández
2015	Las trayectorias profesionales de los docentes de la telesecundaria de San Luis Potosí : un estudio de caso	Ma. Guadalupe Villaseñor Mercado	Dalia Ruiz Ávila
2008	La tutoría en la facultad de estudios superiores "Aragón" : el caso de las licenciaturas en ingeniería	David Moisés Terán Pérez	-
2020	La Unión Nacional de Padres de Familia. Reconstrucción histórico-política de una organización social de derecha (1926-1940)	José Antonio Padilla de la Peña	-
2005	La Universidad Pedagógica Nacional : una imagen mitificada donde el relato actuado se hace creíble	Yolanda López Contreras	Gloria Evangelina Ornelas Tavarez
2007	Las Universidades Tecnológicas Públicas en México : un modelo incomleto : el caso de la Universidad Tecnológica del Sur del Estado de México	Víctor Jorge Espinoza Bautista	-
2022	Uso de una herramienta teórico-metodológica para cuestionar aprendizajes curriculares esperados : el caso de la obesidad	Griselda Moreno Arcuri	Ángel Daniel López y Mota
2010	El valor de la música en el contexto cultural Mixe : hacia la confección de una propuesta didáctica para la escuela primaria a partir de los saberes locales	Jehu Reyes de la Rosa	María Guadalupe Díaz Tepepa
2008	La vida cotidiana escolar : "naturalidad" y "rupturas", en secundarias federalizadas de Cd. Nezahualcóyotl, Estado de México	Juan Melesio Pérez Rodríguez	-
2000	Vivenciar actos higiénicos en preescolar indígena : alternativa para su adquisición	Francisca Quezada Priego	-
2005	El vínculo escuela - municipio en el proyecto de la federalización : expectativas y relaciones de poder : el caso de Temoaya y Jiquipilco, Edo. de México (1997-2000)	María del Carmen Francisca Sánchez Flores	-
2015	Yoo ra rizidi badu' : la escuela entre los binnizá (1940-1970) : procesos educativos desde abajo	Víctor Miguel Cruz Ortiz	-
2015	Zootecnia tradicional, zootecnia académica : un debate pedagógico : la enseñanza y el aprendizaje de los saberes prácticos en Zoyatzingo, Estado de México	Filogonio García Loya	María Guadalupe Díaz Tepepa

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¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

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